Bakalářská práce je teoreticko-aplikačního charakteru. Zabývá se prací učitelky mateřské školy s tradiční pohádkou. V teoretické části vymezuje teoretická východiska zaměřená na analýzu pohádky a na konkrétních pohádkových motivech definuje jejich výchovně-vzdělávací funkce. V praktické části je následně předložen návrh programu s využitím tradiční pohádky v mateřské škole. Zachycen je také průběh realizace programu a na základě jeho realizace je zpracována evaluace. Práce v závěru obsahuje doporučení pro praxi.
Annotation in English
This thesis has theoretical-application character and deals with preschool teacher's work with classic fairytale. The theoretical part defines theoretical concepts related to fairytales and their educational functions. The practical part is focused on the preparation and the realization of the preschool program using classic fairytales. Based on the realization is executed the evaluation of the program. In the end the thesis contains recommendations for practice.
Keywords
tradiční pohádka, autorská pohádka
Keywords in English
classic fairytale, author´s fairytale
Length of the covering note
90 s. (152 659 znaků)
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce je teoreticko-aplikačního charakteru. Zabývá se prací učitelky mateřské školy s tradiční pohádkou. V teoretické části vymezuje teoretická východiska zaměřená na analýzu pohádky a na konkrétních pohádkových motivech definuje jejich výchovně-vzdělávací funkce. V praktické části je následně předložen návrh programu s využitím tradiční pohádky v mateřské škole. Zachycen je také průběh realizace programu a na základě jeho realizace je zpracována evaluace. Práce v závěru obsahuje doporučení pro praxi.
Annotation in English
This thesis has theoretical-application character and deals with preschool teacher's work with classic fairytale. The theoretical part defines theoretical concepts related to fairytales and their educational functions. The practical part is focused on the preparation and the realization of the preschool program using classic fairytales. Based on the realization is executed the evaluation of the program. In the end the thesis contains recommendations for practice.
Keywords
tradiční pohádka, autorská pohádka
Keywords in English
classic fairytale, author´s fairytale
Research Plan
Zpracování rešerše z oblasti psychického vývoje dítěte, teorie vzniku pohádky a funkcí pohádky.
Vymezení teoretických východisek zaměřených na analýzu pohádky a její výchovně vzdělávací funkce.
Zpracování projektu činnosti v mateřské škole s využitím pohádky.
Realizace a ověření řízené činnosti ve vybrané mateřské škole.
Zpracování doporučení pro praxi mateřských škol.
Research Plan
Zpracování rešerše z oblasti psychického vývoje dítěte, teorie vzniku pohádky a funkcí pohádky.
Vymezení teoretických východisek zaměřených na analýzu pohádky a její výchovně vzdělávací funkce.
Zpracování projektu činnosti v mateřské škole s využitím pohádky.
Realizace a ověření řízené činnosti ve vybrané mateřské škole.
Zpracování doporučení pro praxi mateřských škol.
Recommended resources
BETTELHEIM, Bruno. Za tajemstvím pohádek. 2. vyd. Praha: Portál, 2017. ISBN 978-80-262-1172-3.
ČEŇKOVÁ, Jana. Vývoj literatury pro děti a mládež a její žánrové struktury: adaptace mýtů, pohádek a pověstí, autorská pohádka, poezie, próza a komiks pro děti a mládež. 1. vyd. Praha: Portál, 2006. ISBN 978-80-7367-095-x.
DOLÁKOVÁ, Sylvie. Umíte to s pohádkou?: práce s příběhy v MŠ a ZŠ. 1. vyd. Praha: Portál, 2015. ISBN 978-80-262-0933-1.
RILEY, Jeni. Language and literacy 3-7: creative approaches to teaching. 1st ed. Los Angeles: SAGE Publications, 2006. ISBN 978-1-4129-1986-9.
VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie: dětství a dospívání. 2. vyd., rozš. a přeprac. Praha: Karolinum, 2012. ISBN 978-80-246-2153-1.
Recommended resources
BETTELHEIM, Bruno. Za tajemstvím pohádek. 2. vyd. Praha: Portál, 2017. ISBN 978-80-262-1172-3.
ČEŇKOVÁ, Jana. Vývoj literatury pro děti a mládež a její žánrové struktury: adaptace mýtů, pohádek a pověstí, autorská pohádka, poezie, próza a komiks pro děti a mládež. 1. vyd. Praha: Portál, 2006. ISBN 978-80-7367-095-x.
DOLÁKOVÁ, Sylvie. Umíte to s pohádkou?: práce s příběhy v MŠ a ZŠ. 1. vyd. Praha: Portál, 2015. ISBN 978-80-262-0933-1.
RILEY, Jeni. Language and literacy 3-7: creative approaches to teaching. 1st ed. Los Angeles: SAGE Publications, 2006. ISBN 978-1-4129-1986-9.
VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie: dětství a dospívání. 2. vyd., rozš. a přeprac. Praha: Karolinum, 2012. ISBN 978-80-246-2153-1.
