Diplomová práce se věnuje výchovným dilematům v subjektivních teoriích rodičů. Teoretická část se zabývá především výchovou, jejím pojetím, funkcím nebo znaky. Dále výchovnými styly, problémy v rodině a společenskými změnami, které tuto výchovu ovlivňují. Závěrečná kapitola teoretické části pojednává právě o výchovných dilematech. V praktické části se zaměřujeme na subjektivní teorie, ze kterých vychází výchova rodičů. Výstupem našeho kvalitativního výzkumného šetření je zakotvená teorie.
Annotation in English
This diplomma thesis is devoted to educational dilemmas in subjective theories of parents. The theoretical part mainly concerns education, its notion, functions or features. Further-more, educational styles, family problems and social changes that affect the education. The final chapter discusses the theoretical right of educational dilemmas. The practical part focuses on the subjective theory underlying the formation of the parents. The output of our qualitative research is a grounded theory.
Keywords
výchovné dilema, subjektivní teorie, rodina, výchova, rodiče
Diplomová práce se věnuje výchovným dilematům v subjektivních teoriích rodičů. Teoretická část se zabývá především výchovou, jejím pojetím, funkcím nebo znaky. Dále výchovnými styly, problémy v rodině a společenskými změnami, které tuto výchovu ovlivňují. Závěrečná kapitola teoretické části pojednává právě o výchovných dilematech. V praktické části se zaměřujeme na subjektivní teorie, ze kterých vychází výchova rodičů. Výstupem našeho kvalitativního výzkumného šetření je zakotvená teorie.
Annotation in English
This diplomma thesis is devoted to educational dilemmas in subjective theories of parents. The theoretical part mainly concerns education, its notion, functions or features. Further-more, educational styles, family problems and social changes that affect the education. The final chapter discusses the theoretical right of educational dilemmas. The practical part focuses on the subjective theory underlying the formation of the parents. The output of our qualitative research is a grounded theory.
Keywords
výchovné dilema, subjektivní teorie, rodina, výchova, rodiče
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení základních pojmů z oblasti postojů k výchově, výchovných stylů a míry regulace ve výchově rodičů.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu formou rozhovorů, zaměřených na zjišťování subjektivních teorií rodičů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a závěr.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení základních pojmů z oblasti postojů k výchově, výchovných stylů a míry regulace ve výchově rodičů.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu formou rozhovorů, zaměřených na zjišťování subjektivních teorií rodičů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a závěr.
Recommended resources
CHUDÝ, Štefan. Hledání kořenů výchovy v současné společnosti: koncepce, úvahy, názory a dilemata. Brno: Paido, 2006, 141 s. ISBN 80-7315-131-6.
JANÍK, Tomáš a Vlastimil ŠVEC. K perspektivám školního vzdělávání. 1. vyd. Brno: Paido, 2009, 278 s., [4] l. obr. příl. ISBN 978-80-7315-193-5.
JANÍKOVÁ, Marcela. Základy školní pedagogiky. 1. vyd. Brno: Paido, 2009, 119 s. ISBN 978-80-7315-183-6.
PELIKÁN, Jiří. Hledání těžiště výchovy. Vyd. 1. V Praze: Karolinum, 2007, 175 s. ISBN 978-80-246-1265-2.
Recommended resources
CHUDÝ, Štefan. Hledání kořenů výchovy v současné společnosti: koncepce, úvahy, názory a dilemata. Brno: Paido, 2006, 141 s. ISBN 80-7315-131-6.
JANÍK, Tomáš a Vlastimil ŠVEC. K perspektivám školního vzdělávání. 1. vyd. Brno: Paido, 2009, 278 s., [4] l. obr. příl. ISBN 978-80-7315-193-5.
JANÍKOVÁ, Marcela. Základy školní pedagogiky. 1. vyd. Brno: Paido, 2009, 119 s. ISBN 978-80-7315-183-6.
PELIKÁN, Jiří. Hledání těžiště výchovy. Vyd. 1. V Praze: Karolinum, 2007, 175 s. ISBN 978-80-246-1265-2.
