Diplomová práce je zaměřena na málotřídní školu, která může být instrumentem komunitního a celoživotního vzdělávání. Je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část poskytuje ucelený popis a analýzu situace málotřídních i komunitních škol nejen v České republice, ale i v zahraničí. Dále praktické poznatky vlivu přeměny tradiční školy na školu komunitní. Díky výzkumu vzniká podstatný zdroj informací jednak o vnímání málotřídní školy obyvateli obce Suchohrdly u Miroslavi, ale i o vnímání přeměny této školy na školu komunitní. Také nabízí návod ke zlepšení její činnosti. V neposlední řadě popisuje vztah obyvatel venkova k celoživotnímu vzdělávání. K realizaci výzkumu je použita empirická studie založená na individuálním strukturovaném rozhovoru.
Annotation in English
Diploma thesis is focused on a small local school, which can be an instrument of community and lifelong learning. The thesis is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part provides a conprehensive description and an analysis of situation of local small schools and community colleges not only in the Czech Republic, but also in foreign countries. Futhermore, practical information of influence of change of the traditional school to the community school. According to my research there is a source of information about sentience local small school by residents of village Suchohrdly by Miroslav. But also sentience of change this school to the community school. Moreover it describes the relationship between residents and lifelong learning. The main method, which is used in my research, is individual structured interview.
Local small school, community school, community education, lifelong learning.
Length of the covering note
96 s. (24 474 znaků)
Language
CZ
Annotation
Diplomová práce je zaměřena na málotřídní školu, která může být instrumentem komunitního a celoživotního vzdělávání. Je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část poskytuje ucelený popis a analýzu situace málotřídních i komunitních škol nejen v České republice, ale i v zahraničí. Dále praktické poznatky vlivu přeměny tradiční školy na školu komunitní. Díky výzkumu vzniká podstatný zdroj informací jednak o vnímání málotřídní školy obyvateli obce Suchohrdly u Miroslavi, ale i o vnímání přeměny této školy na školu komunitní. Také nabízí návod ke zlepšení její činnosti. V neposlední řadě popisuje vztah obyvatel venkova k celoživotnímu vzdělávání. K realizaci výzkumu je použita empirická studie založená na individuálním strukturovaném rozhovoru.
Annotation in English
Diploma thesis is focused on a small local school, which can be an instrument of community and lifelong learning. The thesis is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part provides a conprehensive description and an analysis of situation of local small schools and community colleges not only in the Czech Republic, but also in foreign countries. Futhermore, practical information of influence of change of the traditional school to the community school. According to my research there is a source of information about sentience local small school by residents of village Suchohrdly by Miroslav. But also sentience of change this school to the community school. Moreover it describes the relationship between residents and lifelong learning. The main method, which is used in my research, is individual structured interview.
Local small school, community school, community education, lifelong learning.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v SR UTB ve Zlíně č. 7/2014, včetně příloh, případně podle dalších materiálů. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na historii komunitních i málotřídních škol v České republice;
- na celoživotní a komunitní vzdělávání v České republice a v zahraničí;
- na dobrou praxi a sdílení zkušeností fungující komunitní málotřídní školy, zabývající se celoživotním vzděláváním.
Součástí práce bude empirické šetření event. realizovaný sociologický výzkum, zaměřený na obyvatele venkova v obci, kde je k dispozici málotřídní komunitní škola.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v SR UTB ve Zlíně č. 7/2014, včetně příloh, případně podle dalších materiálů. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na historii komunitních i málotřídních škol v České republice;
- na celoživotní a komunitní vzdělávání v České republice a v zahraničí;
- na dobrou praxi a sdílení zkušeností fungující komunitní málotřídní školy, zabývající se celoživotním vzděláváním.
Součástí práce bude empirické šetření event. realizovaný sociologický výzkum, zaměřený na obyvatele venkova v obci, kde je k dispozici málotřídní komunitní škola.
Recommended resources
GRULICH, B. Nová praxe našich škol s menším počtem tříd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1953.
LIDMILA, B. Co s naší málotřídní školou. Praha: Komenium, 1948.
MAŇÁK, J. Alternativní metody a postupy. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1997.
MUSIL, F. a J. SEDLÁČEK. Naše málotřídní školy. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1964.
PETLÁK, E. Málotriedna škola. Bratislava: Metodické centrum v Bratislave, 1998.
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
Recommended resources
GRULICH, B. Nová praxe našich škol s menším počtem tříd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1953.
LIDMILA, B. Co s naší málotřídní školou. Praha: Komenium, 1948.
MAŇÁK, J. Alternativní metody a postupy. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1997.
MUSIL, F. a J. SEDLÁČEK. Naše málotřídní školy. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1964.
PETLÁK, E. Málotriedna škola. Bratislava: Metodické centrum v Bratislave, 1998.
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
