Bakalářská práce "Osobnost učitele střední školy v představách žáků SŠ" popisuje reálnou představu žáků na středních školách o učiteli, který je pro ně osobností. Cílem práce bylo ukázat středoškolským pedagogům, jak je vidí žáci, jak posuzují jejich vlastnosti a schopnosti v rámci edukačního procesu. V empirické části bylo provedeno dotazníkové šetření, jehož cílem bylo zjistit názory žáků, co dělá z učitele osobnost, se zaměřením se například na autoritu, odbornou znalost, metod a forem výuky a kompetence učitele.
Annotation in English
Bachelor thesis "High school teacher's personality as viewed by high school students" describes real picture of a high school teacher as a personality, as percieved by his students. The goal of this thesis was to show teachers how students image them, how they evaluate their traits, qualities and capabilities in a frame of educational process. The empiric part consists of a questionaire - based research, aimed to find opinions of students in the matter of what makes a teacher a figure, with focus put for example on authority, professional knowledge, methods and forms of tuition and competency of the teacher.
Keywords
učitel, pedagogický pracovník, osobnost učitele, typologie osobnosti učitele, funkce a role učitele, profesní etika a kodex, pedagogická a sociální komunikace.
Keywords in English
teacher, educational researcher, the personality of the teacher, the typology of the personality of the teacher, the function and role of the teacher, professional ethics and a code of practice, education and social communication
Length of the covering note
66 s.
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce "Osobnost učitele střední školy v představách žáků SŠ" popisuje reálnou představu žáků na středních školách o učiteli, který je pro ně osobností. Cílem práce bylo ukázat středoškolským pedagogům, jak je vidí žáci, jak posuzují jejich vlastnosti a schopnosti v rámci edukačního procesu. V empirické části bylo provedeno dotazníkové šetření, jehož cílem bylo zjistit názory žáků, co dělá z učitele osobnost, se zaměřením se například na autoritu, odbornou znalost, metod a forem výuky a kompetence učitele.
Annotation in English
Bachelor thesis "High school teacher's personality as viewed by high school students" describes real picture of a high school teacher as a personality, as percieved by his students. The goal of this thesis was to show teachers how students image them, how they evaluate their traits, qualities and capabilities in a frame of educational process. The empiric part consists of a questionaire - based research, aimed to find opinions of students in the matter of what makes a teacher a figure, with focus put for example on authority, professional knowledge, methods and forms of tuition and competency of the teacher.
Keywords
učitel, pedagogický pracovník, osobnost učitele, typologie osobnosti učitele, funkce a role učitele, profesní etika a kodex, pedagogická a sociální komunikace.
Keywords in English
teacher, educational researcher, the personality of the teacher, the typology of the personality of the teacher, the function and role of the teacher, professional ethics and a code of practice, education and social communication
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury o profesi středoškolského učitele.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti osobnosti a profesních specifik učitele na střední škole.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu prostřednictvím dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace dosažených výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi středních škol.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury o profesi středoškolského učitele.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti osobnosti a profesních specifik učitele na střední škole.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu prostřednictvím dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace dosažených výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi středních škol.
Recommended resources
ČÁP, Jan a Jiří MAREŠ. Psychologie pro učitele. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-273-7.
GAVORA, Peter. Učitel a žáci v komunikaci. Brno: Paido, 2005. ISBN 80-7315-104-9.
HORÁK, Josef a Zdeněk KOLÁŘ. Obecná pedagogika. Ústí nad Labem: UJ.E. Purkyně, 2004. ISBN 80-7044-572-6.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: Základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
MAREŠ, Jiří a Jaro KŘIVOHLAVÝ. Sociální pedagogická komunikace ve škole. Praha: SPN, 1990. ISBN 80-04-21854-7.
PRŮCHA, Jan. Moderní pedagogika. 4. doplněné vydání. Praha: Portál, 2005. ISBN 978-80-7367-503-5.
Recommended resources
ČÁP, Jan a Jiří MAREŠ. Psychologie pro učitele. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-273-7.
GAVORA, Peter. Učitel a žáci v komunikaci. Brno: Paido, 2005. ISBN 80-7315-104-9.
HORÁK, Josef a Zdeněk KOLÁŘ. Obecná pedagogika. Ústí nad Labem: UJ.E. Purkyně, 2004. ISBN 80-7044-572-6.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: Základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
MAREŠ, Jiří a Jaro KŘIVOHLAVÝ. Sociální pedagogická komunikace ve škole. Praha: SPN, 1990. ISBN 80-04-21854-7.
PRŮCHA, Jan. Moderní pedagogika. 4. doplněné vydání. Praha: Portál, 2005. ISBN 978-80-7367-503-5.
