Bakalářská práce se zabývá představami učitelek mateřských škol a rodičů o dítěti a dětství. Teoretická část popisuje jednotlivé vývojové etapy dítěte, pohled na dítě a dětství z historického pojetí a v poslední řadě charakterizuje typy současného dětství.
Praktická část bakalářské práce interpretuje rozhovory učitelek mateřských škol a rodičů. V závěru praktické části jsou uvedeny odpovědi obou skupin respondentů na výzkumné otázky.
Annotation in English
The bachelor thesis deals with the ideas of kindergarten teachers and parents about the child and childhood. The theoretical part describes the various developmental stages of the child, the view of the child and childhood from a historical concept and finally characterizes the types of contemporary childhood.
The practical part of the thesis interprets the interviews of kindergarten teachers and parents. At the conclusion of the practical part are answers of the two groups of respondents on the research questions.
Keywords
Dítě, dětství, předškolní období, naivní teorie
Keywords in English
Child, childhood, preschool period, naive theory
Length of the covering note
52 s. (72 426)
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce se zabývá představami učitelek mateřských škol a rodičů o dítěti a dětství. Teoretická část popisuje jednotlivé vývojové etapy dítěte, pohled na dítě a dětství z historického pojetí a v poslední řadě charakterizuje typy současného dětství.
Praktická část bakalářské práce interpretuje rozhovory učitelek mateřských škol a rodičů. V závěru praktické části jsou uvedeny odpovědi obou skupin respondentů na výzkumné otázky.
Annotation in English
The bachelor thesis deals with the ideas of kindergarten teachers and parents about the child and childhood. The theoretical part describes the various developmental stages of the child, the view of the child and childhood from a historical concept and finally characterizes the types of contemporary childhood.
The practical part of the thesis interprets the interviews of kindergarten teachers and parents. At the conclusion of the practical part are answers of the two groups of respondents on the research questions.
Keywords
Dítě, dětství, předškolní období, naivní teorie
Keywords in English
Child, childhood, preschool period, naive theory
Research Plan
Vymezení terminologie: dítě, dětství, naivní teorie, předškolní období.
Vymezení teoretických východisek z oblasti vývoje dítěte a dětství.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu prostřednictvím polostrukturovaného interview.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat pomocí otevřeného kódování, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí.
Research Plan
Vymezení terminologie: dítě, dětství, naivní teorie, předškolní období.
Vymezení teoretických východisek z oblasti vývoje dítěte a dětství.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu prostřednictvím polostrukturovaného interview.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat pomocí otevřeného kódování, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí.
Recommended resources
GAVORA, Peter. Naivné teórie dieťaťa a ich pedagogické využitie. Pedagogika, 1992. č. l. ISSN 0031-3815.
LANGMEIER, Josef a Dana KREJČÍŘOVÁ. Vývojová psychologie. Vyd. 2., Praha: Grada, 2006. ISBN 80-247-1284-9.
PRŮCHA, Jan, Eliška WALTEROVÁ a Jiří MAREŠ. Pedagogicky slovník, Praha: Portal, 1995. ISBN 80-717-8029-4.
SKORUNKOVÁ, Radka. Úvod do vývojové psychologie, Hradec Králové: Gaudeamus, 2007. ISBN 978-807-0419-564.
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ et al. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách, Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-313-0.
Recommended resources
GAVORA, Peter. Naivné teórie dieťaťa a ich pedagogické využitie. Pedagogika, 1992. č. l. ISSN 0031-3815.
LANGMEIER, Josef a Dana KREJČÍŘOVÁ. Vývojová psychologie. Vyd. 2., Praha: Grada, 2006. ISBN 80-247-1284-9.
PRŮCHA, Jan, Eliška WALTEROVÁ a Jiří MAREŠ. Pedagogicky slovník, Praha: Portal, 1995. ISBN 80-717-8029-4.
SKORUNKOVÁ, Radka. Úvod do vývojové psychologie, Hradec Králové: Gaudeamus, 2007. ISBN 978-807-0419-564.
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ et al. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách, Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-313-0.
