Cílem této práce je vytvoření moderního výukového programu pro střední odborní školu, tak aby studenti efektivně zvládli problematiku vysokofrekvenčního svařování. V teoretic-ké části se věnuji obecnému přínosu začlenění moderních technologii do výuky. Teoretická část je rozložena na dvě klíčové části: výkladová část a zpětná vazba výkladu - didaktický test . Výkladová část je praktické sloučení teoretických znalosti s praktickými ukázkami z výrobního procesů. V závěru práce je praktická ukázka vyhodnocení daného didaktické-ho testu na zdejší SPŠ Technologické.
Annotation in English
This study is aimed at creating a modern tutorial program for a secondary technical school so for the students to effectively master the figh-frequency welding process. The theoretical section is devoted to general benefits of including modern technologies in tutorial pro-gram.. The practical section is dividend into two key parts: explanatory and explanation feedback - a didactic test. The explanatory part combines theoretical knowledge and practi-cal examples from production processes. The study is concluded by practical example of evaluating a didactic test made at the local Secondary Technical School of Technology.
tutorial program, high - frequency welding, dielectric, electrode
Length of the covering note
59 s.
Language
CZ
Annotation
Cílem této práce je vytvoření moderního výukového programu pro střední odborní školu, tak aby studenti efektivně zvládli problematiku vysokofrekvenčního svařování. V teoretic-ké části se věnuji obecnému přínosu začlenění moderních technologii do výuky. Teoretická část je rozložena na dvě klíčové části: výkladová část a zpětná vazba výkladu - didaktický test . Výkladová část je praktické sloučení teoretických znalosti s praktickými ukázkami z výrobního procesů. V závěru práce je praktická ukázka vyhodnocení daného didaktické-ho testu na zdejší SPŠ Technologické.
Annotation in English
This study is aimed at creating a modern tutorial program for a secondary technical school so for the students to effectively master the figh-frequency welding process. The theoretical section is devoted to general benefits of including modern technologies in tutorial pro-gram.. The practical section is dividend into two key parts: explanatory and explanation feedback - a didactic test. The explanatory part combines theoretical knowledge and practi-cal examples from production processes. The study is concluded by practical example of evaluating a didactic test made at the local Secondary Technical School of Technology.
