Bakalářská práce pojednává o evaluaci z hlediska interakce mezi učitelem ekonomických předmětů na střední škole a jeho žáky. Práce seznamuje s pojmy souvisejícími s evaluací a interakcí mezi učitelem a jeho žáky. Praktická část se věnuje popisu konkrétního stavu interakce mezi učitelem a žáky, následuje vyhodnocení a doporučení.
Annotation in English
The Bachelor thesis deals with the evaluation in terms of the interaction between economics teacher at a secondary school and its pupils. This thesis introduces the concepts related to the evaluation and the interaction between the teacher and his pupils. The practical part describes the specific situation of the interaction between teacher and students, followed by evaluation and recommendations.
Evaluation, self-evaluation, educational evaluation, teacher, student, relationship, interaction, the questionnaire.
Length of the covering note
59
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce pojednává o evaluaci z hlediska interakce mezi učitelem ekonomických předmětů na střední škole a jeho žáky. Práce seznamuje s pojmy souvisejícími s evaluací a interakcí mezi učitelem a jeho žáky. Praktická část se věnuje popisu konkrétního stavu interakce mezi učitelem a žáky, následuje vyhodnocení a doporučení.
Annotation in English
The Bachelor thesis deals with the evaluation in terms of the interaction between economics teacher at a secondary school and its pupils. This thesis introduces the concepts related to the evaluation and the interaction between the teacher and his pupils. The practical part describes the specific situation of the interaction between teacher and students, followed by evaluation and recommendations.
Evaluation, self-evaluation, educational evaluation, teacher, student, relationship, interaction, the questionnaire.
Research Plan
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti pedagogické evaluace, autoevaluace učitele a kvality výuky z pohledu žáků.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti pedagogické evaluace, autoevaluace učitele a kvality výuky z pohledu žáků.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
JANÍK, Tomáš, Petr KNECHT a Petr NAJVAR. Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality výuky a kurikula. Brno: Paido, 2010. ISBN 978-80-7315-209-3.
KYRIACOU, Chris. Klíčové dovednosti učitele: cesty k lepšímu vyučování. Vyd. 3. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-434-2.
PRŮCHA, Jan. Pedagogická evaluace. Brno: Masarykova Univerzita, 1996. ISBN 80-210-1333-8.
PRŮCHA, Jan. Učitel: současné poznatky o profesi. Praha: Portál, 2002. ISBN 8071786217.
Recommended resources
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
JANÍK, Tomáš, Petr KNECHT a Petr NAJVAR. Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality výuky a kurikula. Brno: Paido, 2010. ISBN 978-80-7315-209-3.
KYRIACOU, Chris. Klíčové dovednosti učitele: cesty k lepšímu vyučování. Vyd. 3. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-434-2.
PRŮCHA, Jan. Pedagogická evaluace. Brno: Masarykova Univerzita, 1996. ISBN 80-210-1333-8.
PRŮCHA, Jan. Učitel: současné poznatky o profesi. Praha: Portál, 2002. ISBN 8071786217.
