Bakalářská práce na téma Český učitel a jeho hodnoty se zabývá hodnotovou orientací českých pedagogů, tím co učitele inspiruje při výchově k hodnotám a jaké vlastnosti považují za nejdůležitější pro děti. Práce je zaměřena na učitele základní školy.
V první části se zabývám definicemi pojmu hodnot, jejich významu, důležitosti a jak mohou učitelům ve výchově k hodnotám napomoci dokumenty české vzdělávací politiky. Ve druhé části zjišťuji pomocí dotazníků, které hodnoty preferují učitelé na konkrétní základní škole. Doplňujícími rozhovory upřesňuji výsledky mého šetření. Na závěr interpretuji výsledky dotazníků a rozhovorů které jsem uskutečnila.
Annotation in English
The thesis Czech teacher and his values deals with the value system of Czech schoolteachers, the inspiration for values they instil in their pupils and the character qualities they consider most important in children. It targets primary school teachers.
In the first part the definitions of values and their importance are dealt with, as well as how teaching values can be aided by Czech education policy documents. In the second part questionnaires were used to find out which values are preferred by teachers at selected primary schools. The results of the enquiry were supplemented with interviews. The last part interprets the results of the enquiry and conducted interviews
Key words: teacher, pupils, values, value system, education
Length of the covering note
46 s. 8 s. příloh (82 030 zn.)
Language
-
Annotation
Bakalářská práce na téma Český učitel a jeho hodnoty se zabývá hodnotovou orientací českých pedagogů, tím co učitele inspiruje při výchově k hodnotám a jaké vlastnosti považují za nejdůležitější pro děti. Práce je zaměřena na učitele základní školy.
V první části se zabývám definicemi pojmu hodnot, jejich významu, důležitosti a jak mohou učitelům ve výchově k hodnotám napomoci dokumenty české vzdělávací politiky. Ve druhé části zjišťuji pomocí dotazníků, které hodnoty preferují učitelé na konkrétní základní škole. Doplňujícími rozhovory upřesňuji výsledky mého šetření. Na závěr interpretuji výsledky dotazníků a rozhovorů které jsem uskutečnila.
Annotation in English
The thesis Czech teacher and his values deals with the value system of Czech schoolteachers, the inspiration for values they instil in their pupils and the character qualities they consider most important in children. It targets primary school teachers.
In the first part the definitions of values and their importance are dealt with, as well as how teaching values can be aided by Czech education policy documents. In the second part questionnaires were used to find out which values are preferred by teachers at selected primary schools. The results of the enquiry were supplemented with interviews. The last part interprets the results of the enquiry and conducted interviews
Key words: teacher, pupils, values, value system, education
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS ,,Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
-na zmapování obrazu učitele a jeho hodnot v historii,
-na vytvoření obrazu ,,ideálního" učitele,
-na zjištění hodnotové orientace současných pedagogů,
-na analýzu motivů pro výkon povolání učitele.
Součástí práce bude kvalitativní výzkum zaměřený na zjištění hodnotové orientace pedagogických pracovníků.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS ,,Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
-na zmapování obrazu učitele a jeho hodnot v historii,
-na vytvoření obrazu ,,ideálního" učitele,
-na zjištění hodnotové orientace současných pedagogů,
-na analýzu motivů pro výkon povolání učitele.
Součástí práce bude kvalitativní výzkum zaměřený na zjištění hodnotové orientace pedagogických pracovníků.
Recommended resources
CHRÁSKA, M. Metody pedagogického výzkumu. Základy kvantitativního výzkumu. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, 2007.
KUČEROVÁ, S. Člověk - hodnoty -výchova: kapitoly z filosofie výchovy. 1. vyd. Prešov: vl.n., 1996.
NOVÁK, M. Hodnoty a dějiny. Praha: Družstevní práce, 1947.
PRŮCHA, J. Učitel: současné poznatky o profesi. 1. vyd. Praha: Portál, 2002.
PIŤHA, P. Učitelé, společnost a výchova. 1. vyd. Praha: Karolinum, 1999
RABUŠIC, L. Hodnoty a postoje v ČR 1991-2008. 1. vyd. Brno: MU, 2009.
VAŠUTOVÁ, J. Profese učitele v českém vzdělávacím kontextu. Brno: Paido, 2004.
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
Recommended resources
CHRÁSKA, M. Metody pedagogického výzkumu. Základy kvantitativního výzkumu. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, 2007.
KUČEROVÁ, S. Člověk - hodnoty -výchova: kapitoly z filosofie výchovy. 1. vyd. Prešov: vl.n., 1996.
NOVÁK, M. Hodnoty a dějiny. Praha: Družstevní práce, 1947.
PRŮCHA, J. Učitel: současné poznatky o profesi. 1. vyd. Praha: Portál, 2002.
PIŤHA, P. Učitelé, společnost a výchova. 1. vyd. Praha: Karolinum, 1999
RABUŠIC, L. Hodnoty a postoje v ČR 1991-2008. 1. vyd. Brno: MU, 2009.
VAŠUTOVÁ, J. Profese učitele v českém vzdělávacím kontextu. Brno: Paido, 2004.
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
