Cílem této práce je na dobré teoretické a metodické bázi vytvořit kvalitní pomůcku pro distanční vzdělávání - elektronický distanční text, který bude v budoucnu využit pro výuku ekonomických předmětů.
Teoretická část pojednává o distančním vzdělávání, jako koncepci a systému přenosu poznatků v kontextu rozšíření internetu.
V praktické a aplikační části je výstupem hotová studijní opora.
Annotation in English
The purpose of this work is to create quality product for distance teaching - electronically material on the best possible theoretical and methodical way.
The theoretical part deals with distance teaching as the concept and system of knowledge transfer in context of rapid growing Internet connection.
In the practical a application part is finished distance text as output.
Keywords
Distanční vzdělávání, e-learning, institucionální a legislativní báze distančního vzdělávání
Keywords in English
Distance teaching, e-learning, institutional and legal base of distance teaching
Length of the covering note
73 s.
Language
CZ
Annotation
Cílem této práce je na dobré teoretické a metodické bázi vytvořit kvalitní pomůcku pro distanční vzdělávání - elektronický distanční text, který bude v budoucnu využit pro výuku ekonomických předmětů.
Teoretická část pojednává o distančním vzdělávání, jako koncepci a systému přenosu poznatků v kontextu rozšíření internetu.
V praktické a aplikační části je výstupem hotová studijní opora.
Annotation in English
The purpose of this work is to create quality product for distance teaching - electronically material on the best possible theoretical and methodical way.
The theoretical part deals with distance teaching as the concept and system of knowledge transfer in context of rapid growing Internet connection.
In the practical a application part is finished distance text as output.
Keywords
Distanční vzdělávání, e-learning, institucionální a legislativní báze distančního vzdělávání
Keywords in English
Distance teaching, e-learning, institutional and legal base of distance teaching
Research Plan
1. zpracování teoretické části - základní názvosloví
2. zásady zpracování metodické pomůcky - výzkumný vzorek, výzkumné metody
3. zpracování výsledků výzkumu - doporučení pro praxi
Research Plan
1. zpracování teoretické části - základní názvosloví
2. zásady zpracování metodické pomůcky - výzkumný vzorek, výzkumné metody
3. zpracování výsledků výzkumu - doporučení pro praxi
Recommended resources
MAŇÁK, J., ŠVEC, V. Výukové metody. 1. vyd. Brno: Paido, 2003. 219 s. ISBN 80-7315-039-5.
MAŇÁK, J., ŠVEC, V. (ed). Cesty pedagogického výzkumu. 1. vyd. Brno: Paido, 2004. 78 s. ISBN 80-7315-078-6.
ŠVEC, V. Pedagogické znalosti učitele: TEORIE A PRAXE. Praha: ASPI,2005, ISBN 80-7357-072-6.
ŠVEC, V.(ed.). Od implicitních teorií výuky k implicitním pedagogickým znalostem. Brno: Paido, 2005, ISBN 80-7315-092-1.
CHUDÝ, Š., ŠVEC, V.(eds.) Pedagogika v teorii a praxi. 1. vyd. Zlín: UTB, 2004, ISBN 80-7318-92-4.
CHUDÝ, Š., KAŠPÁRKOVÁ, S. (eds.) Didaktická propedeutika. 1. vyd. Zlín: UTB, 2004, ISBN 80-7318-225-4.
Recommended resources
MAŇÁK, J., ŠVEC, V. Výukové metody. 1. vyd. Brno: Paido, 2003. 219 s. ISBN 80-7315-039-5.
MAŇÁK, J., ŠVEC, V. (ed). Cesty pedagogického výzkumu. 1. vyd. Brno: Paido, 2004. 78 s. ISBN 80-7315-078-6.
ŠVEC, V. Pedagogické znalosti učitele: TEORIE A PRAXE. Praha: ASPI,2005, ISBN 80-7357-072-6.
ŠVEC, V.(ed.). Od implicitních teorií výuky k implicitním pedagogickým znalostem. Brno: Paido, 2005, ISBN 80-7315-092-1.
CHUDÝ, Š., ŠVEC, V.(eds.) Pedagogika v teorii a praxi. 1. vyd. Zlín: UTB, 2004, ISBN 80-7318-92-4.
CHUDÝ, Š., KAŠPÁRKOVÁ, S. (eds.) Didaktická propedeutika. 1. vyd. Zlín: UTB, 2004, ISBN 80-7318-225-4.
