Browse IS/STAG - Portál UTB

Skip to page content
Website UTB
Portal title page UTB
Anonymous user Login Česky
Browse IS/STAG
Login Česky
  • Welcome
  • Browse IS/STAG
  • Applicant
  • Graduate
  • Web services
  • ECTS
  • User Info
Welcome
Browse IS/STAG
Information for applicantsElectronic applicationECTS arrivals
Getting startedAlumni ClubAbsolvent - website
Web services
ECTS
User Info

1st level navigation

  • Welcome
  • Browse IS/STAG
  • Applicant
  • Graduate
  • Web services
  • ECTS
  • User Info
User disconnected from the portal due to long time of inactivity.
Please, click this link to log back in.
(Sessions are disconnected after 240 minutes of inactivity. Note that mobile devices may get disconnected even sooner).

Prohlížení IS/STAG (S025)

Help

Main menu for Browse IS/STAG

  • Programmes and specializations.
  • Courses
  • Departments
  • Lecturers
  • Students
  • Examination dates
  • Timetable events
  • Theses, selected item
  • Pre-regist. study groups
  • Rooms
  • Rooms – all year
  • Free rooms – Semester
  • Free rooms – Year
  • Capstone project
  • Times overlap
  •  
  • Title page
  • Calendar
  • Help

Search for a Thesis

Print/export:  Bookmark this link in your browser so that you may quickly load this IS/STAG page in the future.
Only logged-in user will see student personal numbers.

Dates found, count: 1

Search result paging

Found 1 records Print Export to xls List URL
  Surname Name Title Thesis status   Supervisors Reviewers Type of thesis Date of def. Title
Student Type of thesis - - - - - - - - - -
Item shown in detail Uherková Includes the selected person into the timetable overlap calculation. Pavlína Parents' implicit theories about early childhood literacy Parents' implicit theories about early childhood literacy Thesis finished and defended successfully (DUO).   Gavora Peter Navrátilová Hana Bachelor's thesis 1598824800000 31.08.2020 Parents' implicit theories about early childhood literacy Thesis finished and defended successfully (DUO).
Pavlína Uherková Bachelor's thesis 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX

Thesis info Implicitní teorie rodičů o rané gramotnosti dětí

  • Basic data
The document you are accessing is protected by copyright law. Unauthorised use may lead to criminal sanctions.
Name Uherková Pavlína Includes the selected person into the timetable overlap calculation.
Acad. Yr. 2019/2020
Assigning department USP
Date of defence Aug 31, 2020
Type of thesis Bachelor's thesis
Thesis status Thesis finished and defended successfully (DUO). Thesis finished and defended successfully (DUO).
Completeness of mandatory entries - All mandatory fields for this Thesis are filled in.
Main topic Implicitní teorie rodičů o rané gramotnosti dětí
Main topic in English Parents' implicit theories about early childhood literacy
Title according to student Implicitní teorie rodičů o rané gramotnosti dětí
English title as given by the student Parents' implicit theories about early childhood literacy
Parallel name -
Subtitle -
Thesis supervisor Gavora Peter, prof. PhDr. CSc.
External examiner Navrátilová Hana, PhDr. Ph.D.
Annotation Závěrečná práce "Implicitní teorie rodičů o rané gramotnosti dětí" se zaměřuje na implicitní teorie související se čtením rodiče svým dětem z knih. V práci budou nejdříve vymezena teoretická východiska z oblasti rané gramotnosti a čtenářské gramotnosti. Dále pak popíšeme koncept "implicitní teorie" člověka a jejich vliv na jeho plánování, organizování a realizace činností.
Annotation in English Thesis "Implicit Theory of Parents about Early Literacy of Children" with a focus on implicit theory related to parents reading to their children from books. In the theoretical part of the thesis there is an explanation of early literacy and reading literacy. Next, I will describe the concept of the "implicit theory" of people and their influence on the planning, organization and implementation of events.
Keywords raná gramotnost, čtenářská gramotnost, implicitní teorie
Keywords in English early literacy, reading grammar, implicit theory
Length of the covering note 62
Language CZ
Annotation
Závěrečná práce "Implicitní teorie rodičů o rané gramotnosti dětí" se zaměřuje na implicitní teorie související se čtením rodiče svým dětem z knih. V práci budou nejdříve vymezena teoretická východiska z oblasti rané gramotnosti a čtenářské gramotnosti. Dále pak popíšeme koncept "implicitní teorie" člověka a jejich vliv na jeho plánování, organizování a realizace činností.
Annotation in English
Thesis "Implicit Theory of Parents about Early Literacy of Children" with a focus on implicit theory related to parents reading to their children from books. In the theoretical part of the thesis there is an explanation of early literacy and reading literacy. Next, I will describe the concept of the "implicit theory" of people and their influence on the planning, organization and implementation of events.
Keywords
raná gramotnost, čtenářská gramotnost, implicitní teorie
Keywords in English
early literacy, reading grammar, implicit theory
Research Plan

Zpracování rešerše a studium odborné literatury k problematice rané gramotnosti dětí.

Vymezení teoretických východisek z oblasti rané gramotnosti, čtenářské gramotnosti a přesvědčení rodičů o rané gramotnosti.

Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.

Realizace kvantitativního výzkumu prostřednictvím dotazníku pro rodiče.

Zpracování a vyhodnocení získaných dat včetně jejich interpretace.

Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro rodiče.

Research Plan

Zpracování rešerše a studium odborné literatury k problematice rané gramotnosti dětí.

Vymezení teoretických východisek z oblasti rané gramotnosti, čtenářské gramotnosti a přesvědčení rodičů o rané gramotnosti.

Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.

Realizace kvantitativního výzkumu prostřednictvím dotazníku pro rodiče.

Zpracování a vyhodnocení získaných dat včetně jejich interpretace.

Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro rodiče.

Recommended resources

Gavora, P. (2018). Čtení dětem v rodině: Výzkum důvodů, parametrů a praktik. Pedagogická orientace, 28(1), 25-45.

Kropáčková, J., Wildová, R., & Kucharská, A. (2014). Pojetí a rozvoj čtenářské pregramotnosti v předškolním věku. Pedagogická orientace, 24(4), 488-509.

Roberts, J., Jurgens, J., & Burchinal, M. (2005). The role of home literacy practices in preschool children's language and emergent literacy skills. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 48(2), 345-359.

Tomášková, I. (2015). Rozvíjíme předčtenářskou gramotnost v mateřské škole. Praha: Portál.

Zápotočná, O., & Petrová, Z. (2010). Jazyková gramotnost' v predškolskom veku. Trnava: Pedagogická fakulta Trnavskej unverzity.

Recommended resources

Gavora, P. (2018). Čtení dětem v rodině: Výzkum důvodů, parametrů a praktik. Pedagogická orientace, 28(1), 25-45.

Kropáčková, J., Wildová, R., & Kucharská, A. (2014). Pojetí a rozvoj čtenářské pregramotnosti v předškolním věku. Pedagogická orientace, 24(4), 488-509.

Roberts, J., Jurgens, J., & Burchinal, M. (2005). The role of home literacy practices in preschool children's language and emergent literacy skills. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 48(2), 345-359.

Tomášková, I. (2015). Rozvíjíme předčtenářskou gramotnost v mateřské škole. Praha: Portál.

Zápotočná, O., & Petrová, Z. (2010). Jazyková gramotnost' v predškolskom veku. Trnava: Pedagogická fakulta Trnavskej unverzity.

Týká se praxe No
Enclosed appendices -
Appendices bound in thesis tables
Taken from the library No
Full text of the thesis
Appendices
Reviewer's report
Supervisor's report
Defence procedure record file