Bakalářská práce se zabývá problematikou školní šikany jako jeden z druhů rizikového chování. V jednotlivých kapitolách jsou blíže specifikovány pojmy související s tématem.
První kapitola se zaměřuje na pojem rizikového chování, jeho typy a důvody vzniku. Druhá kapitola je věnována problematice školní šikany, vývojovým stádiím a typologii účastníků šikany. Poslední kapitola teoretické části je zaměřena na střední školství, školní a třídní klima a dále na prevenci napříč celým dotčeným tématem.
Cílem práce bylo zjistit jaké zkušenosti má středoškolská mládež se šikanou a na základě výsledků provedeného šetření stanovit konkrétní doporučení, čemuž je věnována praktická část práce.
Annotation in English
The bachelor thesis deals with school bullying as one of the kinds of risky behavior. In each chapter the concepts related to the topic are specified. The first chapter focuses on the concept of risk behavior, its types and reasons. The second chapter is devoted to the issue of school bullying, the stages of development and the typology of bullying. The last chapter of the theoretical part focuses on secondary education, school and class climate and on prevention throughout mentioned topic.
The aim of the work was to find out what the experience of high school youth with bullying are and on the basis of the results of the survey to determine specific recommendations, to which is devoted the practical part of the work.
Keywords
agresor, prevence, rizikové chování, šikana
Keywords in English
aggressor, prevention, risky behavior, bullying
Length of the covering note
56 s.
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce se zabývá problematikou školní šikany jako jeden z druhů rizikového chování. V jednotlivých kapitolách jsou blíže specifikovány pojmy související s tématem.
První kapitola se zaměřuje na pojem rizikového chování, jeho typy a důvody vzniku. Druhá kapitola je věnována problematice školní šikany, vývojovým stádiím a typologii účastníků šikany. Poslední kapitola teoretické části je zaměřena na střední školství, školní a třídní klima a dále na prevenci napříč celým dotčeným tématem.
Cílem práce bylo zjistit jaké zkušenosti má středoškolská mládež se šikanou a na základě výsledků provedeného šetření stanovit konkrétní doporučení, čemuž je věnována praktická část práce.
Annotation in English
The bachelor thesis deals with school bullying as one of the kinds of risky behavior. In each chapter the concepts related to the topic are specified. The first chapter focuses on the concept of risk behavior, its types and reasons. The second chapter is devoted to the issue of school bullying, the stages of development and the typology of bullying. The last chapter of the theoretical part focuses on secondary education, school and class climate and on prevention throughout mentioned topic.
The aim of the work was to find out what the experience of high school youth with bullying are and on the basis of the results of the survey to determine specific recommendations, to which is devoted the practical part of the work.
Keywords
agresor, prevence, rizikové chování, šikana
Keywords in English
aggressor, prevention, risky behavior, bullying
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti rizikového chování, šikany a školního klimatu.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti rizikového chování, šikany a školního klimatu.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
BENDL, Stanislav, Jaroslava HANUŠOVÁ a Marie LINKOVÁ. Žák s problémovým chováním: cesta institucionální pomoci. Praha: Triton, 2016. ISBN 978-80-7387-703-3.
CIKLOVÁ, Kateřina. Rizikové chování ve škole s vazbou na legislativní úpravu: rádce školního metodika prevence. Ostrava: EconomPress, 2014. ISBN 978-80-905065-6-5.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
KOLÁŘ, Michal. Nová cesta k léčbě šikany. Praha: Portál, 2011. ISBN 978-80-7367-871-5.
ŘÍČAN, Pavel a Pavlína JANOŠOVÁ. Jak na šikanu. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-2991-6.
Recommended resources
BENDL, Stanislav, Jaroslava HANUŠOVÁ a Marie LINKOVÁ. Žák s problémovým chováním: cesta institucionální pomoci. Praha: Triton, 2016. ISBN 978-80-7387-703-3.
CIKLOVÁ, Kateřina. Rizikové chování ve škole s vazbou na legislativní úpravu: rádce školního metodika prevence. Ostrava: EconomPress, 2014. ISBN 978-80-905065-6-5.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
KOLÁŘ, Michal. Nová cesta k léčbě šikany. Praha: Portál, 2011. ISBN 978-80-7367-871-5.
ŘÍČAN, Pavel a Pavlína JANOŠOVÁ. Jak na šikanu. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-2991-6.
