Občanský sektor zaujímá pomyslný prostor mezi trhem a státem, jeho rozvoj je ovlivňován společenskými podmínkami. Neziskové organizace nabízejí takový druh sociální pomoci, který stát ani trh neposkytuje v potřebné míře. Nosným tématem práce jsou sociálně pedagogické aspekty, které se objevují v činnostech občanských iniciativ. Kvalitativní výzkum formou polostrukturovaného rozhovoru byl zaměřen na nalezení těchto aspektů v činnostech občanských sdružení cílících na pomoc dětem s handicapem. Potvrdil nejen jejich výskyt, ale navíc byly identifikovány také faktory, které činnost tohoto typu sdružení omezují či ohrožují. Návrh na uplatnění závěrů v praxi je postaven na možnostech, které při řešení uvedených témat poskytuje profese sociálního pedagoga.
Annotation in English
Civil sector covers the imaginary space between the market and the state, its development is influenced by social conditions. Non-profit organizations offer such kind of social assistance, which the state or the market does not provide to a necessary extent. The main topic of this work are socio-pedagogical aspects that appear in the activities of civil society initiatives. Qualitative research in the form of semi-structured interview was focused on finding those aspects in activities of civic organizations that are aimed to help children with disabilities. Not only their appearance, but in addition the factors that threaten or restrict the activity of this type of association were identified. Draft conclusion application in practice is based on the options, which in dealing with these topics is provided by the profession of social educator.
Keywords
dítě s handicapem, dobrovolnictví, inkluze, neziskové organizace, občanské sdružení, socializace, sociální opora, sociální pedagog, prosociální chování, prostředí, volný čas, životní pomoc
Keywords in English
child with disabilities, volunteer, inclusion, non-profit organization, civic association, socialization, social support, social educator, prosocial behavior, environment, leisure, life support
Length of the covering note
89 s., 41 s. (76 573 znaků)
Language
CZ
Annotation
Občanský sektor zaujímá pomyslný prostor mezi trhem a státem, jeho rozvoj je ovlivňován společenskými podmínkami. Neziskové organizace nabízejí takový druh sociální pomoci, který stát ani trh neposkytuje v potřebné míře. Nosným tématem práce jsou sociálně pedagogické aspekty, které se objevují v činnostech občanských iniciativ. Kvalitativní výzkum formou polostrukturovaného rozhovoru byl zaměřen na nalezení těchto aspektů v činnostech občanských sdružení cílících na pomoc dětem s handicapem. Potvrdil nejen jejich výskyt, ale navíc byly identifikovány také faktory, které činnost tohoto typu sdružení omezují či ohrožují. Návrh na uplatnění závěrů v praxi je postaven na možnostech, které při řešení uvedených témat poskytuje profese sociálního pedagoga.
Annotation in English
Civil sector covers the imaginary space between the market and the state, its development is influenced by social conditions. Non-profit organizations offer such kind of social assistance, which the state or the market does not provide to a necessary extent. The main topic of this work are socio-pedagogical aspects that appear in the activities of civil society initiatives. Qualitative research in the form of semi-structured interview was focused on finding those aspects in activities of civic organizations that are aimed to help children with disabilities. Not only their appearance, but in addition the factors that threaten or restrict the activity of this type of association were identified. Draft conclusion application in practice is based on the options, which in dealing with these topics is provided by the profession of social educator.
Keywords
dítě s handicapem, dobrovolnictví, inkluze, neziskové organizace, občanské sdružení, socializace, sociální opora, sociální pedagog, prosociální chování, prostředí, volný čas, životní pomoc
Keywords in English
child with disabilities, volunteer, inclusion, non-profit organization, civic association, socialization, social support, social educator, prosocial behavior, environment, leisure, life support
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009), případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na občanskou iniciativu jako legitimní aktivizující činitel ve společnosti;
- na organizaci, cíle a působení občanských sdružení v České republice, vztahy dobrovolnictví a profesionalizace občanského sektoru a realizaci obecně prospěšných činností, zaměřených na pomoc rodinám s dětmi s handicapem;
- na sociálně pedagogické aspekty a jejich uplatňování při tvorbě, regulaci a prosazování cílů občanských aktivit.
Součástí práce bude empirické šetření event. realizovaný kvalitativní výzkum, zaměřený na činnost občanských sdružení.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009), případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na občanskou iniciativu jako legitimní aktivizující činitel ve společnosti;
- na organizaci, cíle a působení občanských sdružení v České republice, vztahy dobrovolnictví a profesionalizace občanského sektoru a realizaci obecně prospěšných činností, zaměřených na pomoc rodinám s dětmi s handicapem;
- na sociálně pedagogické aspekty a jejich uplatňování při tvorbě, regulaci a prosazování cílů občanských aktivit.
Součástí práce bude empirické šetření event. realizovaný kvalitativní výzkum, zaměřený na činnost občanských sdružení.
Recommended resources
Banfield, C. Občanské ctnosti. Praha: Victoria Publishing, 1995, 131 s. ISBN 80-85865-12-2.
Disman, M. Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha: Nakladatelství Karolinum, 2006, 274 s. ISBN 80-246-0139-7.
Hrubec, M. Demokracie, veřejnost a občanská společnost. Praha: Filosofia, 2004, 268 s. ISBN 80-7007-211-3.
Laca, S. Sociální pedagogika. Brno: Institut mezioborových studií, 2011, 211 s. ISBN 978-80-87182-19-2.
Lechta, V. Základy inkluzivní pedagogiky: dítě s postižením, narušením a ohrožením ve škole. Praha: Portál, 2010, 435 s. ISBN 978-80-7367-679-7.
Müller, K. Češi a občanská společnost: pojem, problémy, východiska. Praha: Triton, 2003, 271 s. ISBN 80-7254-387-3.
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a bude také průběžně doplňována během práce na tomto textu.
Recommended resources
Banfield, C. Občanské ctnosti. Praha: Victoria Publishing, 1995, 131 s. ISBN 80-85865-12-2.
Disman, M. Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha: Nakladatelství Karolinum, 2006, 274 s. ISBN 80-246-0139-7.
Hrubec, M. Demokracie, veřejnost a občanská společnost. Praha: Filosofia, 2004, 268 s. ISBN 80-7007-211-3.
Laca, S. Sociální pedagogika. Brno: Institut mezioborových studií, 2011, 211 s. ISBN 978-80-87182-19-2.
Lechta, V. Základy inkluzivní pedagogiky: dítě s postižením, narušením a ohrožením ve škole. Praha: Portál, 2010, 435 s. ISBN 978-80-7367-679-7.
Müller, K. Češi a občanská společnost: pojem, problémy, východiska. Praha: Triton, 2003, 271 s. ISBN 80-7254-387-3.
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a bude také průběžně doplňována během práce na tomto textu.
