V bakalářské práce se budeme zabývat mezigeneračním pohledem na využití volného času. Jedná se o srovnání názoru dvou generací a to lidí ve věku 20 40 let v období mladé dospělosti a lidí ve věku 60 75 let v období raného stáří. Teoretická část se zabývá generacemi z pohledu vývojové psychologie, dále volným časem a volnočasovými aktivitami vhodné pro dospělé a pro seniory. Empirická část zkoumá vnímání volného času z pohledu výše uvedených dvou věkových kategorií jak ho trávili dříve a jak ho tráví dnes. Mým záměrem je zjistit, jakým způsobem respondenti různého věku nahlíží na rozdílnost v trávení volného času a porovnat odlišné oblasti způsobu využití volného času a jestli se to během té doby změnilo.
Annotation in English
The bachelor thesis deals with the intergenerational view of the leisure. This is a comparison opinion of two generations- people aged 20 to 40 years in young adulthood to people aged 60-75 years in the early ages. The theoretical part is concerned with generations from the perspective of developmental psychology , as well as leisure and leisure activities suitable for adults and seniors. Empirical part examines the perception of free time from the perspective of the above two age categories and comparisons the past with the present. My intention is to find out how respondents of different ages explores the differences in leisure time and compare the different areas of the way of leisure time as well as changes of leisure time.
Leisure, Generation, Leisure activities, Early age, Young adulthood, Senior, Adult
Length of the covering note
65 s. (94 914 znaků)
Language
CZ
Annotation
V bakalářské práce se budeme zabývat mezigeneračním pohledem na využití volného času. Jedná se o srovnání názoru dvou generací a to lidí ve věku 20 40 let v období mladé dospělosti a lidí ve věku 60 75 let v období raného stáří. Teoretická část se zabývá generacemi z pohledu vývojové psychologie, dále volným časem a volnočasovými aktivitami vhodné pro dospělé a pro seniory. Empirická část zkoumá vnímání volného času z pohledu výše uvedených dvou věkových kategorií jak ho trávili dříve a jak ho tráví dnes. Mým záměrem je zjistit, jakým způsobem respondenti různého věku nahlíží na rozdílnost v trávení volného času a porovnat odlišné oblasti způsobu využití volného času a jestli se to během té doby změnilo.
Annotation in English
The bachelor thesis deals with the intergenerational view of the leisure. This is a comparison opinion of two generations- people aged 20 to 40 years in young adulthood to people aged 60-75 years in the early ages. The theoretical part is concerned with generations from the perspective of developmental psychology , as well as leisure and leisure activities suitable for adults and seniors. Empirical part examines the perception of free time from the perspective of the above two age categories and comparisons the past with the present. My intention is to find out how respondents of different ages explores the differences in leisure time and compare the different areas of the way of leisure time as well as changes of leisure time.
Leisure, Generation, Leisure activities, Early age, Young adulthood, Senior, Adult
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti vývojových mezníků dětského a dospělého věku, využití volného času a kompetencí sociálního pedagoga.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti vývojových mezníků dětského a dospělého věku, využití volného času a kompetencí sociálního pedagoga.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
JANIŠ, Kamil. Úvod do problematiky volného času. Praha: Portál, 2009. ISBN 9788072485307.
MATOUŠEK, Oldřich. Slovník sociální práce. Praha: Portál, 2008. ISBN 9788073673680.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 788024713694.
HOFBAUER, Břetislav. Děti, mládež a volný čas. Praha: Portál, 2004. ISBN 9788071789277.
PÁVKOVÁ, Jiřina. Pedagogika volného času: teorie, praxe a perspektivy výchovy mimo vyučování a zařízení volného času. Praha: Portál, 2002. ISBN 8071787116
GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2000, ISBN 80-85931-79-6.
Recommended resources
JANIŠ, Kamil. Úvod do problematiky volného času. Praha: Portál, 2009. ISBN 9788072485307.
MATOUŠEK, Oldřich. Slovník sociální práce. Praha: Portál, 2008. ISBN 9788073673680.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 788024713694.
HOFBAUER, Břetislav. Děti, mládež a volný čas. Praha: Portál, 2004. ISBN 9788071789277.
PÁVKOVÁ, Jiřina. Pedagogika volného času: teorie, praxe a perspektivy výchovy mimo vyučování a zařízení volného času. Praha: Portál, 2002. ISBN 8071787116
GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2000, ISBN 80-85931-79-6.
