Tato bakalářská práce pojednává o odměňování a trestání v rodině. Konkrétněji pak ná-sledným přenosem těchto výchovných prostředků v rámci dvou po sobě jdoucích generací. Teoretická část se zaměřuje obecně na problematiku rodiny, výchovy, odměn, trestů a transgeneračního přenosu. Praktická část prezentuje a vyhodnocuje výsledky dotazníkové-ho šetření a rozebírá rozdílnost mezi způsobem výchovy v dětství a následným uplatňová-ním odměn a trestů u vlastních dětí.
Annotation in English
This thesis deals with the rewarding and punishment in the family, specifically the transfer of these educational methods on two consecutive generations. The theoretical part focuses on family, education, rewards, punishments and transgenerational transmission in general. The practical part presents and evaluates the results of the survey and discusses the diffe-rence between children education and following application of rewards and punishments on thein own children.
Tato bakalářská práce pojednává o odměňování a trestání v rodině. Konkrétněji pak ná-sledným přenosem těchto výchovných prostředků v rámci dvou po sobě jdoucích generací. Teoretická část se zaměřuje obecně na problematiku rodiny, výchovy, odměn, trestů a transgeneračního přenosu. Praktická část prezentuje a vyhodnocuje výsledky dotazníkové-ho šetření a rozebírá rozdílnost mezi způsobem výchovy v dětství a následným uplatňová-ním odměn a trestů u vlastních dětí.
Annotation in English
This thesis deals with the rewarding and punishment in the family, specifically the transfer of these educational methods on two consecutive generations. The theoretical part focuses on family, education, rewards, punishments and transgenerational transmission in general. The practical part presents and evaluates the results of the survey and discusses the diffe-rence between children education and following application of rewards and punishments on thein own children.
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti odměn a trestů.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti odměn a trestů.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
ČÁP, Jan a Jiří MAREŠ. Psychologie pro učitele. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-273-7.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
MATĚJČEK, Zdeněk. Co, kdy a jak ve výchově dětí. Praha: Portál, 2000. ISBN 80-7178-494-X.
PRŮCHA, J., WALTEROVÁ, E., MAREŠ, J. Pedagogický slovník. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-772-8.
STŘELEC, Stanislav. Studie z teorie a metodiky výchovy I. Brno: Katedra pedagogiky Pedagogické fakulty MU, 2004. ISBN 80-8663-321-7.
STŘELEC, Stanislav. Studie z teorie a metodiky výchovy II. Brno: Masarykova univerzita, 2005. ISBN 80-2103-687-7.
Recommended resources
ČÁP, Jan a Jiří MAREŠ. Psychologie pro učitele. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-273-7.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
MATĚJČEK, Zdeněk. Co, kdy a jak ve výchově dětí. Praha: Portál, 2000. ISBN 80-7178-494-X.
PRŮCHA, J., WALTEROVÁ, E., MAREŠ, J. Pedagogický slovník. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-772-8.
STŘELEC, Stanislav. Studie z teorie a metodiky výchovy I. Brno: Katedra pedagogiky Pedagogické fakulty MU, 2004. ISBN 80-8663-321-7.
STŘELEC, Stanislav. Studie z teorie a metodiky výchovy II. Brno: Masarykova univerzita, 2005. ISBN 80-2103-687-7.
