Tato práce řeší problematiku kyberšikany na sociálních sítích. Cílem této práce je vytvořit přehlednou formou náhled do této problematiky. Práce se zaměřuje na zabezpečení účtů dvou nejznámějších sociálních sítích a rozdíly mezi tradiční šikanu a kyberšikanou. V ramci praktické části byla vytvořena internetová stránka, která má lidem jednoduchou formou osvětlit problematiku kyberšikany a bezpečnosti na sociálních sítích. V rámci internetové stránky bylo využito i na internetu volně dostupných audiovizuálních naučných materiálů.
Annotation in English
This thesis solves the issue of cyberbullying on social networks. Objective of this thesis is to create a transparent form of insight into this issue. The work focuses on the security of accounts within two best-known social networks and differences between traditional bullying and cyberbullying. In the practical part was created a website that has a task to illuminate people with the issues of cyberbullying and safety on social networks by a simple way. Within the website was also used freely available audiovisual educational materials on the Internet.
Keywords
kyberšikana, sociální sítě, agresor, oběť, internet
Keywords in English
cyberbullying, social networks, aggressor, victim, internet
Length of the covering note
61 s. (57 121 znaků)
Language
CZ
Annotation
Tato práce řeší problematiku kyberšikany na sociálních sítích. Cílem této práce je vytvořit přehlednou formou náhled do této problematiky. Práce se zaměřuje na zabezpečení účtů dvou nejznámějších sociálních sítích a rozdíly mezi tradiční šikanu a kyberšikanou. V ramci praktické části byla vytvořena internetová stránka, která má lidem jednoduchou formou osvětlit problematiku kyberšikany a bezpečnosti na sociálních sítích. V rámci internetové stránky bylo využito i na internetu volně dostupných audiovizuálních naučných materiálů.
Annotation in English
This thesis solves the issue of cyberbullying on social networks. Objective of this thesis is to create a transparent form of insight into this issue. The work focuses on the security of accounts within two best-known social networks and differences between traditional bullying and cyberbullying. In the practical part was created a website that has a task to illuminate people with the issues of cyberbullying and safety on social networks by a simple way. Within the website was also used freely available audiovisual educational materials on the Internet.
Keywords
kyberšikana, sociální sítě, agresor, oběť, internet
Keywords in English
cyberbullying, social networks, aggressor, victim, internet
Research Plan
Proveďte rešerši informačních zdrojů na téma kyberšikany na sociálních sítích.
Definujte klíčové oblasti, které jsou výchozí pro vznik kyberšikany.
Analyzujte jednotlivé problémy sociálních sítí spojených s kyberšikanou (využijte různé druhy šetření).
Stanovte doporučení pro konkrétní typové situace a tyto realizujte formou metodického dokumentu.
Proveďte kritickou diskusi nad projektem a práci vyhodnoťte.
Research Plan
Proveďte rešerši informačních zdrojů na téma kyberšikany na sociálních sítích.
Definujte klíčové oblasti, které jsou výchozí pro vznik kyberšikany.
Analyzujte jednotlivé problémy sociálních sítí spojených s kyberšikanou (využijte různé druhy šetření).
Stanovte doporučení pro konkrétní typové situace a tyto realizujte formou metodického dokumentu.
Proveďte kritickou diskusi nad projektem a práci vyhodnoťte.
Recommended resources
ČERNÁ, Alena a kol. Kyberšikana: průvodce novým fenoménem. Vyd. 1. Praha: Grada, 2013. 150 s. Psyché. ISBN 978-80-210-6374-7.
ROGERS, Vanessa. Kyberšikana: pracovní materiály pro učitele a žáky i studenty. Vyd. 1. Editor Alena Černá. Překlad Ondřej Vágner. Praha: Portál, 2011, 97 s. Psyché (Grada). ISBN 978-807-3679-842.
VAŠUTOVÁ, Maria a kol. Proměny šikany ve světě nových médií. Vyd. 1. Ostrava: Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě, 2010. 225 s. ISBN 978-80-7368-858-5.
HOLLÁ, Katarína. Kyberšikana. 1. vyd. Bratislava: IRIS, 2013, 111 s., \matsymb{lbrack}11\matsymb{rbrack} s. příl. ISBN 978-80-8153-011-1.
ECKERTOVÁ, Lenka a Daniel DOČEKAL. Bezpečnost dětí na internetu: rádce zodpovědného rodiče. 1. vyd. Brno: Computer Press, 2013, 224 s. ISBN 978-80-251-3804-5.
BURDOVÁ, Eva, TRAXLER, Jan. Bezpečně na internetu. Vyd. 1. Praha: Středočeský kraj, 2014. 43 s. ISBN 978-80-904864-9-2.
SZOTKOWSKI, René. KOPECKÝ, Kamil. Nebezpečí internetové komunikace IV: průvodce novým fenoménem. 1. vyd. Editor Alena Černá. Překlad Ondřej Vágner. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2013, 150 s. Psyché (Grada). ISBN 978-802-4439-112.
Recommended resources
ČERNÁ, Alena a kol. Kyberšikana: průvodce novým fenoménem. Vyd. 1. Praha: Grada, 2013. 150 s. Psyché. ISBN 978-80-210-6374-7.
ROGERS, Vanessa. Kyberšikana: pracovní materiály pro učitele a žáky i studenty. Vyd. 1. Editor Alena Černá. Překlad Ondřej Vágner. Praha: Portál, 2011, 97 s. Psyché (Grada). ISBN 978-807-3679-842.
VAŠUTOVÁ, Maria a kol. Proměny šikany ve světě nových médií. Vyd. 1. Ostrava: Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě, 2010. 225 s. ISBN 978-80-7368-858-5.
HOLLÁ, Katarína. Kyberšikana. 1. vyd. Bratislava: IRIS, 2013, 111 s., \matsymb{lbrack}11\matsymb{rbrack} s. příl. ISBN 978-80-8153-011-1.
ECKERTOVÁ, Lenka a Daniel DOČEKAL. Bezpečnost dětí na internetu: rádce zodpovědného rodiče. 1. vyd. Brno: Computer Press, 2013, 224 s. ISBN 978-80-251-3804-5.
BURDOVÁ, Eva, TRAXLER, Jan. Bezpečně na internetu. Vyd. 1. Praha: Středočeský kraj, 2014. 43 s. ISBN 978-80-904864-9-2.
SZOTKOWSKI, René. KOPECKÝ, Kamil. Nebezpečí internetové komunikace IV: průvodce novým fenoménem. 1. vyd. Editor Alena Černá. Překlad Ondřej Vágner. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2013, 150 s. Psyché (Grada). ISBN 978-802-4439-112.
