Diplomová práce se věnuje vztahu sociální pedagogiky a andragogiky v oblasti vzdělávání. Teoretická část je zaměřena na teoretické východiska a historii vzniku obou vědních disciplín. Předmětu a úkolu, kterým se obě vědní disciplíny zabývají a formami, které při své práci uplatňují. Ve všech oblastech, kterými se diplomová práce zabývá, dochází ke komparaci obou vědních disciplín, k hledání podobností i specifických rozdílů. Empirická část odráží názory sociálních pedagogů a andragogů na tuto problematiku, na praktickou provázanost obou vědních oborů, co se týká jejich předmětu a úkolu. Zajímá nás také používání metod a forem sociální pedagogiky a andragogiky a jejich vzájemné možnosti aplikace a celkové spolupráce mezi těmito vědními obory ve vzdělávání.
Annotation in English
The thesis discusses the relationship of social education and andragogy. The theoretical part is focused on theoretical basis and history of origin of both disciplines. The object and task, which both disciplines deal with and forms that apply in their work. In all areas the thesis deals with, there is a comparison of both disciplines to search for similarities and specific differences. Empirical part reflects the views of social educators and andragogs on this issue, on practical links of both disciplines in terms of their object and task. We also are interested in using the methods and forms of social education and andragogy and their mutual possibilities of application and general cooperation between these disciplines in education.
Keywords
andragogika, edukace, evaluace, formy vzdělávání, komparace, kompetence, metody vzdělávání, sociální pedagogika, společenské prostředí, výchova, vyučování, vzdělávání, zpětná vazba.
Keywords in English
andragogy, education, evaluation, forms of education, comparison, competencies, methods of education, social education, social enviroment, education, teaching, schooling, feedback.
Length of the covering note
118 s. 199 675 znaků
Language
CZ
Annotation
Diplomová práce se věnuje vztahu sociální pedagogiky a andragogiky v oblasti vzdělávání. Teoretická část je zaměřena na teoretické východiska a historii vzniku obou vědních disciplín. Předmětu a úkolu, kterým se obě vědní disciplíny zabývají a formami, které při své práci uplatňují. Ve všech oblastech, kterými se diplomová práce zabývá, dochází ke komparaci obou vědních disciplín, k hledání podobností i specifických rozdílů. Empirická část odráží názory sociálních pedagogů a andragogů na tuto problematiku, na praktickou provázanost obou vědních oborů, co se týká jejich předmětu a úkolu. Zajímá nás také používání metod a forem sociální pedagogiky a andragogiky a jejich vzájemné možnosti aplikace a celkové spolupráce mezi těmito vědními obory ve vzdělávání.
Annotation in English
The thesis discusses the relationship of social education and andragogy. The theoretical part is focused on theoretical basis and history of origin of both disciplines. The object and task, which both disciplines deal with and forms that apply in their work. In all areas the thesis deals with, there is a comparison of both disciplines to search for similarities and specific differences. Empirical part reflects the views of social educators and andragogs on this issue, on practical links of both disciplines in terms of their object and task. We also are interested in using the methods and forms of social education and andragogy and their mutual possibilities of application and general cooperation between these disciplines in education.
Keywords
andragogika, edukace, evaluace, formy vzdělávání, komparace, kompetence, metody vzdělávání, sociální pedagogika, společenské prostředí, výchova, vyučování, vzdělávání, zpětná vazba.
Keywords in English
andragogy, education, evaluation, forms of education, comparison, competencies, methods of education, social education, social enviroment, education, teaching, schooling, feedback.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti sociální pedagogiky, andragogiky a teorie vzdělávání.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledku výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti sociální pedagogiky, andragogiky a teorie vzdělávání.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledku výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
BALVÍN, Jaroslav. Pedagogika, andragogika a multikulturalita. Praha: Hnutí R, 2012. ISBN 978-80-86798-07-3.
HATÁR, Ctirad. Sociálna pedagogika, sociálna andragogika a sociálna práca. Praha: Educa Service ve spolupráci s českou andragogickou společností, 2009. ISBN 978-80-87306-01-7.
HRONCOVÁ, Jolana, EMMEROVÁ, Ingrid, KRAUS, Blahoslav a kol. K dějinám sociálnej pedagogiky. Ústí nad Labem: Pedagogická fakulta Univerzity Jana Evangelisty Purkyně, 2008. ISBN 978-80-7414-072-3.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu. Praha:Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
PALÁN, Zdeněk a Zdeněk RÝZNAR. Vzdělávání dospělých a Evropa. Hradec Králové: Gaudeamus, 2000. ISBN 80-7041-879-6.
PRŮCHA, Jan a Jaroslav VETEŠKA. Andragogický slovník. Praha: Grada publishing, 2012. ISBN 978-80-247-3960-1.
Recommended resources
BALVÍN, Jaroslav. Pedagogika, andragogika a multikulturalita. Praha: Hnutí R, 2012. ISBN 978-80-86798-07-3.
HATÁR, Ctirad. Sociálna pedagogika, sociálna andragogika a sociálna práca. Praha: Educa Service ve spolupráci s českou andragogickou společností, 2009. ISBN 978-80-87306-01-7.
HRONCOVÁ, Jolana, EMMEROVÁ, Ingrid, KRAUS, Blahoslav a kol. K dějinám sociálnej pedagogiky. Ústí nad Labem: Pedagogická fakulta Univerzity Jana Evangelisty Purkyně, 2008. ISBN 978-80-7414-072-3.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu. Praha:Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
PALÁN, Zdeněk a Zdeněk RÝZNAR. Vzdělávání dospělých a Evropa. Hradec Králové: Gaudeamus, 2000. ISBN 80-7041-879-6.
PRŮCHA, Jan a Jaroslav VETEŠKA. Andragogický slovník. Praha: Grada publishing, 2012. ISBN 978-80-247-3960-1.
