Tato diplomová práce se zabývá tématem prevence syndromu vyhoření v kontextu sociální služby nízkoprahových zařízení pro děti a mládež. V teoretické části definuje obecná teoretická východiska syndromu vyhoření, jeho příznaky, fáze a důsledky pro jednotlivce. Popisuje obecně uváděné metody prevence vzniku syndromu vyhoření a uceluje pohled na sociální službu nízkoprahového zařízení pro děti a mládež, jak z pohledu legislativy a pracovních charakteristik služby, tak z pohledu specifik cílové skupiny děti a mládež a použitelnosti obecných preventivních metod.
V praktické části pak na základě kvalitativního výzkumu provedeného formou rozhovorů rozvádí vnímání efektivity preventivních metod při řešení syndromu vyhoření u zkušených pracovníků těchto služeb v oblasti NUTS II JV, které používají, nebo jsou jim nabízeny ze strany organizace.
Annotation in English
This diploma thesis deals with burnout syndrome in the context of a social service namely low-threshold facility for children and youth. In the theoretical part it defines general theoretical basis of burnout syndrome, its symptoms, phases and impacts on individuals. It describes generally presented methods of burnout syndrome prevention and unites the idea of a low-threshold facility for children and youth both in the view of legislation and working characteristics of the service and in the view of target group specifics and applicability of general preventive methods.
On the basis of qualitative research accomplished by interviews the theoretical part concerns of perception of preventive methods efficiency for experienced social workers in the region of NUTS II JV. It also describes methods which they use or methods which are offered by an organization.
Keywords
syndrom vyhoření, prevence, sociální služby, sociální pracovník, nízkoprahová zařízení pro děti a mládež (NZDM), intervence, metody, funkčnost, supervize, intervize, teambuilding, benefity, vzdělávání, prostředí, standardy
Keywords in English
burnout syndrome, prevention, social services, social worker, low-threshold facility for children and youth, intervention, methods, functionality, supervision, individual supervision, teambuilding, benefits, education, environment, standards
Length of the covering note
101 s. (194 853 znaků)
Language
CZ
Annotation
Tato diplomová práce se zabývá tématem prevence syndromu vyhoření v kontextu sociální služby nízkoprahových zařízení pro děti a mládež. V teoretické části definuje obecná teoretická východiska syndromu vyhoření, jeho příznaky, fáze a důsledky pro jednotlivce. Popisuje obecně uváděné metody prevence vzniku syndromu vyhoření a uceluje pohled na sociální službu nízkoprahového zařízení pro děti a mládež, jak z pohledu legislativy a pracovních charakteristik služby, tak z pohledu specifik cílové skupiny děti a mládež a použitelnosti obecných preventivních metod.
V praktické části pak na základě kvalitativního výzkumu provedeného formou rozhovorů rozvádí vnímání efektivity preventivních metod při řešení syndromu vyhoření u zkušených pracovníků těchto služeb v oblasti NUTS II JV, které používají, nebo jsou jim nabízeny ze strany organizace.
Annotation in English
This diploma thesis deals with burnout syndrome in the context of a social service namely low-threshold facility for children and youth. In the theoretical part it defines general theoretical basis of burnout syndrome, its symptoms, phases and impacts on individuals. It describes generally presented methods of burnout syndrome prevention and unites the idea of a low-threshold facility for children and youth both in the view of legislation and working characteristics of the service and in the view of target group specifics and applicability of general preventive methods.
On the basis of qualitative research accomplished by interviews the theoretical part concerns of perception of preventive methods efficiency for experienced social workers in the region of NUTS II JV. It also describes methods which they use or methods which are offered by an organization.
Keywords
syndrom vyhoření, prevence, sociální služby, sociální pracovník, nízkoprahová zařízení pro děti a mládež (NZDM), intervence, metody, funkčnost, supervize, intervize, teambuilding, benefity, vzdělávání, prostředí, standardy
Keywords in English
burnout syndrome, prevention, social services, social worker, low-threshold facility for children and youth, intervention, methods, functionality, supervision, individual supervision, teambuilding, benefits, education, environment, standards
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena zejména na:
- syndrom vyhoření (definování, fáze a způsoby jeho měření);
- analýzu rizikových faktorů vzniku syndromu vyhoření v NZDM;
- popis sociální práce v NZDM se zaměřením na osobnost pracovníka;
- možnosti prevence vzniku syndromu vyhoření v NZDM.
Součástí práce bude kvalitativní výzkum zaměřený na zjišťování motivů a důvodů, napomáhajících k oddálení syndromu vyhoření u pracovníků, kteří pracují v NZDM déle jak pět let.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena zejména na:
- syndrom vyhoření (definování, fáze a způsoby jeho měření);
- analýzu rizikových faktorů vzniku syndromu vyhoření v NZDM;
- popis sociální práce v NZDM se zaměřením na osobnost pracovníka;
- možnosti prevence vzniku syndromu vyhoření v NZDM.
Součástí práce bude kvalitativní výzkum zaměřený na zjišťování motivů a důvodů, napomáhajících k oddálení syndromu vyhoření u pracovníků, kteří pracují v NZDM déle jak pět let.
Recommended resources
Zákon č. 108/2006 Sb., O sociálních službách, ve znění pozdějších předpisů
Bakošová, Z. Sociálna pedagogika ako životná pomoc. Bratislava FF UK, 2005
Bishop, S. Jste asertivní?. Praha: Computer Press, 2000
Fischer, S., Škoda, J. Sociální patologie. Praha: Grada Publishing, 2009
Freud, A. Já a obranné mechanismy. Praha:Portál, 2006
Hájek, K. Práce s emocemi pro pomáhající profese. Praha:Portál, 2007
Hewstone, M., Stroebe, W. Sociální psychologie. Praha: Portál, 2006
Kallwas, A. Syndrom vyhoření v práci a osobním životě. Praha:Portál, 2007
Klíma, P. aj. Kontaktní práce: Antologie České asociace streetwork. 2007
Kraus, B. Základy sociální pedagogiky. Praha: Portál, 2008
Langmeier, J., Krejčířová, D. Vývojová psychologie. Praha: 2006
Matoušek, O., Koláčková, J., Kodymová, P. (eds.). Sociální práce v praxi. Praha: Portál, 2005
Pávková, J., Hájek, B., Hofbauer B., aj. Pedagogika volného času. Praha: Portál, 2008
Recommended resources
Zákon č. 108/2006 Sb., O sociálních službách, ve znění pozdějších předpisů
Bakošová, Z. Sociálna pedagogika ako životná pomoc. Bratislava FF UK, 2005
Bishop, S. Jste asertivní?. Praha: Computer Press, 2000
Fischer, S., Škoda, J. Sociální patologie. Praha: Grada Publishing, 2009
Freud, A. Já a obranné mechanismy. Praha:Portál, 2006
Hájek, K. Práce s emocemi pro pomáhající profese. Praha:Portál, 2007
Hewstone, M., Stroebe, W. Sociální psychologie. Praha: Portál, 2006
Kallwas, A. Syndrom vyhoření v práci a osobním životě. Praha:Portál, 2007
Klíma, P. aj. Kontaktní práce: Antologie České asociace streetwork. 2007
Kraus, B. Základy sociální pedagogiky. Praha: Portál, 2008
Langmeier, J., Krejčířová, D. Vývojová psychologie. Praha: 2006
Matoušek, O., Koláčková, J., Kodymová, P. (eds.). Sociální práce v praxi. Praha: Portál, 2005
Pávková, J., Hájek, B., Hofbauer B., aj. Pedagogika volného času. Praha: Portál, 2008
