Diese Bachelorarbeit beschäftigt sich mit der Motivation der Schüler im Fremdsprachen-unterricht in der Grundschule Dyjákovice. Der theoretische Teil wird allgemein die Motivati-on beschreiben. Weiter widmet sich die Aufmerksamkeit darauf, welche Rolle das Schul-klima bei der Motivation der Schüler spielt. Das nächste Kapitel führt an, wie die Wichtig-keit der Fremdsprache immer gesteigert wird und die in der Regel an den Schulen verlangt wird. Ich konzentriere mich hauptsächlich auf die deutsche Sprache und ihre Förderung in der Tschechischen Republik, weil die Schüler an der forschenden Grundschule Deutsch als Pflichtfach haben. Das letzte Kapitel im theoretischen Teil konzentriert sich auf die Ge-meinde Dyjákovice, derer Grundschule und den Möglichkeiten, in der Umgebung für Wei-terbildung Deutsch zu lernen. Der praktische Teil ist auf Grund des Fragebogens der 2. Stufe an der Grundschule Dyjákovice zusammengestellt. Der Fragebogen setzt ein Ziel fest, der die aktuelle Stellungnahme zur Motivation der Schüler in Deutsch und im Deutschunterricht festzustellt.
Annotation in English
This bachelor´s thesis is focused on motivation of pupils in teaching of foreign language at primary school in Dyjákovice. The theoretical part describes the importance of motivation in general. Further is focused on the role of the school environment to motivate. Next char-ter presents how is continuously increase importance of foreign language teaching which usually begins at primary school. I focus mainly on German language and its support in the Czech Republic, because pupils at the researched school study German language as a com-pulsory subject. Last chapter of the theoretical part is devoted to locality of Dyjákovice, local primary school and possibilities of further education in German language in this area. Practical part is based on a questionnaire for pupils of second grade in primary school in Dyjákovice. The questionnaire defines the goal to determine the current status of pupil´s motivation to German and German lessons.
Keywords
Grundschule Dyjákovice, Motivation der Schüler, Exzentrische und Intrinsische Motivation, Fremdsprachunterricht, die Deutsche Sprache
Keywords in English
Primary school, motivation of pupils, intrinsic and extrinsic motivation, foreign language subject, German language
Length of the covering note
58 s. (62 836 znaků).
Language
NE
Annotation
Diese Bachelorarbeit beschäftigt sich mit der Motivation der Schüler im Fremdsprachen-unterricht in der Grundschule Dyjákovice. Der theoretische Teil wird allgemein die Motivati-on beschreiben. Weiter widmet sich die Aufmerksamkeit darauf, welche Rolle das Schul-klima bei der Motivation der Schüler spielt. Das nächste Kapitel führt an, wie die Wichtig-keit der Fremdsprache immer gesteigert wird und die in der Regel an den Schulen verlangt wird. Ich konzentriere mich hauptsächlich auf die deutsche Sprache und ihre Förderung in der Tschechischen Republik, weil die Schüler an der forschenden Grundschule Deutsch als Pflichtfach haben. Das letzte Kapitel im theoretischen Teil konzentriert sich auf die Ge-meinde Dyjákovice, derer Grundschule und den Möglichkeiten, in der Umgebung für Wei-terbildung Deutsch zu lernen. Der praktische Teil ist auf Grund des Fragebogens der 2. Stufe an der Grundschule Dyjákovice zusammengestellt. Der Fragebogen setzt ein Ziel fest, der die aktuelle Stellungnahme zur Motivation der Schüler in Deutsch und im Deutschunterricht festzustellt.
Annotation in English
This bachelor´s thesis is focused on motivation of pupils in teaching of foreign language at primary school in Dyjákovice. The theoretical part describes the importance of motivation in general. Further is focused on the role of the school environment to motivate. Next char-ter presents how is continuously increase importance of foreign language teaching which usually begins at primary school. I focus mainly on German language and its support in the Czech Republic, because pupils at the researched school study German language as a com-pulsory subject. Last chapter of the theoretical part is devoted to locality of Dyjákovice, local primary school and possibilities of further education in German language in this area. Practical part is based on a questionnaire for pupils of second grade in primary school in Dyjákovice. The questionnaire defines the goal to determine the current status of pupil´s motivation to German and German lessons.
Keywords
Grundschule Dyjákovice, Motivation der Schüler, Exzentrische und Intrinsische Motivation, Fremdsprachunterricht, die Deutsche Sprache
Keywords in English
Primary school, motivation of pupils, intrinsic and extrinsic motivation, foreign language subject, German language
Research Plan
Teoretická část:
Vymezení pojmu motivace.
Význam motivace ve výuce německého jazyka.
Praktická část:
Zpracování informací získaných na základní škole Dyjákovice ve výuce německého jazyka.
Research Plan
Teoretická část:
Vymezení pojmu motivace.
Význam motivace ve výuce německého jazyka.
Praktická část:
Zpracování informací získaných na základní škole Dyjákovice ve výuce německého jazyka.
Recommended resources
FONTANA, David; BALCAR, Karel. Psychologie ve školní praxi: příručka pro učitele. 2. vyd. Praha: Portál, 2010. ISBN 80-7178-626-8.
GESTER, Silke. Quo vadis, DaF? Betrachtungen zu Deutsch als Fremdsprache in der Tschechischen Republik. 1. vyd. Zlín: VeRBuM, 2011. ISBN 978-80-87500-13-2.
KRUMM, Hans-Jürgen; FANDRYCH, Christian; HUFEISEN, Britta; RIEMER, Claudia. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: ein internationales Handbuch. 2. Halbband. Berlin, New York: de Gruyter, 2010. ISBN 978-3-11-020508-4.
SOLMECKE, Gert. Motivation und Motivieren im Fremdsprachunterricht. Paderborn: Schöningh, 1983. ISBN 3-506-74056-3.
Recommended resources
FONTANA, David; BALCAR, Karel. Psychologie ve školní praxi: příručka pro učitele. 2. vyd. Praha: Portál, 2010. ISBN 80-7178-626-8.
GESTER, Silke. Quo vadis, DaF? Betrachtungen zu Deutsch als Fremdsprache in der Tschechischen Republik. 1. vyd. Zlín: VeRBuM, 2011. ISBN 978-80-87500-13-2.
KRUMM, Hans-Jürgen; FANDRYCH, Christian; HUFEISEN, Britta; RIEMER, Claudia. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: ein internationales Handbuch. 2. Halbband. Berlin, New York: de Gruyter, 2010. ISBN 978-3-11-020508-4.
SOLMECKE, Gert. Motivation und Motivieren im Fremdsprachunterricht. Paderborn: Schöningh, 1983. ISBN 3-506-74056-3.
