Bakalářská práce má teoreticko výzkumný charakter. Zaměřuje se na zjištění postojů učitelů mateřských škol k dětem národnostních menšin. V teoretické části se zabýváme postoji, jejich utvářením a změnou. Dále nahlížíme na problematiku vybraných národnostních menšin i na předškolního pedagoga a jeho roli ve třídě, v níž je přítomno dítě z menšinové skupiny. Empirická část předkládá výsledky výzkumu, jehož hlavním cílem je zjistit, jaké postoje zaujímají učitelé mateřských škol k dětem národnostních menšin. Výzkumné šetření založené na kvantitativním přístupu je realizováno metodou dotazníku. V závěru shrneme výsledky výzkumu, jež naznačují, že učitelky mateřských škol, jsou ve většině případů nakloněny přítomnosti menšinového dítěte ve třídě a považují jej za přínos pro další pedagogickou práci. Na závěr taktéž uvádíme doporučení pro praxi.
Annotation in English
The bachelor thesis has a theoretical research character. It focuses on attitudes of ethnic minorities. In theoretical part we deal with attitudes, their formation and change. Furthermore we look at issue of selected national minorities. We also look at preschool teachers, her or his role in classroom, in which a child from a minority group is present. Empirical part present the result of research. Whose main aim is to find out what attitudes of kindergarten teachers to the children of national minorities are. Research survey is based on quantitative approach. It was conducted by questionnaire. In the end we summarize the result of research which suggest that kindergarten teachers, in most cases, are in favour of minority child presence in the class and they consider it as a benefit for their following teaching practice. In conclusion we also mention recommendations for practice.
Keywords
Postoje, předsudky a stereotypy, národnostní menšiny
Keywords in English
Attitudes, prejudices and stereotypes, ethnic minorities
Length of the covering note
63 s. (86 727 znaků).
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce má teoreticko výzkumný charakter. Zaměřuje se na zjištění postojů učitelů mateřských škol k dětem národnostních menšin. V teoretické části se zabýváme postoji, jejich utvářením a změnou. Dále nahlížíme na problematiku vybraných národnostních menšin i na předškolního pedagoga a jeho roli ve třídě, v níž je přítomno dítě z menšinové skupiny. Empirická část předkládá výsledky výzkumu, jehož hlavním cílem je zjistit, jaké postoje zaujímají učitelé mateřských škol k dětem národnostních menšin. Výzkumné šetření založené na kvantitativním přístupu je realizováno metodou dotazníku. V závěru shrneme výsledky výzkumu, jež naznačují, že učitelky mateřských škol, jsou ve většině případů nakloněny přítomnosti menšinového dítěte ve třídě a považují jej za přínos pro další pedagogickou práci. Na závěr taktéž uvádíme doporučení pro praxi.
Annotation in English
The bachelor thesis has a theoretical research character. It focuses on attitudes of ethnic minorities. In theoretical part we deal with attitudes, their formation and change. Furthermore we look at issue of selected national minorities. We also look at preschool teachers, her or his role in classroom, in which a child from a minority group is present. Empirical part present the result of research. Whose main aim is to find out what attitudes of kindergarten teachers to the children of national minorities are. Research survey is based on quantitative approach. It was conducted by questionnaire. In the end we summarize the result of research which suggest that kindergarten teachers, in most cases, are in favour of minority child presence in the class and they consider it as a benefit for their following teaching practice. In conclusion we also mention recommendations for practice.
Keywords
Postoje, předsudky a stereotypy, národnostní menšiny
Keywords in English
Attitudes, prejudices and stereotypes, ethnic minorities
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení teoretických východisek z problematiky práce učitele MŠ s dětmi národnostních menšin.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření.
Zpracování, vyhodnocení získaných dat a jejich interpratace a doporučení pro praxi mateřských škol.
Zpracování výzkumných problémů, cílů výzkumu a hypotéz.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení teoretických východisek z problematiky práce učitele MŠ s dětmi národnostních menšin.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření.
Zpracování, vyhodnocení získaných dat a jejich interpratace a doporučení pro praxi mateřských škol.
Zpracování výzkumných problémů, cílů výzkumu a hypotéz.
Recommended resources
HEWSTONE, Miles a Wolfgang STROEBE. Sociální psychologie. Praha: Portál, 2006. ISBN 80-7367-092-5.
HLADÍK, Jakub. Multikulturní výchova. Zlín. Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2006. ISBN 80-7318-424-9.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
JANDOUREK, Jan. Slovník sociologických pojmů. Praha: Grada, 2012. ISBN 978-80-247-3679-2.
NAKONEČNÝ, Milan. Sociální psychologie. Praha: Academia, 2009. ISBN 978-80-200-1679-9.
PRŮCHA, Jan. Multikulturní výchova. Praha: Triton, 2006. ISBN 978-80-7387-502-2.
Recommended resources
HEWSTONE, Miles a Wolfgang STROEBE. Sociální psychologie. Praha: Portál, 2006. ISBN 80-7367-092-5.
HLADÍK, Jakub. Multikulturní výchova. Zlín. Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2006. ISBN 80-7318-424-9.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
JANDOUREK, Jan. Slovník sociologických pojmů. Praha: Grada, 2012. ISBN 978-80-247-3679-2.
NAKONEČNÝ, Milan. Sociální psychologie. Praha: Academia, 2009. ISBN 978-80-200-1679-9.
PRŮCHA, Jan. Multikulturní výchova. Praha: Triton, 2006. ISBN 978-80-7387-502-2.
