V teoretické části své bakalářské práce jsem se zaměřila na shrnutí všech v současné době dostupných informací o autismu. Co to vlastně autismus je, na základě čeho může vzniknout, jaké druhy autistického postižení byly do současné doby diagnostikovány. Věnovala jsem se konkrétním oblastem postižení, se zaměřením na věk postiženého nebo na projevy postižení. Dále jsem se zaměřila na hru, na výuku a na speciální pomůcky pro děti s autismem. Praktická část je založena na kasuistikách dětí postižených autismem.
Annotation in English
In the theoretical part of my bachelor thesis, I focused on a summary of all currently available information dealing with autism. What autism exactly is, on what basis it can arise, what types of autistic disability were diagnosed until now. I concentrated on the specific areas of disability, with the focus on the age of the affected person or the autistic manifestations. I also turned my attention to the game, the teaching process and special teaching aids for autistic children. The research is based on the case reports of children affected by autism.
Keywords
Autismus, diagnostika, triáda postižení, výchova a vzdělávání, TEACCH program, strukturované prostředí, komunikační systém VOKS, kasuistika.
Keywords in English
Autism, diagnosis, triad involvement, education and training, TEACCH program, structured environment, communication system VOKS, casuistry.
Length of the covering note
48 s., 9 s. obr. příloh
Language
CZ
Annotation
V teoretické části své bakalářské práce jsem se zaměřila na shrnutí všech v současné době dostupných informací o autismu. Co to vlastně autismus je, na základě čeho může vzniknout, jaké druhy autistického postižení byly do současné doby diagnostikovány. Věnovala jsem se konkrétním oblastem postižení, se zaměřením na věk postiženého nebo na projevy postižení. Dále jsem se zaměřila na hru, na výuku a na speciální pomůcky pro děti s autismem. Praktická část je založena na kasuistikách dětí postižených autismem.
Annotation in English
In the theoretical part of my bachelor thesis, I focused on a summary of all currently available information dealing with autism. What autism exactly is, on what basis it can arise, what types of autistic disability were diagnosed until now. I concentrated on the specific areas of disability, with the focus on the age of the affected person or the autistic manifestations. I also turned my attention to the game, the teaching process and special teaching aids for autistic children. The research is based on the case reports of children affected by autism.
Keywords
Autismus, diagnostika, triáda postižení, výchova a vzdělávání, TEACCH program, strukturované prostředí, komunikační systém VOKS, kasuistika.
Keywords in English
Autism, diagnosis, triad involvement, education and training, TEACCH program, structured environment, communication system VOKS, casuistry.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti sociální práce a speciální pedagogiky.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti sociální práce a speciální pedagogiky.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
GILLBERG, Ch., PEETERS, T. Autismus - zdravotní a výchovné aspekty. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-856-2
JELÍNKOVÁ, M. Autismus - Problémy s představivostí u dětí s autismem. Praha: Institut pedagogicko-psychologického poradenství ČR, 2000
JELÍNKOVÁ, M. Autismus II - Problémy v sociálních vztazích dětí s autismem. Praha: Institut pedagogicko-psychologického poradenství ČR, 2000
PEETERS, T. Autismus. Praha: Scientia, 1998. ISBN 80-7183-114-X
Recommended resources
GILLBERG, Ch., PEETERS, T. Autismus - zdravotní a výchovné aspekty. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-856-2
JELÍNKOVÁ, M. Autismus - Problémy s představivostí u dětí s autismem. Praha: Institut pedagogicko-psychologického poradenství ČR, 2000
JELÍNKOVÁ, M. Autismus II - Problémy v sociálních vztazích dětí s autismem. Praha: Institut pedagogicko-psychologického poradenství ČR, 2000
PEETERS, T. Autismus. Praha: Scientia, 1998. ISBN 80-7183-114-X
