Diese Bachelorarbeit beschäftigt sich mit der Motivation der Schüler im Fremdsprachen-unterricht in der Grundschule Dyjákovice. Der theoretische Teil wird allgemein die Motivati-on beschreiben. Weiter widmet sich die Aufmerksamkeit darauf, welche Rolle das Schul-klima bei der Motivation der Schüler spielt. Das nächste Kapitel führt an, wie die Wichtig-keit der Fremdsprache immer gesteigert wird und die in der Regel an den Schulen verlangt wird. Ich konzentriere mich hauptsächlich auf die deutsche Sprache und ihre Förderung in der Tschechischen Republik, weil die Schüler an der forschenden Grundschule Deutsch als Pflichtfach haben. Das letzte Kapitel im theoretischen Teil konzentriert sich auf die Ge-meinde Dyjákovice, derer Grundschule und den Möglichkeiten, in der Umgebung für Wei-terbildung Deutsch zu lernen. Der praktische Teil ist auf Grund des Fragebogens der 2. Stufe an der Grundschule Dyjákovice zusammengestellt. Der Fragebogen setzt ein Ziel fest, der die aktuelle Stellungnahme zur Motivation der Schüler in Deutsch und im Deutschunterricht festzustellt.
Anotace v angličtině
This bachelor´s thesis is focused on motivation of pupils in teaching of foreign language at primary school in Dyjákovice. The theoretical part describes the importance of motivation in general. Further is focused on the role of the school environment to motivate. Next char-ter presents how is continuously increase importance of foreign language teaching which usually begins at primary school. I focus mainly on German language and its support in the Czech Republic, because pupils at the researched school study German language as a com-pulsory subject. Last chapter of the theoretical part is devoted to locality of Dyjákovice, local primary school and possibilities of further education in German language in this area. Practical part is based on a questionnaire for pupils of second grade in primary school in Dyjákovice. The questionnaire defines the goal to determine the current status of pupil´s motivation to German and German lessons.
Klíčová slova
Grundschule Dyjákovice, Motivation der Schüler, Exzentrische und Intrinsische Motivation, Fremdsprachunterricht, die Deutsche Sprache
Klíčová slova v angličtině
Primary school, motivation of pupils, intrinsic and extrinsic motivation, foreign language subject, German language
Rozsah průvodní práce
58 s. (62 836 znaků).
Jazyk
NE
Anotace
Diese Bachelorarbeit beschäftigt sich mit der Motivation der Schüler im Fremdsprachen-unterricht in der Grundschule Dyjákovice. Der theoretische Teil wird allgemein die Motivati-on beschreiben. Weiter widmet sich die Aufmerksamkeit darauf, welche Rolle das Schul-klima bei der Motivation der Schüler spielt. Das nächste Kapitel führt an, wie die Wichtig-keit der Fremdsprache immer gesteigert wird und die in der Regel an den Schulen verlangt wird. Ich konzentriere mich hauptsächlich auf die deutsche Sprache und ihre Förderung in der Tschechischen Republik, weil die Schüler an der forschenden Grundschule Deutsch als Pflichtfach haben. Das letzte Kapitel im theoretischen Teil konzentriert sich auf die Ge-meinde Dyjákovice, derer Grundschule und den Möglichkeiten, in der Umgebung für Wei-terbildung Deutsch zu lernen. Der praktische Teil ist auf Grund des Fragebogens der 2. Stufe an der Grundschule Dyjákovice zusammengestellt. Der Fragebogen setzt ein Ziel fest, der die aktuelle Stellungnahme zur Motivation der Schüler in Deutsch und im Deutschunterricht festzustellt.
Anotace v angličtině
This bachelor´s thesis is focused on motivation of pupils in teaching of foreign language at primary school in Dyjákovice. The theoretical part describes the importance of motivation in general. Further is focused on the role of the school environment to motivate. Next char-ter presents how is continuously increase importance of foreign language teaching which usually begins at primary school. I focus mainly on German language and its support in the Czech Republic, because pupils at the researched school study German language as a com-pulsory subject. Last chapter of the theoretical part is devoted to locality of Dyjákovice, local primary school and possibilities of further education in German language in this area. Practical part is based on a questionnaire for pupils of second grade in primary school in Dyjákovice. The questionnaire defines the goal to determine the current status of pupil´s motivation to German and German lessons.
Klíčová slova
Grundschule Dyjákovice, Motivation der Schüler, Exzentrische und Intrinsische Motivation, Fremdsprachunterricht, die Deutsche Sprache
Klíčová slova v angličtině
Primary school, motivation of pupils, intrinsic and extrinsic motivation, foreign language subject, German language
Zásady pro vypracování
Teoretická část:
Vymezení pojmu motivace.
Význam motivace ve výuce německého jazyka.
Praktická část:
Zpracování informací získaných na základní škole Dyjákovice ve výuce německého jazyka.
Zásady pro vypracování
Teoretická část:
Vymezení pojmu motivace.
Význam motivace ve výuce německého jazyka.
Praktická část:
Zpracování informací získaných na základní škole Dyjákovice ve výuce německého jazyka.
Seznam doporučené literatury
FONTANA, David; BALCAR, Karel. Psychologie ve školní praxi: příručka pro učitele. 2. vyd. Praha: Portál, 2010. ISBN 80-7178-626-8.
GESTER, Silke. Quo vadis, DaF? Betrachtungen zu Deutsch als Fremdsprache in der Tschechischen Republik. 1. vyd. Zlín: VeRBuM, 2011. ISBN 978-80-87500-13-2.
KRUMM, Hans-Jürgen; FANDRYCH, Christian; HUFEISEN, Britta; RIEMER, Claudia. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: ein internationales Handbuch. 2. Halbband. Berlin, New York: de Gruyter, 2010. ISBN 978-3-11-020508-4.
SOLMECKE, Gert. Motivation und Motivieren im Fremdsprachunterricht. Paderborn: Schöningh, 1983. ISBN 3-506-74056-3.
Seznam doporučené literatury
FONTANA, David; BALCAR, Karel. Psychologie ve školní praxi: příručka pro učitele. 2. vyd. Praha: Portál, 2010. ISBN 80-7178-626-8.
GESTER, Silke. Quo vadis, DaF? Betrachtungen zu Deutsch als Fremdsprache in der Tschechischen Republik. 1. vyd. Zlín: VeRBuM, 2011. ISBN 978-80-87500-13-2.
KRUMM, Hans-Jürgen; FANDRYCH, Christian; HUFEISEN, Britta; RIEMER, Claudia. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: ein internationales Handbuch. 2. Halbband. Berlin, New York: de Gruyter, 2010. ISBN 978-3-11-020508-4.
SOLMECKE, Gert. Motivation und Motivieren im Fremdsprachunterricht. Paderborn: Schöningh, 1983. ISBN 3-506-74056-3.
Přílohy volně vložené
1 CD ROM
Přílohy vázané v práci
ilustrace, grafy
Převzato z knihovny
Ne
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Prezentace výsledků práce.
An Ihrer Grundschule ist Deutsch die erste Fremdsprache, weil dies die Eltern 2003 so entschieden haben. Meinen Sie, dass sich die Situation heute geandert hat?
Wie bewerten die Kinder die Tatsache, dass sie an den Mittelschulen regelmassig Probleme mit Englisch haben?
Wie kann man die Schuler effektiv zum Deutschlernen motivieren?
Otázky vedoucího i oponenta zodpovězeny. Doplňující otázky oponenta práce: Další konkrétní motivace ze strany učitele .