Tématem mé bakalářské práce je porovnání jazykové úrovně státní maturitní zkoušky z anglického jazyka v České Republice s Cambridgeskými zkouškami. Teoretická část práce popisuje Společný evropský referenční rámec a charakterizuje dílčí jazykové úrovně. Dále představuje státní maturitní zkoušku v České Republice a Cambridgeské zkoušky. Součástí praktické části je analýza jazykové úrovně jednotlivých zkoušek a následné porovnání.
Annotation in English
The topic of my bachelor thesis is a comparison of language level of Secondary school leaving examinations in the Czech Republic and Cambridge examinations. The theoretical part of the thesis describes Common European Framework of Reference and deals with the particular language levels description, as well as the description of the Secondary school leaving examinations and the Cambridge examinations. The practical part includes an analysis of the language level of the Secondary school leaving examinations and the Cambridge examinations and their comparison.
Keywords
Společný evropský referenční rámec, jazykové úrovně, státní maturita z anglického jazyka, Cambridgeské zkoušky, kvalifikace jazykových schopností
Keywords in English
Common European Framework of Reference, language levels, secondary school leaving examinations, Cambridge examinations, qualification of language skills
Length of the covering note
65 s. (72 885 znaků)
Language
AN
Annotation
Tématem mé bakalářské práce je porovnání jazykové úrovně státní maturitní zkoušky z anglického jazyka v České Republice s Cambridgeskými zkouškami. Teoretická část práce popisuje Společný evropský referenční rámec a charakterizuje dílčí jazykové úrovně. Dále představuje státní maturitní zkoušku v České Republice a Cambridgeské zkoušky. Součástí praktické části je analýza jazykové úrovně jednotlivých zkoušek a následné porovnání.
Annotation in English
The topic of my bachelor thesis is a comparison of language level of Secondary school leaving examinations in the Czech Republic and Cambridge examinations. The theoretical part of the thesis describes Common European Framework of Reference and deals with the particular language levels description, as well as the description of the Secondary school leaving examinations and the Cambridge examinations. The practical part includes an analysis of the language level of the Secondary school leaving examinations and the Cambridge examinations and their comparison.
Keywords
Společný evropský referenční rámec, jazykové úrovně, státní maturita z anglického jazyka, Cambridgeské zkoušky, kvalifikace jazykových schopností
Keywords in English
Common European Framework of Reference, language levels, secondary school leaving examinations, Cambridge examinations, qualification of language skills
Research Plan
Studium teoretických zásad pro testování jazykové úrovně uživatele cizího jazyka
Stanovení cílů a formulace hypotézy
Uvedení vztahu mezi Evropským referenčním rámcem pro jazyky a jazykovým testováním
Popis jednotlivých jazykových úrovní maturity z anglického jazyka a Cambridgských zkoušek
Porovnání jazykové úrovně současné maturity z anglického jazyka a Cambridgských zkoušek
Shrnutí zjištěných výsledků, potvrzení nebo vyvrácení hypotézy
Research Plan
Studium teoretických zásad pro testování jazykové úrovně uživatele cizího jazyka
Stanovení cílů a formulace hypotézy
Uvedení vztahu mezi Evropským referenčním rámcem pro jazyky a jazykovým testováním
Popis jednotlivých jazykových úrovní maturity z anglického jazyka a Cambridgských zkoušek
Porovnání jazykové úrovně současné maturity z anglického jazyka a Cambridgských zkoušek
Shrnutí zjištěných výsledků, potvrzení nebo vyvrácení hypotézy
Recommended resources
Byram, Michael, and Lynne Parmenter. 2012. The Common European Framework of Reference: The Globalisation of Language Education Policy. Bristol: Multilingual Matters.
European Centre for Modern Languages. 2011. Relating Language Examinations to the Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment (CEFR): Highlights from the Manual. Strasbourg: Council of Europe.
Fulcher, Glenn and Davidson, Fred. 2009."Language Testing and Assessment: An Advanced Resource Book." London: Routledge 2007. Accessed November 25, 2013.
Martyniuk, Waldemar. 2010. Aligning Tests with the CEFR: Reflections on Using the Council of Europe's Draft Manual. Cambridge: Cambridge University Press.
North, Brian, Angeles Ortega, and Susan Sheehan. 2010. A Core Inventory for General English. London: British CounciL/EAQUALS.
Recommended resources
Byram, Michael, and Lynne Parmenter. 2012. The Common European Framework of Reference: The Globalisation of Language Education Policy. Bristol: Multilingual Matters.
European Centre for Modern Languages. 2011. Relating Language Examinations to the Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment (CEFR): Highlights from the Manual. Strasbourg: Council of Europe.
Fulcher, Glenn and Davidson, Fred. 2009."Language Testing and Assessment: An Advanced Resource Book." London: Routledge 2007. Accessed November 25, 2013.
Martyniuk, Waldemar. 2010. Aligning Tests with the CEFR: Reflections on Using the Council of Europe's Draft Manual. Cambridge: Cambridge University Press.
North, Brian, Angeles Ortega, and Susan Sheehan. 2010. A Core Inventory for General English. London: British CounciL/EAQUALS.
