Diplomová práce se věnuje systému vzdělávání zaměstnanců. V teoretické části je defino-váno vzdělávání, popsány vlivy na vzdělávání, trendy, funkce, oblasti vzdělávání a jednot-livé fáze cyklu vzdělávání. V praktické části je provedena analýza vzdělávání v podniku a na základě toho je navrhnuta identifikace potřeby vzdělávání, plánování a vyhodnocení vzdělávání a možnosti využití projektů na podporu vzdělávání od EU a pracovního úřadu ČR. Celý projekt byl analyzován z hlediska času, rizika a nákladů.
Annotation in English
This thesis is devoted to the training of employees. In the theoretical part is defined edu-cation, the implications for education, trends, function, area of education and individual phases of the cycle of education. In the practical part is an analysis of corporate education and on the basis that it is designed identification of education needs, planning and eva-luation of education, educational projects and possibilities of education support from EU and Labour Office of the Czech Republic. The project was analyzed in terms of time, cost and risk.
Keywords
vzdělávání, zaměstnanec, metody vzdělávání, identifikace, plánování a vy-hodnocování vzdělávání
Keywords in English
employee, methods of education, identification, planning and evluation of education
Length of the covering note
103
Language
CZ
Annotation
Diplomová práce se věnuje systému vzdělávání zaměstnanců. V teoretické části je defino-váno vzdělávání, popsány vlivy na vzdělávání, trendy, funkce, oblasti vzdělávání a jednot-livé fáze cyklu vzdělávání. V praktické části je provedena analýza vzdělávání v podniku a na základě toho je navrhnuta identifikace potřeby vzdělávání, plánování a vyhodnocení vzdělávání a možnosti využití projektů na podporu vzdělávání od EU a pracovního úřadu ČR. Celý projekt byl analyzován z hlediska času, rizika a nákladů.
Annotation in English
This thesis is devoted to the training of employees. In the theoretical part is defined edu-cation, the implications for education, trends, function, area of education and individual phases of the cycle of education. In the practical part is an analysis of corporate education and on the basis that it is designed identification of education needs, planning and eva-luation of education, educational projects and possibilities of education support from EU and Labour Office of the Czech Republic. The project was analyzed in terms of time, cost and risk.
Keywords
vzdělávání, zaměstnanec, metody vzdělávání, identifikace, plánování a vy-hodnocování vzdělávání
Keywords in English
employee, methods of education, identification, planning and evluation of education
Research Plan
Úvod
I. Teoretická část
Zpracujte teoretická východiska práce týkající se systému vzdělávání zaměstnanců.
II. Praktická část
Analyzujte současný systém vzdělávání zaměstnanců ve společnosti SPUR, a. s.
Na základě výsledku analýzy navrhněte projekt zlepšení systému vzdělávání zaměstnanců.
Podrobte projekt časové, nákladové a rizikové analýze.
Závěr
Research Plan
Úvod
I. Teoretická část
Zpracujte teoretická východiska práce týkající se systému vzdělávání zaměstnanců.
II. Praktická část
Analyzujte současný systém vzdělávání zaměstnanců ve společnosti SPUR, a. s.
Na základě výsledku analýzy navrhněte projekt zlepšení systému vzdělávání zaměstnanců.
Podrobte projekt časové, nákladové a rizikové analýze.
Závěr
Recommended resources
HRONÍK, F. Rozvoj a vzdělávání pracovníků. Vyd. 1. Praha: Grada, 2007, 233 s. ISBN 978-80-247-1457-8.
KOPACH, J. and A. BLACKBURN-EVANS. Employee benefits = education + communication. Canadian HR Reporter [online]. vol. 11, iss. 19, s. 9-10 [cit. 2013-10-15]. Dostupné z: http://search.proquest.com/docview/220814420.
PETERS, S. Employers invest in employee education. Personnel Journal [online]. vol. 73, iss. 6, s. 16 [cit. 2013-10-15]. Dostupné z: http://search.proquest.com/docview/219769349.
VODÁK, J. a A. KUCHARČÍKOVÁ. Efektivní vzdělávání zaměstnanců. 2. aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Grada, 2011, 237 s. ISBN 978-80-247-3651-8.
VRONSKÝ, J. Profesiografie a její praktické využití při řízení lidských zdrojů v organizaci. Vyd. 1. Praha: Wolters Kluwer Česká republika, 2012, 197 s. ISBN 978-80-7357-747-6.
Recommended resources
HRONÍK, F. Rozvoj a vzdělávání pracovníků. Vyd. 1. Praha: Grada, 2007, 233 s. ISBN 978-80-247-1457-8.
KOPACH, J. and A. BLACKBURN-EVANS. Employee benefits = education + communication. Canadian HR Reporter [online]. vol. 11, iss. 19, s. 9-10 [cit. 2013-10-15]. Dostupné z: http://search.proquest.com/docview/220814420.
PETERS, S. Employers invest in employee education. Personnel Journal [online]. vol. 73, iss. 6, s. 16 [cit. 2013-10-15]. Dostupné z: http://search.proquest.com/docview/219769349.
VODÁK, J. a A. KUCHARČÍKOVÁ. Efektivní vzdělávání zaměstnanců. 2. aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Grada, 2011, 237 s. ISBN 978-80-247-3651-8.
VRONSKÝ, J. Profesiografie a její praktické využití při řízení lidských zdrojů v organizaci. Vyd. 1. Praha: Wolters Kluwer Česká republika, 2012, 197 s. ISBN 978-80-7357-747-6.
