Diplomová práce se zabývá aktuálním tématem dnešním doby syndromem vyhoření. Jako cílová skupina výzkumu byli zvoleni středoškolští pedagogičtí pracovníci. Cílem práce je zjistit míru vyhoření u této profesní skupiny a v případě potvrzení stanovených hypotéz navrhnout možná řešení tohoto problému. V teoretické části jsou popsány příčiny a příznaky syndromu vyhoření, možnosti léčby a prevence. Je vymezena učitelská profese a pozornost je věnována i psychosociálnímu stresu učitelů. V praktické části bylo využi-to kvantitativní metody zkoumání založené na dotazníkovém šetření.
Annotation in English
The diploma thesis is focused on an actual topic these days burnout syndrom. As a tar-get group of our research were chosen Secondary school teachers. The main aim of the diploma thesis is to provide analysis of this issue, find out the volume of burnout syn-drom among teachers and if there is a need, suggest possible solution and a prevention programm. Theoretical part of the work describes causes of presence and development of burnout syndrome, its individual phases and symptoms. We also mention possible ways of prevention and treatment of burnout syndrome. We define teacher´s profession and pay attention to psychosocial stress connected to this job. The practical part is based on the questionnaire survey.
Keywords
stres, syndrom vyhoření, prevence, učitel
Keywords in English
Stress, burnout syndrom, prevention, teacher
Length of the covering note
103 s.
Language
CZ
Annotation
Diplomová práce se zabývá aktuálním tématem dnešním doby syndromem vyhoření. Jako cílová skupina výzkumu byli zvoleni středoškolští pedagogičtí pracovníci. Cílem práce je zjistit míru vyhoření u této profesní skupiny a v případě potvrzení stanovených hypotéz navrhnout možná řešení tohoto problému. V teoretické části jsou popsány příčiny a příznaky syndromu vyhoření, možnosti léčby a prevence. Je vymezena učitelská profese a pozornost je věnována i psychosociálnímu stresu učitelů. V praktické části bylo využi-to kvantitativní metody zkoumání založené na dotazníkovém šetření.
Annotation in English
The diploma thesis is focused on an actual topic these days burnout syndrom. As a tar-get group of our research were chosen Secondary school teachers. The main aim of the diploma thesis is to provide analysis of this issue, find out the volume of burnout syn-drom among teachers and if there is a need, suggest possible solution and a prevention programm. Theoretical part of the work describes causes of presence and development of burnout syndrome, its individual phases and symptoms. We also mention possible ways of prevention and treatment of burnout syndrome. We define teacher´s profession and pay attention to psychosocial stress connected to this job. The practical part is based on the questionnaire survey.
Keywords
stres, syndrom vyhoření, prevence, učitel
Keywords in English
Stress, burnout syndrom, prevention, teacher
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek vztahujících se k procesu syndromu vyhoření středoškolských pedagogických pracovníků, jeho příčinám, vývoji, prevenci a léčbě.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek vztahujících se k procesu syndromu vyhoření středoškolských pedagogických pracovníků, jeho příčinám, vývoji, prevenci a léčbě.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
PRŮCHA, Jan. Učitel, současné poznatky o profesi. Praha: Portál, 2002. ISBN 80-7178-621-7.
VAŠUTOVÁ, Jaroslava. Profese učitele v českém vzdělávacím kontextu. Brno: Paido, 2004. ISBN 80-7315-082-4.
HAVRDOVÁ, Zuzana. Kultura organizace a supervize ve vzájemném působení. Praha: FHS UK, 2011. ISBN 978-80-87398-14-2.
KALLWASS, Angelika. Syndrom vyhoření v práci a osobním životě. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-299-7.
KŘIVOHLAVÝ, Jaro. Hořet, ale nevyhořet. Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2012. ISBN 978-80-7195-573-3.
VYMĚTAL, Štěpán. Krizová komunikace. Praha: Grada, 2009. ISBN 978-80-247-2510-9.
Recommended resources
PRŮCHA, Jan. Učitel, současné poznatky o profesi. Praha: Portál, 2002. ISBN 80-7178-621-7.
VAŠUTOVÁ, Jaroslava. Profese učitele v českém vzdělávacím kontextu. Brno: Paido, 2004. ISBN 80-7315-082-4.
HAVRDOVÁ, Zuzana. Kultura organizace a supervize ve vzájemném působení. Praha: FHS UK, 2011. ISBN 978-80-87398-14-2.
KALLWASS, Angelika. Syndrom vyhoření v práci a osobním životě. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-299-7.
KŘIVOHLAVÝ, Jaro. Hořet, ale nevyhořet. Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2012. ISBN 978-80-7195-573-3.
VYMĚTAL, Štěpán. Krizová komunikace. Praha: Grada, 2009. ISBN 978-80-247-2510-9.
