Tato práce se věnuje tématu self-efficacy rodičů v potenciálně náročných situacích. Seznamuje čtenáře o pojmu self-efficacy, venuje se mu taky z psycholigického hlediska. Dále se čtenáři seznámí s psychickou odolností předškolního dítěte a o sebepojetí. Druhá kapitola seznámí čtenáře o pojmu socializace a vývoji předškolního dítěte. Třetí kapitola se věnuje výchově dítěte, vysokým nárokům na dítě, přílišné péči o dítě, volné výchově a výchově s respektem. V praktická části je hlavním výzkumným cílem zjistit úroveň self-efficacy rodičů, dílčí výzkumné cíle se venují situacím, které vnímají rodiče jako nejméně náročně a které situace se zdají rodičům jako nejvíce náročné.
Annotation in English
This thesis attend the theme of self-efficacy of parents in potentially difficult situations. It introduces the readers about theme self-efficacy, pursue of psychological part of self-efficacy. Next the readers are introduces with psychological tolerance of preschool children and self-concept. The second chapter introduces the readers about socialization and about development of preschool children. The third chapter pursue of education of child, the high expectation of parents toward to child, excessive care of parents, free education and the education with respect toward children. In practical part is the main research aim to find the level self-efficacy of parents, the component research aims ask that situations are the smallest difficulty for parents and that are the most difficult for parents.
Tato práce se věnuje tématu self-efficacy rodičů v potenciálně náročných situacích. Seznamuje čtenáře o pojmu self-efficacy, venuje se mu taky z psycholigického hlediska. Dále se čtenáři seznámí s psychickou odolností předškolního dítěte a o sebepojetí. Druhá kapitola seznámí čtenáře o pojmu socializace a vývoji předškolního dítěte. Třetí kapitola se věnuje výchově dítěte, vysokým nárokům na dítě, přílišné péči o dítě, volné výchově a výchově s respektem. V praktická části je hlavním výzkumným cílem zjistit úroveň self-efficacy rodičů, dílčí výzkumné cíle se venují situacím, které vnímají rodiče jako nejméně náročně a které situace se zdají rodičům jako nejvíce náročné.
Annotation in English
This thesis attend the theme of self-efficacy of parents in potentially difficult situations. It introduces the readers about theme self-efficacy, pursue of psychological part of self-efficacy. Next the readers are introduces with psychological tolerance of preschool children and self-concept. The second chapter introduces the readers about socialization and about development of preschool children. The third chapter pursue of education of child, the high expectation of parents toward to child, excessive care of parents, free education and the education with respect toward children. In practical part is the main research aim to find the level self-efficacy of parents, the component research aims ask that situations are the smallest difficulty for parents and that are the most difficult for parents.
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti vnímané odpovědnosti rodičů za chování dětí, psychické odolnosti dítěte a přesvědčení o kontrole nad potenciálně náročnými situacemi.
Příprava metodiky empirické části a zpracování projektu výzkumu.
Realizace kvantitavního výzkumu formou dotazníkového šetření zaměřeného na zjištění úrovně self-efficacy rodičů v potenciálně náročných situacích.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti vnímané odpovědnosti rodičů za chování dětí, psychické odolnosti dítěte a přesvědčení o kontrole nad potenciálně náročnými situacemi.
Příprava metodiky empirické části a zpracování projektu výzkumu.
Realizace kvantitavního výzkumu formou dotazníkového šetření zaměřeného na zjištění úrovně self-efficacy rodičů v potenciálně náročných situacích.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
WIEGEROVÁ, Adriana. Self-efficacy v edukačných súvislostiach. Bratislava: SPN - Mladé letá, 2012, 90 s. ISBN 978-80-10-02355-4.
HOSKOVCOVÁ, Simona. Psychická odolnost předškolního dítěte. Praha: Grada, 2006, 160 s. ISBN 80-247-1424-8.
HOSKOVCOVÁ, Simona a Lucie SUCHOCHLEBOVÁ RYNTOVÁ. Výchova k psychické odolnosti dítěte: silní pro život. Praha: Grada, 2009, 218 s. ISBN 978-80-247-2206-1.
WEIKERT, Annegret. Výchova dítěte. Osvědčené rady a řešení pro rodiče dětí každého věku. Praha: Vašut, 2007, 320 s. ISBN: 978-80-7236-527-2.
MATĚJČEK, Zdeněk. Prvních 6 let ve vývoji a výchově dítěte. Grada, 2005, 184 s. ISBN: 80-247-0870-1.
Recommended resources
WIEGEROVÁ, Adriana. Self-efficacy v edukačných súvislostiach. Bratislava: SPN - Mladé letá, 2012, 90 s. ISBN 978-80-10-02355-4.
HOSKOVCOVÁ, Simona. Psychická odolnost předškolního dítěte. Praha: Grada, 2006, 160 s. ISBN 80-247-1424-8.
HOSKOVCOVÁ, Simona a Lucie SUCHOCHLEBOVÁ RYNTOVÁ. Výchova k psychické odolnosti dítěte: silní pro život. Praha: Grada, 2009, 218 s. ISBN 978-80-247-2206-1.
WEIKERT, Annegret. Výchova dítěte. Osvědčené rady a řešení pro rodiče dětí každého věku. Praha: Vašut, 2007, 320 s. ISBN: 978-80-7236-527-2.
MATĚJČEK, Zdeněk. Prvních 6 let ve vývoji a výchově dítěte. Grada, 2005, 184 s. ISBN: 80-247-0870-1.
