Bakalářská práce se zabývá motivací, která vede zahraniční studenty ke studiu v jiné zemi a konkrétně na Univerzitě Tomáše Bati ve Zlíně. Současně se práce zaměřuje na adaptaci těchto studentů na nové prostředí. První část práce vysvětluje pojmy týkající se motivace ke studiu, adaptace na nové prostředí a vysokoškolského vzdělávání. Blíže popisuje Univerzitu Tomáše Bati ve Zlíně a zahraniční studenty, kteří zde studují v dlouhodobých studijních programech. Empirická část zahrnuje analýzu rozhovorů s dlouhodobými zahraničními studenty doktorského studijního programu a následně vyhodnocení kvalitativního výzkumu daného tématu. Výsledkem práce je ucelený pohled na motivaci, která vede studenty cizince ke studiu v zahraničí. Blíže definuje stěžejní důvody, které přiměly studenty k volbě studia na Univerzitě Tomáše Bati ve Zlíně, a předkládá doporučení pro zvýšení počtu zahraničních studentů na této univerzitě. Současně práce popisuje průběh adaptace zahraničních studentů na nové prostředí.
Annotation in English
The Bachelor thesis deals with motivation that leads foreign students to study in another country and specifically at Tomas Bata University in Zlín. At the same time work focuses on the adaptation of these students to the new environment. The first part of the thesis explains the concepts related to motivation to study, adaptation to the new environment and tertiary education. Closer describes Tomas Bata University in Zlín and foreign students, who study here in the long-term study programs. The empirical part includes an analysis of interviews with the long-term foreign students of the Doctoral study program and subsequently evaluation of qualitative research of given topic. The result of this work is a comprehensive view on the motivation that leads foreign students to study abroad. Closer defines the main reasons that prompted students to choose to study at Tomas Bata University in Zlín and presents recommendations for increasing the number of students at this university. At the same time the thesis describes the process of adaptation of foreign students to the new environment.
Keywords
vysokoškolské vzdělávání, motivace, adaptace, zahraniční studenti, Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
Keywords in English
tertiary education, motivation, adaptation, foreign students, Tomas Bata University in Zlín
Length of the covering note
73 s. (124 161 znaků)
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce se zabývá motivací, která vede zahraniční studenty ke studiu v jiné zemi a konkrétně na Univerzitě Tomáše Bati ve Zlíně. Současně se práce zaměřuje na adaptaci těchto studentů na nové prostředí. První část práce vysvětluje pojmy týkající se motivace ke studiu, adaptace na nové prostředí a vysokoškolského vzdělávání. Blíže popisuje Univerzitu Tomáše Bati ve Zlíně a zahraniční studenty, kteří zde studují v dlouhodobých studijních programech. Empirická část zahrnuje analýzu rozhovorů s dlouhodobými zahraničními studenty doktorského studijního programu a následně vyhodnocení kvalitativního výzkumu daného tématu. Výsledkem práce je ucelený pohled na motivaci, která vede studenty cizince ke studiu v zahraničí. Blíže definuje stěžejní důvody, které přiměly studenty k volbě studia na Univerzitě Tomáše Bati ve Zlíně, a předkládá doporučení pro zvýšení počtu zahraničních studentů na této univerzitě. Současně práce popisuje průběh adaptace zahraničních studentů na nové prostředí.
Annotation in English
The Bachelor thesis deals with motivation that leads foreign students to study in another country and specifically at Tomas Bata University in Zlín. At the same time work focuses on the adaptation of these students to the new environment. The first part of the thesis explains the concepts related to motivation to study, adaptation to the new environment and tertiary education. Closer describes Tomas Bata University in Zlín and foreign students, who study here in the long-term study programs. The empirical part includes an analysis of interviews with the long-term foreign students of the Doctoral study program and subsequently evaluation of qualitative research of given topic. The result of this work is a comprehensive view on the motivation that leads foreign students to study abroad. Closer defines the main reasons that prompted students to choose to study at Tomas Bata University in Zlín and presents recommendations for increasing the number of students at this university. At the same time the thesis describes the process of adaptation of foreign students to the new environment.
Keywords
vysokoškolské vzdělávání, motivace, adaptace, zahraniční studenti, Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
Keywords in English
tertiary education, motivation, adaptation, foreign students, Tomas Bata University in Zlín
Research Plan
Studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti vzdělávání, motivace studentů cizinců ke studiu a adaptace studentů na nové prostředí.
Příprava metodiky výzkumné části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu pomocí metody polostrukturovaného rozhovoru.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Vyvození závěru na základě výsledků, shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti vzdělávání, motivace studentů cizinců ke studiu a adaptace studentů na nové prostředí.
Příprava metodiky výzkumné části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu pomocí metody polostrukturovaného rozhovoru.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Vyvození závěru na základě výsledků, shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
BOBYSUDOVÁ, Ludmila a Julie PIKALOVÁ HERNANDEZOVÁ, 2005. Cizinec a vzdělávání v České republice. Vyd. 1. Praha: OPU. ISBN 80-239-4741-9.
CAKIRPALOGLU, Panajotis, 2012. Úvod do psychologie osobnosti. Vyd. 1. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-4033-1.
DRBOHLAV, Dušan, 2010. Migrace a (i)migranti v Česku: kdo jsme, odkud přicházíme, kam jdeme?. Vyd. 1. Praha: Sociologické nakladatelství (SLON). ISBN 978-80-7419-039-1.
HARTL, Pavel a Helena HARTLOVÁ, 2000. Psychologický slovník. Praha: Portál. ISBN 80-7178-303-X.
MIOVSKÝ, Michal, 2006. Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Vyd. 1. Praha: Grada. ISBN 80-247-1362-4.
PALÁN, Zdeněk, 2002. Základy andragogiky. Praha: Vysoká škola J.A. Komenského. ISBN 80-86723-03-8.
PRŮCHA, Jan, 2004. Interkulturní psychologie: sociopsychologické zkou-mání kultur, etnik, ras a národů. 1. vyd. Praha: Portál. ISBN 80-7178-885-6.
Recommended resources
BOBYSUDOVÁ, Ludmila a Julie PIKALOVÁ HERNANDEZOVÁ, 2005. Cizinec a vzdělávání v České republice. Vyd. 1. Praha: OPU. ISBN 80-239-4741-9.
CAKIRPALOGLU, Panajotis, 2012. Úvod do psychologie osobnosti. Vyd. 1. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-4033-1.
DRBOHLAV, Dušan, 2010. Migrace a (i)migranti v Česku: kdo jsme, odkud přicházíme, kam jdeme?. Vyd. 1. Praha: Sociologické nakladatelství (SLON). ISBN 978-80-7419-039-1.
HARTL, Pavel a Helena HARTLOVÁ, 2000. Psychologický slovník. Praha: Portál. ISBN 80-7178-303-X.
MIOVSKÝ, Michal, 2006. Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Vyd. 1. Praha: Grada. ISBN 80-247-1362-4.
PALÁN, Zdeněk, 2002. Základy andragogiky. Praha: Vysoká škola J.A. Komenského. ISBN 80-86723-03-8.
PRŮCHA, Jan, 2004. Interkulturní psychologie: sociopsychologické zkou-mání kultur, etnik, ras a národů. 1. vyd. Praha: Portál. ISBN 80-7178-885-6.
