Bakalářská práce ''Komunikace mezi učitelem a žákem z pohledu žáků‘‘ popisuje teoretická východiska komunikace ve školním prostředí. Věnuje se jednotlivým druhům komunikace a pokouší se definovat pojem pedagogická komunikace.
V praktické části sleduje problémy komunikace tak, jak je vnímají žáci. Hlavní důraz je kladen na dva protipóly a tím jsou učitel, který je z hlediska komunikace problematický. A na druhé straně ideální učitel, který vyhovuje žákům v komunikaci a splňuje jejich představu o učiteli, kterému jsou ochotni se svěřit. Výsledkem celé práce by mělo být naznačení možných řešení, jak zkvalitnit komunikaci v rámci školního prostředí, případně jak nakládat s neúspěchy a možnosti nápravy vzniklé situace.
Annotation in English
The thesis (Bachelor´s Degree) ‘‘Communication between a teacher and a pupil from the pupils´point of view‘‘ describes theoretical solutions of communication at the school background. It is devoted to different types of communication and its aim is to define the term of teaching communication.
In practical part are studied difficulties of communication as they are perceived by pupils. The accent is put on two opposite poles. The first one is a teacher with difficulties in communication. On the other hand there is an ideal teacher with communication skills who is able to fulfil pupils´expectations so they are prepared to open up to him/her. The outcome of the thesis should offer a suggestion of possible solutions how to improve the quality of communication within the possibilities of school background or how to deal with failure and rectify present situation.
Keywords
komunikace, učitel, žák
Keywords in English
communication, teacher, pupil
Length of the covering note
68 s., 10 s. obr. příloh
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce ''Komunikace mezi učitelem a žákem z pohledu žáků‘‘ popisuje teoretická východiska komunikace ve školním prostředí. Věnuje se jednotlivým druhům komunikace a pokouší se definovat pojem pedagogická komunikace.
V praktické části sleduje problémy komunikace tak, jak je vnímají žáci. Hlavní důraz je kladen na dva protipóly a tím jsou učitel, který je z hlediska komunikace problematický. A na druhé straně ideální učitel, který vyhovuje žákům v komunikaci a splňuje jejich představu o učiteli, kterému jsou ochotni se svěřit. Výsledkem celé práce by mělo být naznačení možných řešení, jak zkvalitnit komunikaci v rámci školního prostředí, případně jak nakládat s neúspěchy a možnosti nápravy vzniklé situace.
Annotation in English
The thesis (Bachelor´s Degree) ‘‘Communication between a teacher and a pupil from the pupils´point of view‘‘ describes theoretical solutions of communication at the school background. It is devoted to different types of communication and its aim is to define the term of teaching communication.
In practical part are studied difficulties of communication as they are perceived by pupils. The accent is put on two opposite poles. The first one is a teacher with difficulties in communication. On the other hand there is an ideal teacher with communication skills who is able to fulfil pupils´expectations so they are prepared to open up to him/her. The outcome of the thesis should offer a suggestion of possible solutions how to improve the quality of communication within the possibilities of school background or how to deal with failure and rectify present situation.
Keywords
komunikace, učitel, žák
Keywords in English
communication, teacher, pupil
Research Plan
Proveďte analýzu literárních pramenů k tématu pedagogické komunikace - zaměřte se specificky na komunikaci mezi učitelem a žákem.
Na základě východisek představených v teoretické části práce vytvořte ideový a technický plán výzkumu. Pro zodpovězení výzkumných otázek zvolte vhodnou metodiku a proveďte výzkum na relevatním výzkumném souboru. Cílem výzkumu bude explorace pohledu žáků na komunikaci učitelů.
Proveďte analýzu získaných empirických údajů a zjištěná fakta interpretujte.
Research Plan
Proveďte analýzu literárních pramenů k tématu pedagogické komunikace - zaměřte se specificky na komunikaci mezi učitelem a žákem.
Na základě východisek představených v teoretické části práce vytvořte ideový a technický plán výzkumu. Pro zodpovězení výzkumných otázek zvolte vhodnou metodiku a proveďte výzkum na relevatním výzkumném souboru. Cílem výzkumu bude explorace pohledu žáků na komunikaci učitelů.
Proveďte analýzu získaných empirických údajů a zjištěná fakta interpretujte.
Recommended resources
GAVORA, P. a kolektiv. Pedagogická komunikácia v základnej škole. Bratislava: Veda, 1988
GAVORA, P. Učitel a žáci v komunikaci. Brno: Paido, 2005. ISBN 80-7315-104-9
MAREŠ, J. KŘIVOHLAVÝ, J. Sociální a pedagogická komunikace ve škole. Praha: SPN, 1990. ISBN 80-04-21854-7
NELEŠOVSKÁ, A. Pedagogická komunikace v teorii a praxi. Olomouc: Univerzita Palackého, 2002. ISBN 80-244-0510-5
Recommended resources
GAVORA, P. a kolektiv. Pedagogická komunikácia v základnej škole. Bratislava: Veda, 1988
GAVORA, P. Učitel a žáci v komunikaci. Brno: Paido, 2005. ISBN 80-7315-104-9
MAREŠ, J. KŘIVOHLAVÝ, J. Sociální a pedagogická komunikace ve škole. Praha: SPN, 1990. ISBN 80-04-21854-7
NELEŠOVSKÁ, A. Pedagogická komunikace v teorii a praxi. Olomouc: Univerzita Palackého, 2002. ISBN 80-244-0510-5
