Bakalářská práce se věnuje problematice šikany u dětí v předškolním období. Teoretická část je rozdělena do čtyř kapitol. Jednotlivé kapitoly vymezují základní pojmy spojené s touto problematikou, zabývají se nejen příčinami vzniku šikany, jejími znaky, projevy a osobnostmi aktérů šikany. Pozornost je věnována také výchově v rodině, mateřské škole a jejím pedagogickým pracovníků, kteří jsou spolu s rodinou důležitým činitelem při výchově dítěte. Fungují také jako prvotní nositelé prevence. Praktická část je zaměřena na povědomí rodičů dětí navštěvujících mateřské školy v oblasti šikany a její prevence. Výzkum byl proveden prostřednictvím dotazníkového šetření, zjištěné výsledky a závěry jsou uvedeny v poslední kapitole.
Annotation in English
This Bachelor's work deals with the issue of bullying among children in the pre-school period. The theoretical part is divided into four chapters. The individual chapters outline the basic concepts associated with this issue and deal not only with the causes of bullying but also with its attributes, manifestations and persons involved in bullying. Attention is also paid to education in the family, kindergarten and to the teachers who are also an important factor in children's upbringing. They are also perceived as the primary prevention vehicles. The practical part is focused on the awareness of parents of kindergarten chilldren in the sphere of bullying and its prevention. The research was conducted by means of a questionnaire survey, its results and conclusions are presented in the last chapter.
Keywords
šikana, agresivita, dítě předškolního věku, rodina, výchova, mateřská škola, prevence
Keywords in English
bullying, aggression, pre-school age child, family, education, kindergarten, prevention
Length of the covering note
73 s.
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce se věnuje problematice šikany u dětí v předškolním období. Teoretická část je rozdělena do čtyř kapitol. Jednotlivé kapitoly vymezují základní pojmy spojené s touto problematikou, zabývají se nejen příčinami vzniku šikany, jejími znaky, projevy a osobnostmi aktérů šikany. Pozornost je věnována také výchově v rodině, mateřské škole a jejím pedagogickým pracovníků, kteří jsou spolu s rodinou důležitým činitelem při výchově dítěte. Fungují také jako prvotní nositelé prevence. Praktická část je zaměřena na povědomí rodičů dětí navštěvujících mateřské školy v oblasti šikany a její prevence. Výzkum byl proveden prostřednictvím dotazníkového šetření, zjištěné výsledky a závěry jsou uvedeny v poslední kapitole.
Annotation in English
This Bachelor's work deals with the issue of bullying among children in the pre-school period. The theoretical part is divided into four chapters. The individual chapters outline the basic concepts associated with this issue and deal not only with the causes of bullying but also with its attributes, manifestations and persons involved in bullying. Attention is also paid to education in the family, kindergarten and to the teachers who are also an important factor in children's upbringing. They are also perceived as the primary prevention vehicles. The practical part is focused on the awareness of parents of kindergarten chilldren in the sphere of bullying and its prevention. The research was conducted by means of a questionnaire survey, its results and conclusions are presented in the last chapter.
Keywords
šikana, agresivita, dítě předškolního věku, rodina, výchova, mateřská škola, prevence
Keywords in English
bullying, aggression, pre-school age child, family, education, kindergarten, prevention
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na šikanu jako problém současné společnosti, vymezení základních pojmů;
- na vymezení možných podob a příčin tohoto problému u dětí předškolního věku;
- na roli výchovy a významu předškolního zařízení při prevenci tohoto jevu;
Součástí práce bude kvantitativní výzkum zaměřený na zjištění, jak je problém šikany, příčiny a prevence, vnímán rodiči dětí navštěvujících předškolní zařízení.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na šikanu jako problém současné společnosti, vymezení základních pojmů;
- na vymezení možných podob a příčin tohoto problému u dětí předškolního věku;
- na roli výchovy a významu předškolního zařízení při prevenci tohoto jevu;
Součástí práce bude kvantitativní výzkum zaměřený na zjištění, jak je problém šikany, příčiny a prevence, vnímán rodiči dětí navštěvujících předškolní zařízení.
Recommended resources
Edwige, A. Agresivita dětí. Praha: Portál, 2004.
Kolář, M. Nová cesta k léčbě šikany. Praha: Portál, 2011.
Kolář, M. Bolest šikanování. Praha: Portál, 2001.
Pöthe, P. Dítě v ohrožení. Praha: G plus G, 1999.
Rogge, J.-U. Děti potřebují hranice. Praha: Portál, 1996.
Říčan, P: Agresivita a šikana mezi dětmi. Praha: Portál, 1995.
Říčan, P. Jak na šikanu. Praha: Grada Publishing, 2010.
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
Recommended resources
Edwige, A. Agresivita dětí. Praha: Portál, 2004.
Kolář, M. Nová cesta k léčbě šikany. Praha: Portál, 2011.
Kolář, M. Bolest šikanování. Praha: Portál, 2001.
Pöthe, P. Dítě v ohrožení. Praha: G plus G, 1999.
Rogge, J.-U. Děti potřebují hranice. Praha: Portál, 1996.
Říčan, P: Agresivita a šikana mezi dětmi. Praha: Portál, 1995.
Říčan, P. Jak na šikanu. Praha: Grada Publishing, 2010.
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
