Tato práce je věnována tématu využití moderních technologií pro výuku chemicko-technologických předmětů. Do této skupiny patří metody výpočetní techniky a to práce na počítači, tabletu, využití výukových programů a on-line výuky. Mezi další možnosti spadá využití interaktivní tabule a využití internetu konkrétně jeho systémů pro sdílení projektů Moodle, GoogleDocuments. Uvedené technologie jsou žáky využívány v jejich soukromém životě, a proto je vhodné je zařadit i do výuky ve školách.
V praktické části je program s využitím moderních didaktických prostředků, který se aplikoval na střední škole. Byl sestaven program a přípravy s využitím didaktických prostředků ve výuce chemie a technologických předmětů. Následně byla vypracována reflexe a doporučení pro pedagogickou praxi
Annotation in English
This thesis is focused on the use of modern technologies for teaching chemical technology subjest on high schools. These methods include ICT, work on computer and tablet, using of tutorials and on-line teaching. Other possibilities are interactive whiteboard and internet for sharing projects and their results Moodle, GoogleDocuments. These technologies are used by students in their privete live, and therefore it is important to incorporate them to teaching in high schools. A program, that is using modern didactic means, was applied at high school and it is described in the practical part of my thesis. The program and preparations were set up with usage of didactic means in chemistry and technological classes. Subsequently, reflection and recommendations were formulated for pedagogical practice.
Keywords
Moderní technologie, internet, interaktivní tabule, výukové programy, Moodle, GoogleDocuments, aktivizační výukové metody v chemii, didaktické hry
Keywords in English
Modern technology, internet, interactive whiteboard, tutorials, Moodle, GoogleDocuments, activating teaching methods in chemistry, didactic games
Length of the covering note
65
Language
CZ
Annotation
Tato práce je věnována tématu využití moderních technologií pro výuku chemicko-technologických předmětů. Do této skupiny patří metody výpočetní techniky a to práce na počítači, tabletu, využití výukových programů a on-line výuky. Mezi další možnosti spadá využití interaktivní tabule a využití internetu konkrétně jeho systémů pro sdílení projektů Moodle, GoogleDocuments. Uvedené technologie jsou žáky využívány v jejich soukromém životě, a proto je vhodné je zařadit i do výuky ve školách.
V praktické části je program s využitím moderních didaktických prostředků, který se aplikoval na střední škole. Byl sestaven program a přípravy s využitím didaktických prostředků ve výuce chemie a technologických předmětů. Následně byla vypracována reflexe a doporučení pro pedagogickou praxi
Annotation in English
This thesis is focused on the use of modern technologies for teaching chemical technology subjest on high schools. These methods include ICT, work on computer and tablet, using of tutorials and on-line teaching. Other possibilities are interactive whiteboard and internet for sharing projects and their results Moodle, GoogleDocuments. These technologies are used by students in their privete live, and therefore it is important to incorporate them to teaching in high schools. A program, that is using modern didactic means, was applied at high school and it is described in the practical part of my thesis. The program and preparations were set up with usage of didactic means in chemistry and technological classes. Subsequently, reflection and recommendations were formulated for pedagogical practice.
Keywords
Moderní technologie, internet, interaktivní tabule, výukové programy, Moodle, GoogleDocuments, aktivizační výukové metody v chemii, didaktické hry
Keywords in English
Modern technology, internet, interactive whiteboard, tutorials, Moodle, GoogleDocuments, activating teaching methods in chemistry, didactic games
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury z oblasti moderních didaktických technologií ve výuce.
Vymezení teoretických východisek o významu ICT pro vzdělávání žáků na střední škole.
Vytvoření programu ICT pro výuku chemie na střední škole.
Ověření vytvořeného programu v praxi.
Zpracování reflexe k programu a doporučení pro praxi středních škol.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury z oblasti moderních didaktických technologií ve výuce.
Vymezení teoretických východisek o významu ICT pro vzdělávání žáků na střední škole.
Vytvoření programu ICT pro výuku chemie na střední škole.
Ověření vytvořeného programu v praxi.
Zpracování reflexe k programu a doporučení pro praxi středních škol.
Recommended resources
BÍLEK, Martin. Psychogenetické aspekty didaktiky chemie. Vyd. 1. Hradec Králové: Gaudeamus, 2001, 135 s. ISBN 80-7041-292-5.
BUDIŠ, Josef. Vybrané přednášky a úvahy z obecné didaktiky chemie - 1. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2000, 82 s. ISBN 80-210-3542-01.
DUŠEK, Bohuslav. Kapitoly z didaktiky chemie. Vyd. 1. Praha: Vysoká škola chemicko-technologická, 2000, 116 s. ISBN 80-7080-409-2.
ZORMANOVÁ, Lucie. Obecná didaktika: pro studium a praxi. Vyd. 1. Praha: Grada, 2014, 239 s. ISBN 978-80-247-4590-9.
DEMIR, Onan a Cari CELIK. Multimedia in Education and Special Education. 1. ed. United States, 2009. ISBN 978-1-60741-073-7.
Recommended resources
BÍLEK, Martin. Psychogenetické aspekty didaktiky chemie. Vyd. 1. Hradec Králové: Gaudeamus, 2001, 135 s. ISBN 80-7041-292-5.
BUDIŠ, Josef. Vybrané přednášky a úvahy z obecné didaktiky chemie - 1. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2000, 82 s. ISBN 80-210-3542-01.
DUŠEK, Bohuslav. Kapitoly z didaktiky chemie. Vyd. 1. Praha: Vysoká škola chemicko-technologická, 2000, 116 s. ISBN 80-7080-409-2.
ZORMANOVÁ, Lucie. Obecná didaktika: pro studium a praxi. Vyd. 1. Praha: Grada, 2014, 239 s. ISBN 978-80-247-4590-9.
DEMIR, Onan a Cari CELIK. Multimedia in Education and Special Education. 1. ed. United States, 2009. ISBN 978-1-60741-073-7.
