Diplomová práce se zabývá specifickou skupinou nezletilých bez doprovodu na území České republiky. První kapitola teoretické části diplomové práce je zaměřena na právní postavení dítěte v migrační situaci, dále na právní postavení nezletilých bez doprovodu v kontextu mezinárodně-právních předpisů, zejména Úmluvy o právech dítěte, práva Evropské unie a právního řádu České republiky. Druhá kapitola teoretické části diplomové práce pojednává o univerzálním právu dítěte na vzdělání, dále o právu na základní, středoškolské, vysokoškolské vzdělání a o právu na informace. Kapitola rovněž přibližuje možnosti vzdělání nezletilých bez doprovodu v českém školském systému. Praktická část se zabývá jako předmětem zkoumání Zařízením pro děti-cizince, jež formou případové studie charakterizuje tuto specifickou školskou instituci vykonávající svoji činnost v síti zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy, s územní působností pro Českou republiku. Zařízení pro děti-cizince poskytuje nezletilým bez doprovodu plné zaopatření včetně vzdělávání, výchovy, a dalšího rozvoje za účelem budoucí úspěšné integrace do běžného života v české společnosti.
Annotation in English
This graduation theses focuses on the issue of a specific kind of unaccompanied minors or separated children in the territory of the Czech Republic. The first chapter in the theoretical part of my work aimes towards legal status of a child in the migration and towards legal status of unaccompanied minors in the context of International Law, especially the Convention on the Rights of the Child, European Union Law and the Law of the Czech Republic. The second chapter of the graduation theses in the theoretical part deals with child´s general right to education and then the right to primary, secondary, university education and the right to information. The chapter also introduces possibilities for education of unaccompanied minors or separated children in the Czech school system. In the third part of my work the subject of examination becomes the Facility For Children - Foreigners, which in the form of a case study characterizes this specific educational institution that operates under the network of facilities for institutional and protective education, with territorial activity in the whole territory of the Czech Republic. The Facility For Children - Foreigners provides full procurement to the unaccompanied minors or separated children, including scholarship, education and desirable development for the purpose of future successfull integration of unaccompanied minors into the usual life of Czech society.
Keywords
nezletilí bez doprovodu, dítě, právo na vzdělání, vzdělání, rovné zacházení, nejlepší zájem dítěte, Úmluva o právech dítěte, Mezinárodní pakt o hospodářských, sociálních a kulturních právech, školský zákon, Zařízení pro děti - cizince
Keywords in English
unaccompanied minors or separated children, the child, the Convention on the Rights of the Child, International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights, The right to education, education, Facility for the foreign children
Length of the covering note
79 s.
Language
CZ
Annotation
Diplomová práce se zabývá specifickou skupinou nezletilých bez doprovodu na území České republiky. První kapitola teoretické části diplomové práce je zaměřena na právní postavení dítěte v migrační situaci, dále na právní postavení nezletilých bez doprovodu v kontextu mezinárodně-právních předpisů, zejména Úmluvy o právech dítěte, práva Evropské unie a právního řádu České republiky. Druhá kapitola teoretické části diplomové práce pojednává o univerzálním právu dítěte na vzdělání, dále o právu na základní, středoškolské, vysokoškolské vzdělání a o právu na informace. Kapitola rovněž přibližuje možnosti vzdělání nezletilých bez doprovodu v českém školském systému. Praktická část se zabývá jako předmětem zkoumání Zařízením pro děti-cizince, jež formou případové studie charakterizuje tuto specifickou školskou instituci vykonávající svoji činnost v síti zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy, s územní působností pro Českou republiku. Zařízení pro děti-cizince poskytuje nezletilým bez doprovodu plné zaopatření včetně vzdělávání, výchovy, a dalšího rozvoje za účelem budoucí úspěšné integrace do běžného života v české společnosti.
Annotation in English
This graduation theses focuses on the issue of a specific kind of unaccompanied minors or separated children in the territory of the Czech Republic. The first chapter in the theoretical part of my work aimes towards legal status of a child in the migration and towards legal status of unaccompanied minors in the context of International Law, especially the Convention on the Rights of the Child, European Union Law and the Law of the Czech Republic. The second chapter of the graduation theses in the theoretical part deals with child´s general right to education and then the right to primary, secondary, university education and the right to information. The chapter also introduces possibilities for education of unaccompanied minors or separated children in the Czech school system. In the third part of my work the subject of examination becomes the Facility For Children - Foreigners, which in the form of a case study characterizes this specific educational institution that operates under the network of facilities for institutional and protective education, with territorial activity in the whole territory of the Czech Republic. The Facility For Children - Foreigners provides full procurement to the unaccompanied minors or separated children, including scholarship, education and desirable development for the purpose of future successfull integration of unaccompanied minors into the usual life of Czech society.
Keywords
nezletilí bez doprovodu, dítě, právo na vzdělání, vzdělání, rovné zacházení, nejlepší zájem dítěte, Úmluva o právech dítěte, Mezinárodní pakt o hospodářských, sociálních a kulturních právech, školský zákon, Zařízení pro děti - cizince
Keywords in English
unaccompanied minors or separated children, the child, the Convention on the Rights of the Child, International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights, The right to education, education, Facility for the foreign children
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce. S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena na:
- postavení cizinců na území ČR (pojem a fenomén migrace, specifická skupina nezletilých bez doprovodu, ústavní výchova, příp. náhradní péče, proces získání pobytu a druhy pobytů);
- právo na vzdělání dětí-cizinců bez doprovodu v kontextu mezinárodního práva, a vnitrostátních právních předpisů včetně vytyčených problémů s tím spojených (možnost rozdílného zacházení s dětmi-cizinci bez doprovodu oproti českým dětem);
- problematiku samotného vzdělávání u vybrané skupiny dětí-cizinců bez doprovodu na území České republiky, jeho realizaci a úskalí, nedostatky s tím spojené, vč. hledání možností, v rámci sociální pedagogiky, směřujícím k případnému zlepšení tohoto stavu.
Součástí práce bude empirické šetření event. realizovaný výzkum (kvantitativní, kvalitativní,smíšený) formou nepřímé metody získávání faktů (standardizovaný rozhovor) zaměřený na zjištění současného stavu u pedagogických pracovníků zajišťujících u vybrané sociální skupiny výuku a výchovu s cílem zjistit klady a zápory edukačního procesu jako celku s možností navrhovaných náprav.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce. S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena na:
- postavení cizinců na území ČR (pojem a fenomén migrace, specifická skupina nezletilých bez doprovodu, ústavní výchova, příp. náhradní péče, proces získání pobytu a druhy pobytů);
- právo na vzdělání dětí-cizinců bez doprovodu v kontextu mezinárodního práva, a vnitrostátních právních předpisů včetně vytyčených problémů s tím spojených (možnost rozdílného zacházení s dětmi-cizinci bez doprovodu oproti českým dětem);
- problematiku samotného vzdělávání u vybrané skupiny dětí-cizinců bez doprovodu na území České republiky, jeho realizaci a úskalí, nedostatky s tím spojené, vč. hledání možností, v rámci sociální pedagogiky, směřujícím k případnému zlepšení tohoto stavu.
Součástí práce bude empirické šetření event. realizovaný výzkum (kvantitativní, kvalitativní,smíšený) formou nepřímé metody získávání faktů (standardizovaný rozhovor) zaměřený na zjištění současného stavu u pedagogických pracovníků zajišťujících u vybrané sociální skupiny výuku a výchovu s cílem zjistit klady a zápory edukačního procesu jako celku s možností navrhovaných náprav.
Recommended resources
Čermák, M. Jak se stát férovou školou I., diskriminace ve školství z pohledu práva. Brno: Liga lidských práv, 2010.
Dewey, J. Mravní zásady ve výchově. Praha: Dědictví Komenského, 1934.
Dewey, J. O pramenech vychovatelské vědy. Praha: Samec, 1947.
General Comment No. 1 (2001) The Aims of Education, Article 29 Convention on the Rights of the Child, General Comment No. 6 (2005) Treatment of unaccompanied and separated children outside their country of origin.
Jílek, D. a kol. Studie o právech dítěte. Brno: Česko-britská o.p.s, 2011.
Kant, I. O výchově. Praha: Dědictví Komenského, 1931.
Komenský, J. A. Analytická didaktika. Praha: Státní nakladatelství Praha.
Komenský, J. A. Didaktika velká (3. vydání). Brno: Komenium, 1948.
Lechta, V. a kol. Základy inkluzivní pedagogiky. Praha: Portál, 2010.
Průcha, J. Multikulturní výchova (2. vydání). Praha: Triton, 2012.
Průcha, J., Walterová, E., Mareš, J. Pedagogický slovník. Praha: Portál, 2009.
Rousseau, J. J. Emil čili O vychování. Díl 1. Praha: Dědictví Komenského, 1910.
Rousseau, J. J. Emil čili O vychování. Díl 2. Praha: Dědictví Komenského, 1911.
Radvan, E., Vavřík, M. Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách. Brno: IMS, 2009.
Švec, V. Pozvání do metodologie pedagogického výzkumu. Pracovní sešit. Brno: Paido, 2006.
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a bude průběžně doplňována během práce na tomto textu.
Recommended resources
Čermák, M. Jak se stát férovou školou I., diskriminace ve školství z pohledu práva. Brno: Liga lidských práv, 2010.
Dewey, J. Mravní zásady ve výchově. Praha: Dědictví Komenského, 1934.
Dewey, J. O pramenech vychovatelské vědy. Praha: Samec, 1947.
General Comment No. 1 (2001) The Aims of Education, Article 29 Convention on the Rights of the Child, General Comment No. 6 (2005) Treatment of unaccompanied and separated children outside their country of origin.
Jílek, D. a kol. Studie o právech dítěte. Brno: Česko-britská o.p.s, 2011.
Kant, I. O výchově. Praha: Dědictví Komenského, 1931.
Komenský, J. A. Analytická didaktika. Praha: Státní nakladatelství Praha.
Komenský, J. A. Didaktika velká (3. vydání). Brno: Komenium, 1948.
Lechta, V. a kol. Základy inkluzivní pedagogiky. Praha: Portál, 2010.
Průcha, J. Multikulturní výchova (2. vydání). Praha: Triton, 2012.
Průcha, J., Walterová, E., Mareš, J. Pedagogický slovník. Praha: Portál, 2009.
Rousseau, J. J. Emil čili O vychování. Díl 1. Praha: Dědictví Komenského, 1910.
Rousseau, J. J. Emil čili O vychování. Díl 2. Praha: Dědictví Komenského, 1911.
Radvan, E., Vavřík, M. Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách. Brno: IMS, 2009.
Švec, V. Pozvání do metodologie pedagogického výzkumu. Pracovní sešit. Brno: Paido, 2006.
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a bude průběžně doplňována během práce na tomto textu.
