Bakalářská práce je zaměřena na problematiku nadaného dítěte v prostředí třídního kolektivu na prvním stupni základní školy. Teoretická část se zabývá definicemi nadání, charakteristikami nadaného dítěte, kladnými i negativními projevy chování, sociálním statusem. V praktické části jsou sociometrickou metodou zjišťovány pozice nadaných dětí ve třídě. Zaměření je na zjišťování shod nebo rozdílů v postavení nadaného žáka, který sportuje, a nadaného žáka, který se sportu nevěnuje.
Annotation in English
Bachelor´s work is about gifted child in class at the elementary school.The theoretic part occupays with definitions of talent,characteristic of gifted child, positive and negative manifestations of behaviour and with social status.The practical part ascertains the position of gifted child in class by various methods. It concentrate to ascertain agreements and differences in position of gifted child,which goes in for sports and the gifted child,which doesn´t go in for sports.
Keywords
Nadání, talent, nadané dítě, sociometrie, sociální pozice.
Keywords in English
Talent, gift, gifted child, methods and technologies explore relation between the people in groups, social position.
Length of the covering note
67 s. ( 12 976 znaků)
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce je zaměřena na problematiku nadaného dítěte v prostředí třídního kolektivu na prvním stupni základní školy. Teoretická část se zabývá definicemi nadání, charakteristikami nadaného dítěte, kladnými i negativními projevy chování, sociálním statusem. V praktické části jsou sociometrickou metodou zjišťovány pozice nadaných dětí ve třídě. Zaměření je na zjišťování shod nebo rozdílů v postavení nadaného žáka, který sportuje, a nadaného žáka, který se sportu nevěnuje.
Annotation in English
Bachelor´s work is about gifted child in class at the elementary school.The theoretic part occupays with definitions of talent,characteristic of gifted child, positive and negative manifestations of behaviour and with social status.The practical part ascertains the position of gifted child in class by various methods. It concentrate to ascertain agreements and differences in position of gifted child,which goes in for sports and the gifted child,which doesn´t go in for sports.
Keywords
Nadání, talent, nadané dítě, sociometrie, sociální pozice.
Keywords in English
Talent, gift, gifted child, methods and technologies explore relation between the people in groups, social position.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti nadání a sociální pozice nadaného dítěte.
Příprava empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou sociometrického šetření.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti nadání a sociální pozice nadaného dítěte.
Příprava empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou sociometrického šetření.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
JURÁŠKOVÁ, Jana. Základy pedagogiky nadaných. Pezinok: Formát, 2003. ISBN 80-89005-11-X.
FOŘTÍK, Václav a Jitka FOŘTÍKOVÁ. Nadané dítě a rozvoj jeho schopností. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-297-3.
HAVIGEROVÁ, Jana, Marie. Pět pohledů na nadání. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3857-4.
LAZNIBATOVÁ, Jolana. Nadaný žiak na základnej, strednej a vysokej škole. Bratislava: Iris, 2012. ISBN 978-80-89256-87-7.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu:základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
Recommended resources
JURÁŠKOVÁ, Jana. Základy pedagogiky nadaných. Pezinok: Formát, 2003. ISBN 80-89005-11-X.
FOŘTÍK, Václav a Jitka FOŘTÍKOVÁ. Nadané dítě a rozvoj jeho schopností. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-297-3.
HAVIGEROVÁ, Jana, Marie. Pět pohledů na nadání. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3857-4.
LAZNIBATOVÁ, Jolana. Nadaný žiak na základnej, strednej a vysokej škole. Bratislava: Iris, 2012. ISBN 978-80-89256-87-7.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu:základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
