Předmětem zkoumání v této bakalářské práci je osobnost vysokoškolského učitele, tak, jak je vnímána studenty ošetřovatelství. V teoretické části se zabýváme problematikou psychologie osobnosti, charakteristikou vysokoškolského učitele a jeho podílu na vzdělávání Všeobecných sester na vysoké škole. Praktická část je věnována výzkumu, jehož cílem bylo zjistit, jaké charakteristiky vysokoškolského učitele jsou pro studenty ošetřovatelství nejdůležitější a v jakém pořadí se vyskytuji dle výpovědí studentů.
Annotation in English
The main object of the research in this bachelor thesis is the personality of a university teacher as viewed through the students of nursing prism.
In the theoretical part, personality psychology, university teacher's characteristics and their contribution to the education of the future general nurses is examined. The practical part deals with the research itself. Its goal is to determine which attributes of a university teacher are the most valued among the students of nursing and what their order is as given by the respondents.
Keywords
ošetřovatelství, osobnost učitele, studium ošetřovatelství, učitel ošetřovatelství, studenti ošetřovatelství
Keywords in English
nursing, teacher's characteristics, nursing teacher, education in nursing, nursing students
Length of the covering note
75 s. (91 434 znaků)
Language
CZ
Annotation
Předmětem zkoumání v této bakalářské práci je osobnost vysokoškolského učitele, tak, jak je vnímána studenty ošetřovatelství. V teoretické části se zabýváme problematikou psychologie osobnosti, charakteristikou vysokoškolského učitele a jeho podílu na vzdělávání Všeobecných sester na vysoké škole. Praktická část je věnována výzkumu, jehož cílem bylo zjistit, jaké charakteristiky vysokoškolského učitele jsou pro studenty ošetřovatelství nejdůležitější a v jakém pořadí se vyskytuji dle výpovědí studentů.
Annotation in English
The main object of the research in this bachelor thesis is the personality of a university teacher as viewed through the students of nursing prism.
In the theoretical part, personality psychology, university teacher's characteristics and their contribution to the education of the future general nurses is examined. The practical part deals with the research itself. Its goal is to determine which attributes of a university teacher are the most valued among the students of nursing and what their order is as given by the respondents.
Keywords
ošetřovatelství, osobnost učitele, studium ošetřovatelství, učitel ošetřovatelství, studenti ošetřovatelství
Keywords in English
nursing, teacher's characteristics, nursing teacher, education in nursing, nursing students
Research Plan
Výběr a nastudování odborné literatury.
Vypracování osnovy a formulace cílů.
Vymezení teoretických východisek v oblastech psychologie osobnosti, vysokoškolské pedagogiky a vzdělávání v ošetřovatelství.
Příprava metodiky praktické části práce.
Realizace průzkumu prostřednictvím dotazníkového šetření a rozhovorů u studentů ošetřovatelství na Univerzitě Tomáše Bati ve Zlíně.
Zpracování, vyhodnocení a interpretace získaných dat.
Finalizace práce a prezentace výsledků.
Research Plan
Výběr a nastudování odborné literatury.
Vypracování osnovy a formulace cílů.
Vymezení teoretických východisek v oblastech psychologie osobnosti, vysokoškolské pedagogiky a vzdělávání v ošetřovatelství.
Příprava metodiky praktické části práce.
Realizace průzkumu prostřednictvím dotazníkového šetření a rozhovorů u studentů ošetřovatelství na Univerzitě Tomáše Bati ve Zlíně.
Zpracování, vyhodnocení a interpretace získaných dat.
Finalizace práce a prezentace výsledků.
Recommended resources
BUŽGOVÁ, Radka a Ilona PLEVOVÁ. Ošetřovatelství I. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3557-3.
KUTNOHORSKÁ, Jana. Historie ošetřovatelství. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-3224-4.
KYRIACOU, Chris. Klíčové dovednosti učitele: cesty k lepšímu vyučování. 3.vyd. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-434-2.
NAKONEČNÝ, M. Psychologie osobnosti. 2.rozš. a přeprac. vyd. Praha: Academia, 2009. ISBN 978-80-200-1680-5.
SLAVÍK, Milan. Vysokoškolská pedagogika. 1.vyd. Praha: Grada, 2012. ISBN 978-80-247-4054-6.
WISEMAN, Dennis a Gilbert HUNT. Best practice in motivation and management in the classroom. 2end ed. Springfield, Ill.: Charles C. Thomas, c2008. ISBN 978-0-398-07793-8.
Recommended resources
BUŽGOVÁ, Radka a Ilona PLEVOVÁ. Ošetřovatelství I. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3557-3.
KUTNOHORSKÁ, Jana. Historie ošetřovatelství. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-3224-4.
KYRIACOU, Chris. Klíčové dovednosti učitele: cesty k lepšímu vyučování. 3.vyd. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-434-2.
NAKONEČNÝ, M. Psychologie osobnosti. 2.rozš. a přeprac. vyd. Praha: Academia, 2009. ISBN 978-80-200-1680-5.
SLAVÍK, Milan. Vysokoškolská pedagogika. 1.vyd. Praha: Grada, 2012. ISBN 978-80-247-4054-6.
WISEMAN, Dennis a Gilbert HUNT. Best practice in motivation and management in the classroom. 2end ed. Springfield, Ill.: Charles C. Thomas, c2008. ISBN 978-0-398-07793-8.
