Cílem této diplomové práce je zjistit, zda mohou osoby s tělesným postižením pro-vozovat ve Zlínském kraji veškeré volnočasové aktivity dle svého výběru, s ohledem na typ postižení, zda jsou těmto osobám vytvářeny takové podmínky, aby mohly volný čas aktivně trávit dle svých zájmů. Rovněž chci určit, do jaké míry ovlivňuje bezbariérovost objektů sloužících k aktivnímu trávení volného času volbu volnočasové aktivity osob s tělesným postižením.
Annotation in English
The aim of this diploma to ascertain whether an individual with a physical disability is able to work in the Zlin region on a voluntary basis. It would be desirable that the individual is to be able to select the type of work without the disability being an issue. At the same time I wish to monitor to what extent the disabled individuals can integrate into a normal wor-king environment and what effect it has on their independence.
Keywords
bariéry, volný čas, zdravotní postižení, tělesné postižení, osoby s omezenou schopností pohybu nebo orientace
Keywords in English
barrier, free time, handicap, physical disability
Length of the covering note
110 s.
Language
CZ
Annotation
Cílem této diplomové práce je zjistit, zda mohou osoby s tělesným postižením pro-vozovat ve Zlínském kraji veškeré volnočasové aktivity dle svého výběru, s ohledem na typ postižení, zda jsou těmto osobám vytvářeny takové podmínky, aby mohly volný čas aktivně trávit dle svých zájmů. Rovněž chci určit, do jaké míry ovlivňuje bezbariérovost objektů sloužících k aktivnímu trávení volného času volbu volnočasové aktivity osob s tělesným postižením.
Annotation in English
The aim of this diploma to ascertain whether an individual with a physical disability is able to work in the Zlin region on a voluntary basis. It would be desirable that the individual is to be able to select the type of work without the disability being an issue. At the same time I wish to monitor to what extent the disabled individuals can integrate into a normal wor-king environment and what effect it has on their independence.
Keywords
bariéry, volný čas, zdravotní postižení, tělesné postižení, osoby s omezenou schopností pohybu nebo orientace
Keywords in English
barrier, free time, handicap, physical disability
Research Plan
Prostudovat literární prameny
Vytvořit teoretický podklad k danému tématu
Na základě východisek práce vytvořit plán výzkumu
Provést kvantitativní výzkum objektů
Provést analýzu získaných empirických údajů a interpretovat zjištěná fakta
Research Plan
Prostudovat literární prameny
Vytvořit teoretický podklad k danému tématu
Na základě východisek práce vytvořit plán výzkumu
Provést kvantitativní výzkum objektů
Provést analýzu získaných empirických údajů a interpretovat zjištěná fakta
Recommended resources
SPOUSTA, Vladimír, et al. Kapitoly z pedagogiky volného času. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 1996. 37 s. ISBN 80-210-1274-9.
PÁVKOVÁ, Jiřina, et al. Pedagogika volného času. 3. aktualiz. vyd. Praha : Portál, 2002. 231 s. ISBN 80-7178-711-6.
VÁŽANSKÝ, Mojmír, SMÉKAL, Vladimír. Základy pedagogiky volného času. Brno : Paido, 1995. 176 s. ISBN 80-901737-9-9.
VÁGNEROVÁ, M., HADJ-MOUSSOVÁ, Z., ŠTECH, S. Psychologie handicapu. 2. vyd. Praha : Karolinum, 1999. 230 s. ISBN 80-7184-929-4.
ŠNAJDAROVÁ, Helena. Bezbariérové stavby : právní a normové prostředí, úpravy staveb pro pohybově postižené. Brno : ERA GROUP, 2007. 142 s. ISBN 978-80-7366-084-0.
NEWMAN, Sarah. Hry a činnosti pro vývoj dítěte s postižením : rozvoj kognitivních, pohybových, smyslových, emočních a sociálních dovedností . Přeložila Dagmar BREJLOVÁ. 1. vyd. Praha : Portál, 2004. 167 s. ISBN 80-7178-872-4.
LEGRIX, Denise. Moje radost ze života : věřit - usmívat se - bojovat. Přeložila Miluše OLMROVÁ. Liberec : UMÚN, 1998. 175 s.
FILIPIOVÁ, Daniela. Život bez bariér : projekty a rekonstrukce. 1. vyd. Praha : Grada, 1998. 101 s. ISBN 80-7169-233-6.
Evropský sociální fond v ČR : Národní plán podpory a integrace občanů se zdravotním postižením na období 2006 - 2009 [online]. 2008 , Poslední změna 14.11.2008 [cit. 2009-02-24]. Dostupný z WWW: .
Recommended resources
SPOUSTA, Vladimír, et al. Kapitoly z pedagogiky volného času. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 1996. 37 s. ISBN 80-210-1274-9.
PÁVKOVÁ, Jiřina, et al. Pedagogika volného času. 3. aktualiz. vyd. Praha : Portál, 2002. 231 s. ISBN 80-7178-711-6.
VÁŽANSKÝ, Mojmír, SMÉKAL, Vladimír. Základy pedagogiky volného času. Brno : Paido, 1995. 176 s. ISBN 80-901737-9-9.
VÁGNEROVÁ, M., HADJ-MOUSSOVÁ, Z., ŠTECH, S. Psychologie handicapu. 2. vyd. Praha : Karolinum, 1999. 230 s. ISBN 80-7184-929-4.
ŠNAJDAROVÁ, Helena. Bezbariérové stavby : právní a normové prostředí, úpravy staveb pro pohybově postižené. Brno : ERA GROUP, 2007. 142 s. ISBN 978-80-7366-084-0.
NEWMAN, Sarah. Hry a činnosti pro vývoj dítěte s postižením : rozvoj kognitivních, pohybových, smyslových, emočních a sociálních dovedností . Přeložila Dagmar BREJLOVÁ. 1. vyd. Praha : Portál, 2004. 167 s. ISBN 80-7178-872-4.
LEGRIX, Denise. Moje radost ze života : věřit - usmívat se - bojovat. Přeložila Miluše OLMROVÁ. Liberec : UMÚN, 1998. 175 s.
FILIPIOVÁ, Daniela. Život bez bariér : projekty a rekonstrukce. 1. vyd. Praha : Grada, 1998. 101 s. ISBN 80-7169-233-6.
Evropský sociální fond v ČR : Národní plán podpory a integrace občanů se zdravotním postižením na období 2006 - 2009 [online]. 2008 , Poslední změna 14.11.2008 [cit. 2009-02-24]. Dostupný z WWW: .
