Ve své bakalářské práci se zabývám analýzou volnočasových aktivit pro děti v azylovém domě. V dětství má velký vliv na rozvoj osobnosti rodina a také sociální prostředí. Realizace neformální výchovy ve volném čase v azylovém domě představuje skutečnou příležitost k tomu, jak prostřednictvím volnočasových aktivit vést děti
ke smysluplné náplni volného času a cíleně formovat dětského jedince. Volnočasové aktivity fungují jako prevence sociálně patologických jevů.
Annotation in English
In my bachelor thesis I look into the analysis of free time activities of children living in a reception center. Family and social environment is of great significance during childhood. The implementation of informal education during leasure time in reception centers represents a great opportunity to teach children how to use their free time meaningfully and to form their personality. Leisure time activities play a role of social pathology prevention.
Keywords
Volnočasové aktivity, sociální prostředí, neformální výchova, volný čas, azylové domy, prevence, sociálně patologické jevy
Keywords in English
Free time activities, social environment, informal education,free time, reception center, prevention, social pathology
Length of the covering note
68 s. (94 090 znaků)
Language
CZ
Annotation
Ve své bakalářské práci se zabývám analýzou volnočasových aktivit pro děti v azylovém domě. V dětství má velký vliv na rozvoj osobnosti rodina a také sociální prostředí. Realizace neformální výchovy ve volném čase v azylovém domě představuje skutečnou příležitost k tomu, jak prostřednictvím volnočasových aktivit vést děti
ke smysluplné náplni volného času a cíleně formovat dětského jedince. Volnočasové aktivity fungují jako prevence sociálně patologických jevů.
Annotation in English
In my bachelor thesis I look into the analysis of free time activities of children living in a reception center. Family and social environment is of great significance during childhood. The implementation of informal education during leasure time in reception centers represents a great opportunity to teach children how to use their free time meaningfully and to form their personality. Leisure time activities play a role of social pathology prevention.
Keywords
Volnočasové aktivity, sociální prostředí, neformální výchova, volný čas, azylové domy, prevence, sociálně patologické jevy
Keywords in English
Free time activities, social environment, informal education,free time, reception center, prevention, social pathology
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách"(IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad
publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- azylový dům pro matky s dětmi, jeho poslání a činnost
- aktivity, činnosti dětí, náplň volného času dětí a prevence sociálně patologických jevů
- faktory ovlivňující matku a dítě v azylovém domě
- spolupráce s institucemi (škola, OSPOD, poradny atd.)
Bakalářská práce bude vycházet z empirických poznatků,součástí práce budou kazuistiky.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách"(IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad
publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- azylový dům pro matky s dětmi, jeho poslání a činnost
- aktivity, činnosti dětí, náplň volného času dětí a prevence sociálně patologických jevů
- faktory ovlivňující matku a dítě v azylovém domě
- spolupráce s institucemi (škola, OSPOD, poradny atd.)
Bakalářská práce bude vycházet z empirických poznatků,součástí práce budou kazuistiky.
Recommended resources
MATĚJČEK, Z. Co děti nejvíce potřebují. 2. vyd. Praha: Portál, 1995. ISBN 80-7178-058-8.
MATOUŠEK,O. Sociální služby. 1. vyd. Praha: Portál, 2007 ISBN 978-807367-310-9.
PÁVKOVÁ, J. a kol. Pedagogika volného času. Praha: Portál, 2008. 224 s. ISBN 978-80-7367-423-6.
VOJTKOVÁ, V. Přístupy k poruchám emocí a chování v současnosti. 2. vyd. Brno: MU, 2008. 136 s. ISBN 978-80-210-4573-6.
Standardy kvality sociálních služeb. Centrum "PRO" Boskovice, Boskovice. 2012
Elektronické zdroje.
Recommended resources
MATĚJČEK, Z. Co děti nejvíce potřebují. 2. vyd. Praha: Portál, 1995. ISBN 80-7178-058-8.
MATOUŠEK,O. Sociální služby. 1. vyd. Praha: Portál, 2007 ISBN 978-807367-310-9.
PÁVKOVÁ, J. a kol. Pedagogika volného času. Praha: Portál, 2008. 224 s. ISBN 978-80-7367-423-6.
VOJTKOVÁ, V. Přístupy k poruchám emocí a chování v současnosti. 2. vyd. Brno: MU, 2008. 136 s. ISBN 978-80-210-4573-6.
Standardy kvality sociálních služeb. Centrum "PRO" Boskovice, Boskovice. 2012
Elektronické zdroje.
