Jedním z nejzávažnějších problémů v boji s kriminalitou je trestná činnost mládeže. Mladí pachatelé rozšiřují okruh osob, potenciálních nositelů nebezpečí páchání trestné činnosti i v budoucnosti.
Kriminalita mládeže, jako součást kriminality vůbec, je negativní sociální jev charakterizovaný porušováním právního řádu, jehož subjekty jsou adolescenti ve věku od patnácti do osmnácti let věku.
Práce se zabývá popisem možnosti prevence trestné činnosti u mladistvých, dále profilem pachatele trestné činnosti a sociálně-psychologickými aspekty, které ke kriminálnímu chování vedou.
Annotation in English
One of the most serious problems in fighting with criminality is teenager’s criminal activity. Young offenders extend the circle of those, who are potential carriers of danger in committing criminal activity now and also in the future.
Teenager’s criminality, as a part of criminality as whole, is a negative social phenomenon. It’s characteristic as "Infringing the system of law, whose subjects are in adolescent age between 15-18 years old."
My bachelor thesis deals with description of possibilities of prevention of criminality acts by teenagers. Also deals with profile of offender of criminal activity and social-psychological aspects, which goes to criminal behavior.
Criminality, teenagers, punishments, delinquency, family, team.
Length of the covering note
79 s, 10 s. obr. příloh.
Language
CZ
Annotation
Jedním z nejzávažnějších problémů v boji s kriminalitou je trestná činnost mládeže. Mladí pachatelé rozšiřují okruh osob, potenciálních nositelů nebezpečí páchání trestné činnosti i v budoucnosti.
Kriminalita mládeže, jako součást kriminality vůbec, je negativní sociální jev charakterizovaný porušováním právního řádu, jehož subjekty jsou adolescenti ve věku od patnácti do osmnácti let věku.
Práce se zabývá popisem možnosti prevence trestné činnosti u mladistvých, dále profilem pachatele trestné činnosti a sociálně-psychologickými aspekty, které ke kriminálnímu chování vedou.
Annotation in English
One of the most serious problems in fighting with criminality is teenager’s criminal activity. Young offenders extend the circle of those, who are potential carriers of danger in committing criminal activity now and also in the future.
Teenager’s criminality, as a part of criminality as whole, is a negative social phenomenon. It’s characteristic as "Infringing the system of law, whose subjects are in adolescent age between 15-18 years old."
My bachelor thesis deals with description of possibilities of prevention of criminality acts by teenagers. Also deals with profile of offender of criminal activity and social-psychological aspects, which goes to criminal behavior.
Criminality, teenagers, punishments, delinquency, family, team.
Research Plan
Vyhledání rešerší a teoretické, odborně orientované literatury.
Stanovení cíle bakalářské práce a formulace výzkumného problému.
Zpracování metodologie výzkumu.
Zpracování výsledků výzkumu.
Doporučení pro praxi.
Research Plan
Vyhledání rešerší a teoretické, odborně orientované literatury.
Stanovení cíle bakalářské práce a formulace výzkumného problému.
Zpracování metodologie výzkumu.
Zpracování výsledků výzkumu.
Doporučení pro praxi.
Recommended resources
MACEK, P., Adolescence. Praha: Portál, 2003. ISBN 80 -7178 -747 -7.
MATOUŠEK, O., KROFTOVÁ, A., Mládež a delikvence. Praha: Portál, 1998. ISBN
80-7178-226-2.
ČÍRTKOVÁ, L., Policejní psychologie. Praha: Portál, 2000. ISBN 80-7178-475-3.
VÁGNEROVÁ, M., Vývojová psychologie II.: dospělost a stáří. Praha: Karolinum, 2007. ISBN 978-80-246-1318-5.
TELCOVÁ, J., Úvod do pedagogické psychologie. Brno: Ústav psychologického poradenství a diagnostiky, 2002. ISBN 80-8656-13-X.
Recommended resources
MACEK, P., Adolescence. Praha: Portál, 2003. ISBN 80 -7178 -747 -7.
MATOUŠEK, O., KROFTOVÁ, A., Mládež a delikvence. Praha: Portál, 1998. ISBN
80-7178-226-2.
ČÍRTKOVÁ, L., Policejní psychologie. Praha: Portál, 2000. ISBN 80-7178-475-3.
VÁGNEROVÁ, M., Vývojová psychologie II.: dospělost a stáří. Praha: Karolinum, 2007. ISBN 978-80-246-1318-5.
TELCOVÁ, J., Úvod do pedagogické psychologie. Brno: Ústav psychologického poradenství a diagnostiky, 2002. ISBN 80-8656-13-X.
