Bakalářská práce je věnována tématice zavedení školného na veřejných vysokých školách v ČR. V teoretické části jsou definovány pojmy z oblasti vzdělávání, vymezení vzdělávání jako ekonomického statku, legislativní úprava vysokého školství v ČR a modely zavedení školného.
Cílem praktické části je za použití dotazníkového šetření analyzovat pohled na zavedení školného a zároveň povědomí o jeho financování v různých sociálních skupinách. Sociální skupiny pro účel této práce jsou definovány jako: skupina vysokoškoláků, studujících v bezplatném systému, středoškoláků, které případně čeká studium s úhradou školného a pracujících, kteří by školné platili svým dětem.
Annotation in English
This bachelor thesis deals with the implementation of school fees at public universities in Czech Republic. The theoretical part includes important term definitions, the definition of education as an economical good, the legislative adjustment of higher education in CR and the models of the school fee implementation.
The main objective of the practical part is, by the use of questionnaire, to analyze the view of various social groups on the school fee implementation and their awareness about its financing. For the purpose of this study, three social groups were chosen: higher education students studying with no scholar fee, high school students expecting studies involving scholar fee and employees who would pay the scholar fee for their children.
Keywords
vzdělávání, smíšený ekonomický statek, veřejná vysoká škola, soukromá vysoká škola, systém financování, školné
Keywords in English
education, mixed good, public university, private university, system of financing, school fee
Length of the covering note
55 s., přílohy 4 s.
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce je věnována tématice zavedení školného na veřejných vysokých školách v ČR. V teoretické části jsou definovány pojmy z oblasti vzdělávání, vymezení vzdělávání jako ekonomického statku, legislativní úprava vysokého školství v ČR a modely zavedení školného.
Cílem praktické části je za použití dotazníkového šetření analyzovat pohled na zavedení školného a zároveň povědomí o jeho financování v různých sociálních skupinách. Sociální skupiny pro účel této práce jsou definovány jako: skupina vysokoškoláků, studujících v bezplatném systému, středoškoláků, které případně čeká studium s úhradou školného a pracujících, kteří by školné platili svým dětem.
Annotation in English
This bachelor thesis deals with the implementation of school fees at public universities in Czech Republic. The theoretical part includes important term definitions, the definition of education as an economical good, the legislative adjustment of higher education in CR and the models of the school fee implementation.
The main objective of the practical part is, by the use of questionnaire, to analyze the view of various social groups on the school fee implementation and their awareness about its financing. For the purpose of this study, three social groups were chosen: higher education students studying with no scholar fee, high school students expecting studies involving scholar fee and employees who would pay the scholar fee for their children.
Keywords
vzdělávání, smíšený ekonomický statek, veřejná vysoká škola, soukromá vysoká škola, systém financování, školné
Keywords in English
education, mixed good, public university, private university, system of financing, school fee
Research Plan
Výběr a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek v oblasti vzdělávání a financování vzdělávání.
Příprava metodiky průzkumné části.
Realizace výzkumu v daných sociálních skupinách pomocí dotazníku.
Zpracování, vyhodnocení a interpretace získaných dat.
Prezentace výsledků šetření, jejich shrnutí a závěr.
Research Plan
Výběr a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek v oblasti vzdělávání a financování vzdělávání.
Příprava metodiky průzkumné části.
Realizace výzkumu v daných sociálních skupinách pomocí dotazníku.
Zpracování, vyhodnocení a interpretace získaných dat.
Prezentace výsledků šetření, jejich shrnutí a závěr.
Recommended resources
PEKOVÁ, Jitka. Veřejné finance: teorie a praxe v ČR. Praha: Wolters Kluwer Česká republika, 2011. ISBN 978-80-7357-698-1.
HAMERNÍKOVÁ, B., A. MAAYTOVÁ a kolektiv. Veřejné finance. Praha: Wolters Kluwer Česká republika, 2010. ISBN 978-80-7357-497-0.
URBÁNEK, Václav. Financování vysokého školství. Praha: Oeconomica, 2007. ISBN 978-80-245-1313-3.
KOUCKÝ, J., A. BARTUŠEK a M. ZELENKA. Účast na vzdělávání, financování škol a uplatnění absolventů. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2008. ISBN 978-80-7290-370-2.
MUSGRAVE, Richard a Peggy MUSGRAVEOVÁ. Veřejné finance v teorii a praxi. Praha: Management press, 1994. ISBN 80-85603-76-4.
STIGLITZ, Joseph. Ekonomie veřejného sektoru. Praha: Grada Publishing, spol. s r. o., 1997. ISBN 80-7169-5-454-1.
MATĚJŮ, Petr a kolektiv. České vysoké školství na křižovatce: Investiční přístup k financování studia na vysoké škole v sociologické reflexi. Praha: Sociologický ústav AV ČR, 2005. ISBN 80-7330-072-9.
PRŮCHA, J., E. WALTEROVÁ a J. MAREŠ. Pedagogický slovník. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-647-6.
Recommended resources
PEKOVÁ, Jitka. Veřejné finance: teorie a praxe v ČR. Praha: Wolters Kluwer Česká republika, 2011. ISBN 978-80-7357-698-1.
HAMERNÍKOVÁ, B., A. MAAYTOVÁ a kolektiv. Veřejné finance. Praha: Wolters Kluwer Česká republika, 2010. ISBN 978-80-7357-497-0.
URBÁNEK, Václav. Financování vysokého školství. Praha: Oeconomica, 2007. ISBN 978-80-245-1313-3.
KOUCKÝ, J., A. BARTUŠEK a M. ZELENKA. Účast na vzdělávání, financování škol a uplatnění absolventů. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2008. ISBN 978-80-7290-370-2.
MUSGRAVE, Richard a Peggy MUSGRAVEOVÁ. Veřejné finance v teorii a praxi. Praha: Management press, 1994. ISBN 80-85603-76-4.
STIGLITZ, Joseph. Ekonomie veřejného sektoru. Praha: Grada Publishing, spol. s r. o., 1997. ISBN 80-7169-5-454-1.
MATĚJŮ, Petr a kolektiv. České vysoké školství na křižovatce: Investiční přístup k financování studia na vysoké škole v sociologické reflexi. Praha: Sociologický ústav AV ČR, 2005. ISBN 80-7330-072-9.
PRŮCHA, J., E. WALTEROVÁ a J. MAREŠ. Pedagogický slovník. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-647-6.
