Tato bakalářská práce se zabývá dalším osobnostním rozvojem jedince formou rekvalifikace. Teoretická část zahrnuje vysvětlení základních pojmů, utváření osobnosti v kontextu výchovných procesů, vlastnosti osobnosti související s profesním růstem. Dále se zaměřuje na motivaci, rozvoj osobnostních kompetencí a nezaměstnanost z hlediska vzdělání. Praktická část je zaměřena na vlastní výzkum. Cílem kvantitativního výzkumu je posoudit motivaci účastníků rekvalifikací a efekt rekvalifikace jako jednoho z motivujících prvků k dalšímu rozvoji osobnosti
Annotation in English
This research paper addresses the further advancement of a person through requalifications. The theoretical part of the paper includes the explanation of the basic terms, the formation of a person under the influence of educational processes, and the attributes of a person linked to a proffessional advancement. It further discusses motivation, the advancement of a person’s abilities, and unemployment directly influenced by education. The field work contains the actual research. The goal of the quantitative research is to judge the motivation of the participants and the final effect of requalification as one of the motivational factors in a further advancement of a person.
Keywords
vzdělávání, rekvalifikace, celoživotní učení a vzdělávání
Keywords in English
education, requalification, lifelong learning and education
Length of the covering note
61 s.
Language
CZ
Annotation
Tato bakalářská práce se zabývá dalším osobnostním rozvojem jedince formou rekvalifikace. Teoretická část zahrnuje vysvětlení základních pojmů, utváření osobnosti v kontextu výchovných procesů, vlastnosti osobnosti související s profesním růstem. Dále se zaměřuje na motivaci, rozvoj osobnostních kompetencí a nezaměstnanost z hlediska vzdělání. Praktická část je zaměřena na vlastní výzkum. Cílem kvantitativního výzkumu je posoudit motivaci účastníků rekvalifikací a efekt rekvalifikace jako jednoho z motivujících prvků k dalšímu rozvoji osobnosti
Annotation in English
This research paper addresses the further advancement of a person through requalifications. The theoretical part of the paper includes the explanation of the basic terms, the formation of a person under the influence of educational processes, and the attributes of a person linked to a proffessional advancement. It further discusses motivation, the advancement of a person’s abilities, and unemployment directly influenced by education. The field work contains the actual research. The goal of the quantitative research is to judge the motivation of the participants and the final effect of requalification as one of the motivational factors in a further advancement of a person.
Keywords
vzdělávání, rekvalifikace, celoživotní učení a vzdělávání
Keywords in English
education, requalification, lifelong learning and education
Research Plan
Zpracování teoretické části - pojmosloví
Zpracování základních témat teoretické části
Metodologie výzkumu
Výsledky výzkumu - aplikovatelnost výsledků
Doporučení pro praxi
Research Plan
Zpracování teoretické části - pojmosloví
Zpracování základních témat teoretické části
Metodologie výzkumu
Výsledky výzkumu - aplikovatelnost výsledků
Doporučení pro praxi
Recommended resources
KOHOUTEK, R. Základy užité psychologie. Brno: Akademické nakladatelství,2002, ISBN 80-214-2203-3.
NAKONEČNÝ, M. Sociální psychologie. Praha: Nakladatelství AV ČR,dotisk 2004, ISBN 80-200-0690-7.
HOMOLA, M. Motivace lidského chování. Praha: SPN,1977,ISBN 14-478-77.
GIDDENS, A. Sociologie. Praha: Argo 1999,dotisk 1.vydání,ISBN 80-7203-124-4.
PALÁN, Z. Výkladový slovník Lidské zdroje. Praha: Academia,2002,
ISBN 80-200-0950-7.
Recommended resources
KOHOUTEK, R. Základy užité psychologie. Brno: Akademické nakladatelství,2002, ISBN 80-214-2203-3.
NAKONEČNÝ, M. Sociální psychologie. Praha: Nakladatelství AV ČR,dotisk 2004, ISBN 80-200-0690-7.
HOMOLA, M. Motivace lidského chování. Praha: SPN,1977,ISBN 14-478-77.
GIDDENS, A. Sociologie. Praha: Argo 1999,dotisk 1.vydání,ISBN 80-7203-124-4.
PALÁN, Z. Výkladový slovník Lidské zdroje. Praha: Academia,2002,
ISBN 80-200-0950-7.
