Bakalářská práce se věnuje procesu přípravy dětí v dětských domovech na samostatný život během jejich pobytu v dětském domově a pohledem dětí z dětských domovů na tuto problematiku. Teoretická část zahrnuje vývoj ústavní výchovy v České republice, její ukotvení v legislativě a popis transformace systému péče o ohrožené děti a jeho deinstitucionalizaci. Dále specifikuje dětské domovy a jejich prostředí jako faktor ovlivňující vývoj osobnosti dítěte. Poslední kapitola teoretické části se zaměřuje na pojetí přípravy dětí na vstup do samostatného života, charakterizuje jednotlivé oblasti přípravy a řeší následnou podporu dětí po odchodu z dětského domova. Praktická část se zabývá hodnocením samotného procesu přípravy na fázi osamostatnění dětí z dětského domova.
Annotation in English
This bachelor thesis deals with the transition and preparation of children from children's homes to independent life from the children's perspective. The theoretical part includes development of institutional education in the Czech Republic, it's anchoring within the legislature and description of transformation of system of care for vulnerable children and its de-institutionalisation. Further, the thesis provides description of children's homes and children's home environment as a factor influencing personality development of the children. Last chapter of the theoretical part concentrates on the concept of preparing the children for entry into independent life, describes various areas of the preparation and tackles subsequent support provided to the children upon their leave from the children's home. Practical part evaluates the process of preparing the children for independent life.
Keywords
Ústavní výchova, ohrožené děti, náhradní výchova, dětský domov, odchod z dětského domova, příprava na samostatný život
Keywords in English
Institutional Education, Vulnerable Children, Alternative Education, Children's Home, Leaving Children's home, Preparation for Independent Life
Length of the covering note
72
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce se věnuje procesu přípravy dětí v dětských domovech na samostatný život během jejich pobytu v dětském domově a pohledem dětí z dětských domovů na tuto problematiku. Teoretická část zahrnuje vývoj ústavní výchovy v České republice, její ukotvení v legislativě a popis transformace systému péče o ohrožené děti a jeho deinstitucionalizaci. Dále specifikuje dětské domovy a jejich prostředí jako faktor ovlivňující vývoj osobnosti dítěte. Poslední kapitola teoretické části se zaměřuje na pojetí přípravy dětí na vstup do samostatného života, charakterizuje jednotlivé oblasti přípravy a řeší následnou podporu dětí po odchodu z dětského domova. Praktická část se zabývá hodnocením samotného procesu přípravy na fázi osamostatnění dětí z dětského domova.
Annotation in English
This bachelor thesis deals with the transition and preparation of children from children's homes to independent life from the children's perspective. The theoretical part includes development of institutional education in the Czech Republic, it's anchoring within the legislature and description of transformation of system of care for vulnerable children and its de-institutionalisation. Further, the thesis provides description of children's homes and children's home environment as a factor influencing personality development of the children. Last chapter of the theoretical part concentrates on the concept of preparing the children for entry into independent life, describes various areas of the preparation and tackles subsequent support provided to the children upon their leave from the children's home. Practical part evaluates the process of preparing the children for independent life.
Keywords
Ústavní výchova, ohrožené děti, náhradní výchova, dětský domov, odchod z dětského domova, příprava na samostatný život
Keywords in English
Institutional Education, Vulnerable Children, Alternative Education, Children's Home, Leaving Children's home, Preparation for Independent Life
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti ústavní výchovy, teoretické a praktické přípravy na samostatný život po opuštění dětského domovu.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu formou polostrukturovaných rozhovorů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti ústavní výchovy, teoretické a praktické přípravy na samostatný život po opuštění dětského domovu.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu formou polostrukturovaných rozhovorů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada Publishing, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
JANSKÝ, Pavel. Dítě s problémovým chováním a náhradní výchovná péče ve školských zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy. Hradec Králové: Gaudeamus, 2014. ISBN 978-80-7435-534-9.
LANGMEIER, Josef a Dana KREJČÍŘOVÁ. Vývojová psychologie. Praha: Grada, 2006. ISBN 80-247-1284-9.
MATOUŠEK, Oldřich a Hana PAZLAROVÁ. Hodnocení ohroženého dítěte a rodiny v kontextu plánování péče. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-739-8.
MÜHLPACHR, Pavel. Vývoj ústavní péče (Filosoficko-historický pohled). Brno: Masarykova univerzita, 2001. ISBN 80-210-2512-3.
Recommended resources
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada Publishing, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
JANSKÝ, Pavel. Dítě s problémovým chováním a náhradní výchovná péče ve školských zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy. Hradec Králové: Gaudeamus, 2014. ISBN 978-80-7435-534-9.
LANGMEIER, Josef a Dana KREJČÍŘOVÁ. Vývojová psychologie. Praha: Grada, 2006. ISBN 80-247-1284-9.
MATOUŠEK, Oldřich a Hana PAZLAROVÁ. Hodnocení ohroženého dítěte a rodiny v kontextu plánování péče. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-739-8.
MÜHLPACHR, Pavel. Vývoj ústavní péče (Filosoficko-historický pohled). Brno: Masarykova univerzita, 2001. ISBN 80-210-2512-3.
