Tato diplomová práce se zabývá možnostmi využití softwaru při výuce algebry a geometrie na základních a středních školách. Zvolen byl software pro dynamickou geometrii GeoGebra. Jako prostředek pro jeho běh, pak byla zvolena mobilní platforma tablet. Byla provedena analýza dostupných metodických materiálů, určených k výuce na středních a základních školách, a zjištěno jejich potencionální využití spolu na mobilní platformě. Byly navrženy nové metodické materiály s cílem optimálně využít schopností a vlastností programu GeoGebra na mobilní platformě.
Annotation in English
This master's thesis deals with the possibilities of using software in the teaching of algebra and geometry at primary and secondary schools. Dynamic geometry software GeoGebra was selected. As a means for its running, was selected mobile platform - tablet. An analysis of the available methodological materials intended for teaching at primary and secondary schools was made, and found their potential use on the mobile platform. New materials were designed in order to make optimal use of the abilities and attributes of GeoGebra on a mobile platform.
GeoGebra, Geometry, Algebra, tablet, mobile platform
Length of the covering note
71
Language
CZ
Annotation
Tato diplomová práce se zabývá možnostmi využití softwaru při výuce algebry a geometrie na základních a středních školách. Zvolen byl software pro dynamickou geometrii GeoGebra. Jako prostředek pro jeho běh, pak byla zvolena mobilní platforma tablet. Byla provedena analýza dostupných metodických materiálů, určených k výuce na středních a základních školách, a zjištěno jejich potencionální využití spolu na mobilní platformě. Byly navrženy nové metodické materiály s cílem optimálně využít schopností a vlastností programu GeoGebra na mobilní platformě.
Annotation in English
This master's thesis deals with the possibilities of using software in the teaching of algebra and geometry at primary and secondary schools. Dynamic geometry software GeoGebra was selected. As a means for its running, was selected mobile platform - tablet. An analysis of the available methodological materials intended for teaching at primary and secondary schools was made, and found their potential use on the mobile platform. New materials were designed in order to make optimal use of the abilities and attributes of GeoGebra on a mobile platform.
GeoGebra, Geometry, Algebra, tablet, mobile platform
Research Plan
Zpracujte literární rešerši na dané téma.
Analyzujte možnosti využití SW Geogebra na ZŠ, SŠ.
Porovnejte vybrané stávající metodické materiály a navrhněte nové využívající možnosti mobilní platformy.
Ověřte navržené způsoby a metodiku využití SW Geogebra a zařízení v praxi.
Proveďte diskusi ke zvolenému řešení.
Research Plan
Zpracujte literární rešerši na dané téma.
Analyzujte možnosti využití SW Geogebra na ZŠ, SŠ.
Porovnejte vybrané stávající metodické materiály a navrhněte nové využívající možnosti mobilní platformy.
Ověřte navržené způsoby a metodiku využití SW Geogebra a zařízení v praxi.
Proveďte diskusi ke zvolenému řešení.
Recommended resources
RŮŽIČKOVÁ, Daniela. Rozvíjíme ICT gramotnost žáků : [metodická příručka]. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV), divize VÚP. 2011, 53 s. ISBN 978-80-86856-94-0.
GREGOR, Lukáš. IPad: průvodce s tipy a triky. Vyd. 1. Brno: Computer Press, 2011, 288 s. ISBN 978-80-251-3336-1.
PROCHÁZKOVÁ, Tereza. Možnosti využití tabletu iPad ve třídě základní školy speciální. 2013. 91 s. Pedagogická fakulta. Masarykova Univerzita v Brně. Vedoucí diplomové práce doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.
MCDOUGALL, Douglass, Dragana MARTINOVIC a Zekeriya KARADAG. Technology in mathematics education: contemporary issues. California: Informing Science Press, 2012. ISBN 978-193-2886-610.
SCHOEN, Robert a Lingguo BU. Model-Centered Learning Pathways to Mathematical Understanding Using GeoGebra. Rotterdam: SensePublishers, 2011. ISBN 978-946-0916-182.
Recommended resources
RŮŽIČKOVÁ, Daniela. Rozvíjíme ICT gramotnost žáků : [metodická příručka]. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV), divize VÚP. 2011, 53 s. ISBN 978-80-86856-94-0.
GREGOR, Lukáš. IPad: průvodce s tipy a triky. Vyd. 1. Brno: Computer Press, 2011, 288 s. ISBN 978-80-251-3336-1.
PROCHÁZKOVÁ, Tereza. Možnosti využití tabletu iPad ve třídě základní školy speciální. 2013. 91 s. Pedagogická fakulta. Masarykova Univerzita v Brně. Vedoucí diplomové práce doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.
MCDOUGALL, Douglass, Dragana MARTINOVIC a Zekeriya KARADAG. Technology in mathematics education: contemporary issues. California: Informing Science Press, 2012. ISBN 978-193-2886-610.
SCHOEN, Robert a Lingguo BU. Model-Centered Learning Pathways to Mathematical Understanding Using GeoGebra. Rotterdam: SensePublishers, 2011. ISBN 978-946-0916-182.
