Diplomová práce se zabývá vlivem aspektů výchovy a vzdělávání dětí s narušenou komunikační schopností. Náplní teoretické části jsou základní informace o komunikaci a vývoji komunikace jedince, vývoje řeči z logopedického pohledu a narušených komunikačních schopností dítěte včetně edukace komunikačních kompetencí u dětí. Empirická část je prezentací výzkumu kvantitativního charakteru s dominantní technikou dotazníku zaměřeného na zjištění sociálních aspektů narušených komunikačních schopností dětí.
Annotation in English
The thesis deals with the influence of the aspects of upbringing and education of children with impaired communication ability. Theoretical part consists of basic information about communication and development of communication abilities of children including education of comminication competences of children. Empirical part is a presentation of the research of quantitative character with dominant technique of questionnaire focused on finding out social aspects of impaired communication abilities of children.
Keywords
edukace, dítě, komunikace, rodina, škola, řeč, jazyk, logopedie, sociální prostředí
Keywords in English
education, child, communication, family, school, language, logopaedics, social environment
Length of the covering note
108 s.
Language
CZ
Annotation
Diplomová práce se zabývá vlivem aspektů výchovy a vzdělávání dětí s narušenou komunikační schopností. Náplní teoretické části jsou základní informace o komunikaci a vývoji komunikace jedince, vývoje řeči z logopedického pohledu a narušených komunikačních schopností dítěte včetně edukace komunikačních kompetencí u dětí. Empirická část je prezentací výzkumu kvantitativního charakteru s dominantní technikou dotazníku zaměřeného na zjištění sociálních aspektů narušených komunikačních schopností dětí.
Annotation in English
The thesis deals with the influence of the aspects of upbringing and education of children with impaired communication ability. Theoretical part consists of basic information about communication and development of communication abilities of children including education of comminication competences of children. Empirical part is a presentation of the research of quantitative character with dominant technique of questionnaire focused on finding out social aspects of impaired communication abilities of children.
Keywords
edukace, dítě, komunikace, rodina, škola, řeč, jazyk, logopedie, sociální prostředí
Keywords in English
education, child, communication, family, school, language, logopaedics, social environment
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na komunikaci a narušení komunikačního procesu, jeho příčiny;
- na vliv komunikace na socializaci dětí;
- na možnost nápravy narušených komunikačních schopností.
Součástí práce bude empirické šetření event. realizovaný výzkum (kvantitativní, kvalitativní,smíšený) zaměřený na sociální aspekty edukace dětí s narušenou komunikační schopností.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na komunikaci a narušení komunikačního procesu, jeho příčiny;
- na vliv komunikace na socializaci dětí;
- na možnost nápravy narušených komunikačních schopností.
Součástí práce bude empirické šetření event. realizovaný výzkum (kvantitativní, kvalitativní,smíšený) zaměřený na sociální aspekty edukace dětí s narušenou komunikační schopností.
Recommended resources
Klenková, J. Kapitoly z logopedie II. Brno: Paido, 1996.
Kutálková, D. Logopedická prevence. Praha: Portál, 1996.
Matějček, Z. Dítě a rodina v psychologickém poradenství. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1992.
Monatová, L. Speciálně pedagogická diagnostika z hlediska vývoje dětí. Brno: Paido, 2000.
Smékal, V., Macek, P. Utváření a vývoj osobnosti. Brno: Barrister-Principal-studio s.r.o., 2002.
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
Recommended resources
Klenková, J. Kapitoly z logopedie II. Brno: Paido, 1996.
Kutálková, D. Logopedická prevence. Praha: Portál, 1996.
Matějček, Z. Dítě a rodina v psychologickém poradenství. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1992.
Monatová, L. Speciálně pedagogická diagnostika z hlediska vývoje dětí. Brno: Paido, 2000.
Smékal, V., Macek, P. Utváření a vývoj osobnosti. Brno: Barrister-Principal-studio s.r.o., 2002.
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
