Browse IS/STAG - Portál UTB

Skip to page content
Website UTB
Portal title page UTB
Anonymous user Login Česky
Browse IS/STAG
Login Česky
  • Welcome
  • Browse IS/STAG
  • Applicant
  • Graduate
  • Web services
  • ECTS
  • User Info
Welcome
Browse IS/STAG
Information for applicantsElectronic applicationECTS arrivals
Getting startedAlumni ClubAbsolvent - website
Web services
ECTS
User Info

1st level navigation

  • Welcome
  • Browse IS/STAG
  • Applicant
  • Graduate
  • Web services
  • ECTS
  • User Info
User disconnected from the portal due to long time of inactivity.
Please, click this link to log back in.
(Sessions are disconnected after 240 minutes of inactivity. Note that mobile devices may get disconnected even sooner).

Prohlížení IS/STAG (S025)

Help

Main menu for Browse IS/STAG

  • Programmes and specializations.
  • Courses
  • Departments
  • Lecturers
  • Students
  • Examination dates
  • Timetable events
  • Theses, selected item
  • Pre-regist. study groups
  • Rooms
  • Rooms – all year
  • Free rooms – Semester
  • Free rooms – Year
  • Capstone project
  • Times overlap
  •  
  • Title page
  • Calendar
  • Help

Search for a Thesis

Print/export:  Bookmark this link in your browser so that you may quickly load this IS/STAG page in the future.
Only logged-in user will see student personal numbers.

Dates found, count: 1

Search result paging

Found 1 records Print Export to xls List URL
  Surname Name Title Thesis status   Supervisors Reviewers Type of thesis Date of def. Title
Student Type of thesis - - - - - - - - - -
Item shown in detail KOLÍNKOVÁ Includes the selected person into the timetable overlap calculation. Libuše Creativity of teachers work in specialty objects in high school Creativity of teachers work in specialty objects in high school Thesis finished and defended successfully (DUO).   Kašpárková Svatava Kavanová Alica Bachelor's thesis 1151532000000 29.06.2006 Creativity of teachers work in specialty objects in high school Thesis finished and defended successfully (DUO).
Libuše KOLÍNKOVÁ Bachelor's thesis 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX

Thesis info Tvořivost v práci učitele odborných předmětů SŠ

  • Basic data
The document you are accessing is protected by copyright law. Unauthorised use may lead to criminal sanctions.
Name KOLÍNKOVÁ Libuše Includes the selected person into the timetable overlap calculation.
Acad. Yr. 2005/2006
Assigning department UPV
Date of defence Jun 29, 2006
Type of thesis Bachelor's thesis
Thesis status Thesis finished and defended successfully (DUO). Thesis finished and defended successfully (DUO).
Completeness of mandatory entries - The following mandatory fields are not filled in for this Thesis.: Title in English
Main topic Tvořivost v práci učitele odborných předmětů SŠ
Main topic in English Creativity of teachers work in specialty objects in high school
Title according to student Tvořivost v práci učitele odborných předmětů SŠ
English title as given by the student -
Parallel name -
Subtitle -
Thesis supervisor Kašpárková Svatava, Ing. Mgr. Ph.D.
External examiner Kavanová Alica, Ing.
Annotation Cílem této bakalářské práce je podněcování tvořivosti ve výuce studentů. V teoretické části práce se autorka zabývá obecnými východisky tvořivosti a zejména možnostmi aktivizujících výukových metod, které učitel může ve výuce využít. Praktická část je věnována akčnímu výzkumu, který zkoumá jaká je realita, zda-li se s tvořivostí na středních školách pracuje a jak. V projektové části práce se autorka snažila teoretické znalosti o tvořivosti a výsledky výzkumu aplikovat do svých vlastních vyučovacích hodin. Ze závěrů práce vyplývá, že ve školství je velký potenciál pro aplikaci aktivizačních metod a tvořivosti.
Annotation in English Object of this final work is sedition creativity to pupils. The theoretical part explains some aspects of activate methods and creativity which teachear can used. The analyses present the results of the research from the schools, and it is about reality of usiing creativity. The project part is about own lessons of author this work. There the author was try aplly to tea-ching the resuilts of these work. From authors point of view in education is however big potential for application activate methods buttressing creativity to pupils.
Keywords Názornost, tvořivost, kreativita, pedagogická tvořivost, aktivita, samostatnost, učitel, vyučovací metody.
Keywords in English Illustration, inventiveness, creativity, pedagogical creativity, activity, self-action, teacher, teaching methods.
Length of the covering note 80 s., 6 s. text.příloh
Language CZ
Annotation
Cílem této bakalářské práce je podněcování tvořivosti ve výuce studentů. V teoretické části práce se autorka zabývá obecnými východisky tvořivosti a zejména možnostmi aktivizujících výukových metod, které učitel může ve výuce využít. Praktická část je věnována akčnímu výzkumu, který zkoumá jaká je realita, zda-li se s tvořivostí na středních školách pracuje a jak. V projektové části práce se autorka snažila teoretické znalosti o tvořivosti a výsledky výzkumu aplikovat do svých vlastních vyučovacích hodin. Ze závěrů práce vyplývá, že ve školství je velký potenciál pro aplikaci aktivizačních metod a tvořivosti.
Annotation in English
Object of this final work is sedition creativity to pupils. The theoretical part explains some aspects of activate methods and creativity which teachear can used. The analyses present the results of the research from the schools, and it is about reality of usiing creativity. The project part is about own lessons of author this work. There the author was try aplly to tea-ching the resuilts of these work. From authors point of view in education is however big potential for application activate methods buttressing creativity to pupils.
Keywords
Názornost, tvořivost, kreativita, pedagogická tvořivost, aktivita, samostatnost, učitel, vyučovací metody.
Keywords in English
Illustration, inventiveness, creativity, pedagogical creativity, activity, self-action, teacher, teaching methods.
Research Plan Anotace -
Podněcování tvořivosti u studentů by v práci každého pedagoga nemělo chybět. Avšak jaká je dnes realita? Využívají ve své práci pedagogové na SŠ tvořivost dostatečně? Hypotézou mé práce je podezření, že nikoliv. Cílem mé práce je stanovit teoretická východiska tvořivosti, zjistit, jak to s využitím tvořivosti na SŠ reálně vypadá. Aplikovat tvořivost ve své pedagogické praxi a ukázat tak některé reálné cesty, které je možné ve výuce úspěšně využít.

Teoretická část- popisující teoretická východiska tvořivosti, jednotlivé aktivizující didaktické metody, didaktiku odborných předmětů apod.

Praktická část- vlastní výzkum - akční výzkum na téma využívání tvořivé výuky na středních školách, respondenti studenti SŠ, výzkumný vzorek 120 - 150 osob, doplňující anketa dotazník pro pedagogy, dotazník pro žáky ZŠ, vyhodnocení náslechů - sledování práce jiných pedagogů.

Projektová část- aplikace výsledků výzkumu, znalostí a dovedností o tvořivosti ve vlastní pedagogické praxi. Popis a ukázky realizované tvořivé výuky, průřez dvouleté praxe, vstupy - průběh - výsledky, aplikace konkrétních aktivizujících výukových metod v jednotlivých odborných předmětech.
Research Plan
Anotace -
Podněcování tvořivosti u studentů by v práci každého pedagoga nemělo chybět. Avšak jaká je dnes realita? Využívají ve své práci pedagogové na SŠ tvořivost dostatečně? Hypotézou mé práce je podezření, že nikoliv. Cílem mé práce je stanovit teoretická východiska tvořivosti, zjistit, jak to s využitím tvořivosti na SŠ reálně vypadá. Aplikovat tvořivost ve své pedagogické praxi a ukázat tak některé reálné cesty, které je možné ve výuce úspěšně využít.

Teoretická část- popisující teoretická východiska tvořivosti, jednotlivé aktivizující didaktické metody, didaktiku odborných předmětů apod.

Praktická část- vlastní výzkum - akční výzkum na téma využívání tvořivé výuky na středních školách, respondenti studenti SŠ, výzkumný vzorek 120 - 150 osob, doplňující anketa dotazník pro pedagogy, dotazník pro žáky ZŠ, vyhodnocení náslechů - sledování práce jiných pedagogů.

Projektová část- aplikace výsledků výzkumu, znalostí a dovedností o tvořivosti ve vlastní pedagogické praxi. Popis a ukázky realizované tvořivé výuky, průřez dvouleté praxe, vstupy - průběh - výsledky, aplikace konkrétních aktivizujících výukových metod v jednotlivých odborných předmětech.
Recommended resources 1. Kličková, M. Problémové vyučování v praxi, 1. vydání, Praha SPN 1989,
ISBN 80-04-23 522-0.
2. Štěpánek, F. Řízení školy, 1. vydání, Brno 1993, s. 126. ISBN 80-900605-1-X.
3. Horák, F. Aktivizující didaktické metody, 1. vydání, Olomouc 1991, s.101,
ISBN 80-7067-003-7.
4. Kolektiv autorů. Tvořivost v práci učitele a žáka, Brno Paido 1996, s. 122,
ISBN 80-85931-23-0.
5. Kolektiv autorů. Tvořivostí učitele k tvořivosti žáků, Brno Paido 1997, s. 133,
ISBN 80-85931-47-8.
6. Silberman, M. 101 Metod pro aktivní výcvik a vyučování, Praha Portál 1997, s. 312,
ISBN 80-7178-124-X.
7. Patersonová, K. Připravit, pozor, učíme se! Praha Portál 1994, s. 103,
ISBN 80-7178-102-9.
8. Houška, T. Škola je hra! Praha 1993, ISBN 80-900704-9-3.
9. Mechlová, E., Horák, F. Skupinové vyučování na základní a střední škole, Praha SPN 1986.
10. Jankovcová, M. a kol. Aktivizující metody v pedagogické praxi středních škol, Praha SPN 1988. ISBN 80-04-23209-4.
11. Maňák, J. Stručný nástin metodiky tvořivé práce ve škole, Brno Paido 2001, ISBN 80-7315-002-6.
Recommended resources
1. Kličková, M. Problémové vyučování v praxi, 1. vydání, Praha SPN 1989,
ISBN 80-04-23 522-0.
2. Štěpánek, F. Řízení školy, 1. vydání, Brno 1993, s. 126. ISBN 80-900605-1-X.
3. Horák, F. Aktivizující didaktické metody, 1. vydání, Olomouc 1991, s.101,
ISBN 80-7067-003-7.
4. Kolektiv autorů. Tvořivost v práci učitele a žáka, Brno Paido 1996, s. 122,
ISBN 80-85931-23-0.
5. Kolektiv autorů. Tvořivostí učitele k tvořivosti žáků, Brno Paido 1997, s. 133,
ISBN 80-85931-47-8.
6. Silberman, M. 101 Metod pro aktivní výcvik a vyučování, Praha Portál 1997, s. 312,
ISBN 80-7178-124-X.
7. Patersonová, K. Připravit, pozor, učíme se! Praha Portál 1994, s. 103,
ISBN 80-7178-102-9.
8. Houška, T. Škola je hra! Praha 1993, ISBN 80-900704-9-3.
9. Mechlová, E., Horák, F. Skupinové vyučování na základní a střední škole, Praha SPN 1986.
10. Jankovcová, M. a kol. Aktivizující metody v pedagogické praxi středních škol, Praha SPN 1988. ISBN 80-04-23209-4.
11. Maňák, J. Stručný nástin metodiky tvořivé práce ve škole, Brno Paido 2001, ISBN 80-7315-002-6.
Týká se praxe No
Enclosed appendices -
Appendices bound in thesis graphs, tables
Taken from the library Yes
Full text of the thesis
Appendices
Reviewer's report
Supervisor's report
Defence procedure record file