Diplomová práca sa zameriava na analýzu trávenia voľného času detí a mládeže vo vybranom regióne. Teoretická časť je venovaná voľnému času, jeho funkciám, dimenziám, špecifikám a samotnej organizácii voľného času. Ďalej sa zaoberá aspektmi výchovy vo voľnom čase, jej jednotlivými formami a metódami, definuje jednotlivé zariadenia a opisuje predošlé výskumy v danej problematike. V empirickej časti sme kvantitatívnym výskumom prostredníctvom dotazníkov skúmali ako deti a mládež trávia svoj voľný čas či už podľa rodovej príslušnosti, miesta bydliska alebo podľa jednotlivých organizačných foriem.
Annotation in English
The thesis is focused on how children and young people spend their leisure time in the re-gion selected. The theoretical part thereof is dedicated to the leisure time, its functions, dimensions, specifics and the very organization of the leisure time. It further looks into the aspects of education in leisure time, its individual forms and methods, defines individual facilities and describes previous researches in the field. How children and young people spend their leisure time according to their ancestry, residence or individual organizational forms was quantitatively researched via questionnaires in the empirical part of the thesis.
Keywords
voľný čas, deti a mládež, výchova vo voľnom čase, záujmové činnosti, zariadenia voľného času, pedagogika voľného času
Keywords in English
leisure time, children and young people, education in leisure time, hobbies, leisure time facilities, leisure time pedagogy
Length of the covering note
77 s. (105 022)
Language
SK
Annotation
Diplomová práca sa zameriava na analýzu trávenia voľného času detí a mládeže vo vybranom regióne. Teoretická časť je venovaná voľnému času, jeho funkciám, dimenziám, špecifikám a samotnej organizácii voľného času. Ďalej sa zaoberá aspektmi výchovy vo voľnom čase, jej jednotlivými formami a metódami, definuje jednotlivé zariadenia a opisuje predošlé výskumy v danej problematike. V empirickej časti sme kvantitatívnym výskumom prostredníctvom dotazníkov skúmali ako deti a mládež trávia svoj voľný čas či už podľa rodovej príslušnosti, miesta bydliska alebo podľa jednotlivých organizačných foriem.
Annotation in English
The thesis is focused on how children and young people spend their leisure time in the re-gion selected. The theoretical part thereof is dedicated to the leisure time, its functions, dimensions, specifics and the very organization of the leisure time. It further looks into the aspects of education in leisure time, its individual forms and methods, defines individual facilities and describes previous researches in the field. How children and young people spend their leisure time according to their ancestry, residence or individual organizational forms was quantitatively researched via questionnaires in the empirical part of the thesis.
Keywords
voľný čas, deti a mládež, výchova vo voľnom čase, záujmové činnosti, zariadenia voľného času, pedagogika voľného času
Keywords in English
leisure time, children and young people, education in leisure time, hobbies, leisure time facilities, leisure time pedagogy
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti výchovy, volnočasových aktivit, pedagogiky volného času a mimoškolní výchovy.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti výchovy, volnočasových aktivit, pedagogiky volného času a mimoškolní výchovy.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
KOMINAREC, I. 2003. Úvod do pedagogiky voľného času. Prešov: Grafotlač, 2003. 110 s. ISBN 80-968608-5-2.
KRATOCHVÍLOVÁ, E. 2004. Pedagogika voľného času. Výchova mimo vyučovania v pedagogickej teórii a praxi. Bratislava: Univerzita Komenského, 2004. 307 s. ISBN 80-223-1930-9.
PÁVKOVÁ, J. et al. 2002. Pedagogika voľného času. Teória, prax a perspektívy výchovy mimo vyučovania a zariadení voľného času. Praha: Portál, 2002. 231 s. ISBN 80-7178-711-6.
ZELINA, M. 2011. Stratégie a metódy rozvoja osobnosti dieťaťa. Bratislava: IRIS, 2011. 241 s. ISBN 9788089256600.
ZELINOVÁ, M. 2012. Voľný čas efektívne a tvorivo: teória a prax výchovy mimo vyučovania. Bratislava: Iura edition, 2012. 146 s. ISBN: 9788080784799.
Recommended resources
KOMINAREC, I. 2003. Úvod do pedagogiky voľného času. Prešov: Grafotlač, 2003. 110 s. ISBN 80-968608-5-2.
KRATOCHVÍLOVÁ, E. 2004. Pedagogika voľného času. Výchova mimo vyučovania v pedagogickej teórii a praxi. Bratislava: Univerzita Komenského, 2004. 307 s. ISBN 80-223-1930-9.
PÁVKOVÁ, J. et al. 2002. Pedagogika voľného času. Teória, prax a perspektívy výchovy mimo vyučovania a zariadení voľného času. Praha: Portál, 2002. 231 s. ISBN 80-7178-711-6.
ZELINA, M. 2011. Stratégie a metódy rozvoja osobnosti dieťaťa. Bratislava: IRIS, 2011. 241 s. ISBN 9788089256600.
ZELINOVÁ, M. 2012. Voľný čas efektívne a tvorivo: teória a prax výchovy mimo vyučovania. Bratislava: Iura edition, 2012. 146 s. ISBN: 9788080784799.
