Diplomová práce je zaměřena na pedeutologii, jako pedagogickou disciplínu zabývající se učitelskou profesí. Cílem práce je zjistit, jaké problémy jsou v současné době pro pedeutologii nejzávažnější. Teoretická část se věnuje charakteristice pedeutologie jako jedné z pedagogických věd a také učiteli jako předmětu zájmů této disciplíny. V jednotlivých kapitolách představuje historický vývoj učitelské profese od jejich počátků až po současnost, a také osobnosti, které tento vývoj formovaly. Praktická část práce se snaží pomocí kvalitativního výzkumu najít odpověď na otázku, s jakými problémy se současná pedeutologie potýká a které se aktuálně jeví jako nejzávažnější.
Annotation in English
This thesis deals with the pedeutology as an educational discipline which focus in the teaching profession. The main aim is to find out what problems are currently the most serious for pedeutology. The theoretical part deals with the pedeutology as one of pedagogical sciences and also deals with the teacher as a subject of interest in this discipline. The individual chapters describe the historical development of the teaching profession from its beginnings to nowadays, and also personalities that have shaped this development. The practical part of the thesis uses qualitative research to find the answer to the question which problems has got the current pedeutology and which currently seems to be the most serious.
Keywords
pedagogická fakulta, pedeutologie, prostředí, sociální pedagogika, škola, učitel, vzdělávání
Keywords in English
college of education, pedeutology, social environment, social pedagogy, school, teacher, education
Length of the covering note
125 s.
Language
CZ
Annotation
Diplomová práce je zaměřena na pedeutologii, jako pedagogickou disciplínu zabývající se učitelskou profesí. Cílem práce je zjistit, jaké problémy jsou v současné době pro pedeutologii nejzávažnější. Teoretická část se věnuje charakteristice pedeutologie jako jedné z pedagogických věd a také učiteli jako předmětu zájmů této disciplíny. V jednotlivých kapitolách představuje historický vývoj učitelské profese od jejich počátků až po současnost, a také osobnosti, které tento vývoj formovaly. Praktická část práce se snaží pomocí kvalitativního výzkumu najít odpověď na otázku, s jakými problémy se současná pedeutologie potýká a které se aktuálně jeví jako nejzávažnější.
Annotation in English
This thesis deals with the pedeutology as an educational discipline which focus in the teaching profession. The main aim is to find out what problems are currently the most serious for pedeutology. The theoretical part deals with the pedeutology as one of pedagogical sciences and also deals with the teacher as a subject of interest in this discipline. The individual chapters describe the historical development of the teaching profession from its beginnings to nowadays, and also personalities that have shaped this development. The practical part of the thesis uses qualitative research to find the answer to the question which problems has got the current pedeutology and which currently seems to be the most serious.
Keywords
pedagogická fakulta, pedeutologie, prostředí, sociální pedagogika, škola, učitel, vzdělávání
Keywords in English
college of education, pedeutology, social environment, social pedagogy, school, teacher, education
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce. S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na vývoj učitelské profese v historickém kontextu;
- na osobnost učitele jako objekt zájmu pedeutologie;
- na vývoj profesní dráhy učitelů.
Součástí práce bude kvalitativní výzkum zaměřený na zjištění změn v pohledu na učitelskou profesi v průběhu posledních padesáti let.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce. S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na vývoj učitelské profese v historickém kontextu;
- na osobnost učitele jako objekt zájmu pedeutologie;
- na vývoj profesní dráhy učitelů.
Součástí práce bude kvalitativní výzkum zaměřený na zjištění změn v pohledu na učitelskou profesi v průběhu posledních padesáti let.
Recommended resources
GLUCHMANOVÁ, M. GLUCHMAN, V. Profesijná etika učiteĺa. Brno: Tribun EU s.r.o., 2009, 235 s. ISBN 978-80-7399-827-1
LAZAROVÁ, B. O práci zkušených učitelů. Brno: Paido, 2011, 158 s. ISBN 978-80-7315-206-2
PRŮCHA, J. Učitel-současné poznatky o profesi. 1. vyd. Praha: Portál, 2002, 160 s. ISBN 80-7178-621-7
SPILKOVÁ, V. a kol. Současné proměny vzdělávání učitelů. Brno: Paido, 2004, 271 s. ISBN 80-7315-081-6
ŠTVERÁK, V. Dějiny pedagogiky I. 2. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1991, 134 s. ISBN 80-70066-351-0
VALIŠOVÁ, A. KASÍKOVÁ, H. a kol. Pedagogika pro učitele. 1. vyd. Praha: Grada, 2007, 402 s. ISBN 978-80-247-1734-0
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
Recommended resources
GLUCHMANOVÁ, M. GLUCHMAN, V. Profesijná etika učiteĺa. Brno: Tribun EU s.r.o., 2009, 235 s. ISBN 978-80-7399-827-1
LAZAROVÁ, B. O práci zkušených učitelů. Brno: Paido, 2011, 158 s. ISBN 978-80-7315-206-2
PRŮCHA, J. Učitel-současné poznatky o profesi. 1. vyd. Praha: Portál, 2002, 160 s. ISBN 80-7178-621-7
SPILKOVÁ, V. a kol. Současné proměny vzdělávání učitelů. Brno: Paido, 2004, 271 s. ISBN 80-7315-081-6
ŠTVERÁK, V. Dějiny pedagogiky I. 2. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1991, 134 s. ISBN 80-70066-351-0
VALIŠOVÁ, A. KASÍKOVÁ, H. a kol. Pedagogika pro učitele. 1. vyd. Praha: Grada, 2007, 402 s. ISBN 978-80-247-1734-0
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
