Tato bakalářská práce se zabývá problematikou dalšího profesního vzdělávání učitelů středních škol. Práce je rozčleněna do dvou stěžejních části ? teoretické a praktické.Teoretická část objasňuje základní pojmy a legislativu týkající se oblasti dalšího vzdělávání, vymezuje hlavní cíle, formy, metody a úkoly dalšího vzdělávání. Důraz je kladen i na efektivitu dalšího vzdělávání a motivaci učitelů k dalšímu vzdělávání, jejich potřeby a okolnosti volby vzdělávacích aktivit.Praktická část práce vymezuje šest výzkumných otázek zaměřujících se na motivaci učitelů k dalšímu vzdělávání, překážky a bariéry dalšího vzdělávání, očekávání učitelů od dalšího vzdělávání, přínos dalšího vzdělávání učitelů, zkušenosti učitelů s dalším vzděláváním a metody a formy dalšího vzdělávání.
Annotation in English
This bachelor thesis deals to further professional training of secondary school teachers. The thesis is divided in the two main parts - theoretical and practical. The theoretical part explains the basic terms and legislative scope which leads to the further education, identifies the main aims, forms, methods and tasks of further education. Emphasis is also placed on the effectiveness of further education and motivation of teachers to their further education, teachers needs and also circumstances of choice of educational activities.
The practical part defines six research questions focusing on the motivation of teachers to their further education, obstacles and barriers to further education, teachers' expectations of further education, the benefits of further education, teachers experience with further education and finaly methods and forms of further education.
Keywords
Další vzdělávání učitelů, profesní rozvoj, vzdělávání, profesní andragogika, střední školy, učitelé, motivace, vzdělávací potřeby
Keywords in English
Further education of teachers, vocational development, education, professional andragogy, Secondary schools, Teachers, motivation, learning needs
Length of the covering note
66 s. (90888)
Language
CZ
Annotation
Tato bakalářská práce se zabývá problematikou dalšího profesního vzdělávání učitelů středních škol. Práce je rozčleněna do dvou stěžejních části ? teoretické a praktické.Teoretická část objasňuje základní pojmy a legislativu týkající se oblasti dalšího vzdělávání, vymezuje hlavní cíle, formy, metody a úkoly dalšího vzdělávání. Důraz je kladen i na efektivitu dalšího vzdělávání a motivaci učitelů k dalšímu vzdělávání, jejich potřeby a okolnosti volby vzdělávacích aktivit.Praktická část práce vymezuje šest výzkumných otázek zaměřujících se na motivaci učitelů k dalšímu vzdělávání, překážky a bariéry dalšího vzdělávání, očekávání učitelů od dalšího vzdělávání, přínos dalšího vzdělávání učitelů, zkušenosti učitelů s dalším vzděláváním a metody a formy dalšího vzdělávání.
Annotation in English
This bachelor thesis deals to further professional training of secondary school teachers. The thesis is divided in the two main parts - theoretical and practical. The theoretical part explains the basic terms and legislative scope which leads to the further education, identifies the main aims, forms, methods and tasks of further education. Emphasis is also placed on the effectiveness of further education and motivation of teachers to their further education, teachers needs and also circumstances of choice of educational activities.
The practical part defines six research questions focusing on the motivation of teachers to their further education, obstacles and barriers to further education, teachers' expectations of further education, the benefits of further education, teachers experience with further education and finaly methods and forms of further education.
Keywords
Další vzdělávání učitelů, profesní rozvoj, vzdělávání, profesní andragogika, střední školy, učitelé, motivace, vzdělávací potřeby
Keywords in English
Further education of teachers, vocational development, education, professional andragogy, Secondary schools, Teachers, motivation, learning needs
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti dalšího profesního vzdělávání.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníku a strukturovaného rozhovoru.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti dalšího profesního vzdělávání.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníku a strukturovaného rozhovoru.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
KOHNOVÁ, Jana. Další vzdělávání učitelů a jejich profesní rozvoj. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2004. ISBN 80-7290-148-6.
KOHNOVÁ, Jana a Iva MACHÁČKOVÁ. Další profesní vzdělávání učitelů a jeho perspektivy: sborník z konference k 60. výročí založení Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2007. ISBN 978-80-7290-303-0.
KRYKORKOVÁ, Hana a kol. Učitel v současné škole. Praha: Filozofická fakulta Univerzity Karlovy, 2010. ISBN 978-80-7308-301-4.
LAZAROVÁ, Bohumíra a kol. Cesty dalšího vzdělávání učitelů. Brno: Paido. 2006. ISBN 80-7315-114-6.
VETEŠKA, Jaroslav. Kompetence ve vzdělávání dospělých: pedagogické, andragogické a sociální aspekty. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského, 2010. ISBN 978-80-86723-98-3.
Recommended resources
KOHNOVÁ, Jana. Další vzdělávání učitelů a jejich profesní rozvoj. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2004. ISBN 80-7290-148-6.
KOHNOVÁ, Jana a Iva MACHÁČKOVÁ. Další profesní vzdělávání učitelů a jeho perspektivy: sborník z konference k 60. výročí založení Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2007. ISBN 978-80-7290-303-0.
KRYKORKOVÁ, Hana a kol. Učitel v současné škole. Praha: Filozofická fakulta Univerzity Karlovy, 2010. ISBN 978-80-7308-301-4.
LAZAROVÁ, Bohumíra a kol. Cesty dalšího vzdělávání učitelů. Brno: Paido. 2006. ISBN 80-7315-114-6.
VETEŠKA, Jaroslav. Kompetence ve vzdělávání dospělých: pedagogické, andragogické a sociální aspekty. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského, 2010. ISBN 978-80-86723-98-3.
