Bakalářská práce je zaměřena na volnočasové aktivity dětí a mládeže v kontextu digitální doby. Teoretická část práce poskytuje vymezení pojmů děti a mládež, volný čas, výchova mimo vyučování, pedagogika volného času a dalších pojmů s tím souvisejících. V další kapitole jsou popsány volnočasové aktivity, volný čas v rodině, ve škole a mimo ni. Kapitola věnující se digitálním médií je zaměřena na vliv a funkci médií, charakteristiku internetu, sociálních sítí, televize a mobilního telefonu. V praktické části je objasněna realizace, průběh a výsledky kvalitativního výzkumu. Na základě polostrukturovaného rozhovoru byl zjišťován způsob trávení volného času dětí a mládeže s novými digitálními médii. Dále poměr volného času, který stráví s novými digitálními médii a který stráví aktivní činností a také jakou roli skutečně hrají nová digitální média v životě dětí a mládeže.
Annotation in English
This bachelor´s thesis is focused on the leisure time activities of children and youth in the context of the digital age. The theoretical part of the work provides the definition of the meaning of children and youth, leisure time, education outside of school, pedagogy of leisure time and other terms associated with it. The next chapter describes leisure activities, leisure time in the family, in school and outside of it. The chapter devoted to digital media is focused on the influence and function of the media, characteristics of the internet, social networks, television and mobile telephones. The practical part clarifies the execution, progress and results of the qualitative study. On the basis of semi-structured interviews, the method of children and youth spending their leisure time in the new digital age was ascertained. Also the proportion of leisure time spent with new digital media compared to other activities and the true role played by the new digital media in the lives of children and youth.
Keywords
předškolní děti, mládež, volný čas, volnočasové aktivity, pedagogika volného času, pedagog volného času, vychovatel, rodina, škola, digitální média, internet, sociální sítě, počítač, televize, mobilní telefon
Keywords in English
pre-school children, youth, leisure time, leisure activities, pedagogy of leisure time, leisure time pedagogue, educator, family, school, digital media, internet, social networks, computer, television, mobile telephone
Length of the covering note
86
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce je zaměřena na volnočasové aktivity dětí a mládeže v kontextu digitální doby. Teoretická část práce poskytuje vymezení pojmů děti a mládež, volný čas, výchova mimo vyučování, pedagogika volného času a dalších pojmů s tím souvisejících. V další kapitole jsou popsány volnočasové aktivity, volný čas v rodině, ve škole a mimo ni. Kapitola věnující se digitálním médií je zaměřena na vliv a funkci médií, charakteristiku internetu, sociálních sítí, televize a mobilního telefonu. V praktické části je objasněna realizace, průběh a výsledky kvalitativního výzkumu. Na základě polostrukturovaného rozhovoru byl zjišťován způsob trávení volného času dětí a mládeže s novými digitálními médii. Dále poměr volného času, který stráví s novými digitálními médii a který stráví aktivní činností a také jakou roli skutečně hrají nová digitální média v životě dětí a mládeže.
Annotation in English
This bachelor´s thesis is focused on the leisure time activities of children and youth in the context of the digital age. The theoretical part of the work provides the definition of the meaning of children and youth, leisure time, education outside of school, pedagogy of leisure time and other terms associated with it. The next chapter describes leisure activities, leisure time in the family, in school and outside of it. The chapter devoted to digital media is focused on the influence and function of the media, characteristics of the internet, social networks, television and mobile telephones. The practical part clarifies the execution, progress and results of the qualitative study. On the basis of semi-structured interviews, the method of children and youth spending their leisure time in the new digital age was ascertained. Also the proportion of leisure time spent with new digital media compared to other activities and the true role played by the new digital media in the lives of children and youth.
Keywords
předškolní děti, mládež, volný čas, volnočasové aktivity, pedagogika volného času, pedagog volného času, vychovatel, rodina, škola, digitální média, internet, sociální sítě, počítač, televize, mobilní telefon
Keywords in English
pre-school children, youth, leisure time, leisure activities, pedagogy of leisure time, leisure time pedagogue, educator, family, school, digital media, internet, social networks, computer, television, mobile telephone
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v SR UTB ve Zlíně č. 7/2014, včetně příloh, případně podle dalších materiálů.
Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na charakteristiku volnočasových aktivit;
- na funkce volného času a přínos pro děti a mládež;
- na vymezení "klasických" a "nových" volnočasových aktivit a možnosti trávení volného času dětí a mládeže v digitálním světě.
Součástí práce bude empirické šetření mezi dětmi a mládeží za účelem zjištění způsobu a míry trávení volného času s "novými médii".
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v SR UTB ve Zlíně č. 7/2014, včetně příloh, případně podle dalších materiálů.
Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na charakteristiku volnočasových aktivit;
- na funkce volného času a přínos pro děti a mládež;
- na vymezení "klasických" a "nových" volnočasových aktivit a možnosti trávení volného času dětí a mládeže v digitálním světě.
Součástí práce bude empirické šetření mezi dětmi a mládeží za účelem zjištění způsobu a míry trávení volného času s "novými médii".
Recommended resources
DISMAN, M. Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha: Karolinum, 2002, 374 s. ISBN 978-80-246-0139-7.
HENDL, J. Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. 3. vyd. Praha: Portál, 2012, 407 s. ISBN 978-80-262-0219-6.
HOFBAUER, B. Děti, mládež a volný čas. 1. vyd. Praha: Portál, 2004, 176 s. ISBN 80-7178-927-5.
KRAUS, B. Základy sociální pedagogiky. 1. vyd. Praha: Portál, 2008, 215 s. ISBN 978-80-7367-383-3.
KRAUS, B., POLÁČKOVÁ, V. et al. Člověk - prostředí - výchova. K otázkám sociální pedagogiky. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 2001, 199 s. ISBN 80-7315-004-2.
PÁVKOVÁ, J. a kol. Pedagogika volného času: teorie, praxe a perspektivy mimoškolní výchovy a zařízení volného času. 2. vyd. Praha: Portál, 2001, 229 s. ISBN 80-7178-569-5.
REICHEL, J. Kapitoly metodologie sociálních výzkumů. 1. vyd. Praha: Grada, 2009, 184 s. ISBN 978-80-247-3006-6.
SAK, P. a SAKOVÁ, K. Mládež na křižovatce: sociologická analýza postavení mládeže ve společnosti a její úlohy v procesech evropeizace a informatizace. 1. vyd. Praha: Svoboda Servis, 2004, 240 s. ISBN 80-86320-33-2.
Další literatura bude obsažena v Projektu bakalářské práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
Recommended resources
DISMAN, M. Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha: Karolinum, 2002, 374 s. ISBN 978-80-246-0139-7.
HENDL, J. Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. 3. vyd. Praha: Portál, 2012, 407 s. ISBN 978-80-262-0219-6.
HOFBAUER, B. Děti, mládež a volný čas. 1. vyd. Praha: Portál, 2004, 176 s. ISBN 80-7178-927-5.
KRAUS, B. Základy sociální pedagogiky. 1. vyd. Praha: Portál, 2008, 215 s. ISBN 978-80-7367-383-3.
KRAUS, B., POLÁČKOVÁ, V. et al. Člověk - prostředí - výchova. K otázkám sociální pedagogiky. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 2001, 199 s. ISBN 80-7315-004-2.
PÁVKOVÁ, J. a kol. Pedagogika volného času: teorie, praxe a perspektivy mimoškolní výchovy a zařízení volného času. 2. vyd. Praha: Portál, 2001, 229 s. ISBN 80-7178-569-5.
REICHEL, J. Kapitoly metodologie sociálních výzkumů. 1. vyd. Praha: Grada, 2009, 184 s. ISBN 978-80-247-3006-6.
SAK, P. a SAKOVÁ, K. Mládež na křižovatce: sociologická analýza postavení mládeže ve společnosti a její úlohy v procesech evropeizace a informatizace. 1. vyd. Praha: Svoboda Servis, 2004, 240 s. ISBN 80-86320-33-2.
Další literatura bude obsažena v Projektu bakalářské práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
