Tato diplomová práce se skládá z teoretické a empirické části.
Teoretická část je rozdělena do tří kapitol. První kapitola se zabývá definicemi hodnot z perspektiv humanitních věd a podrobněji popisuje vybrané koncepty empirického šetření hodnot. Druhá kapitola se zabývá specifiky vývojového období adolescence a výsledky vý-zkumů hodnot a hodnotové orientace českých adolescentů. Ve třetí části je popisováno ro-dinné prostředí a jeho vliv na utváření osobnosti a hodnotové orientace jedince.
V empirické části jsou stanoveny dva výzkumné cíle. Prvním cílem je zmapovat hodnotovou orientaci adolescentů pomocí standardizovaného dotazníku prof. S.H. Schwartze. Druhým cílem je zjistit, zda se prokáží rozdíly v hodnotové orientaci u adolescentů pocházejících z různého rodinného prostředí. Respondenti jsou studenti středních škol ve věku 15 až 20 let. Rodiny adolescentů jsou děleny dle počtu dětí, ekonomického zázemí, formy soužití rodičů, vzdělání rodičů a emocionálního zázemí.
Annotation in English
The diploma thesis consists of two parts: theoretical and practical. The theoretical part is divided into three chapters. The first one presents the definition of ?values? from the point of view of humanities, and describes the selected concepts of empirical investigation of values. The second chapter deals with the specifications of the developmental stage of adolescence, and the findings of the research of values and value orientation of the Czech adolescents. The third chapter focuses on the family background and its impact on the personality development and an individual?s value orientation.
In the practical part, two research questions are tackled. Firstly, the value orientation of adolescents is investigated by means of the standardized questionnaire devised by S. H. Schwartz. Secondly, the differences in value orientation of the adolescents coming from diverse family backgrounds are discussed. The informants being high school students aged 15 to 20. The adolescents? families are divided according to the number of children, economic background, form of cohabitation of parents, parents? education and emotional climate.
Keywords
Hodnotová orientace, hodnoty, adolescence, rodinné prostředí, koncepty hodnot, Schwart-zova teorie hodnot
Keywords in English
Value orientation, values, adolescence, family background, value concepts, Schwartz?s Theory of basic human values
Length of the covering note
96 s.
Language
CZ
Annotation
Tato diplomová práce se skládá z teoretické a empirické části.
Teoretická část je rozdělena do tří kapitol. První kapitola se zabývá definicemi hodnot z perspektiv humanitních věd a podrobněji popisuje vybrané koncepty empirického šetření hodnot. Druhá kapitola se zabývá specifiky vývojového období adolescence a výsledky vý-zkumů hodnot a hodnotové orientace českých adolescentů. Ve třetí části je popisováno ro-dinné prostředí a jeho vliv na utváření osobnosti a hodnotové orientace jedince.
V empirické části jsou stanoveny dva výzkumné cíle. Prvním cílem je zmapovat hodnotovou orientaci adolescentů pomocí standardizovaného dotazníku prof. S.H. Schwartze. Druhým cílem je zjistit, zda se prokáží rozdíly v hodnotové orientaci u adolescentů pocházejících z různého rodinného prostředí. Respondenti jsou studenti středních škol ve věku 15 až 20 let. Rodiny adolescentů jsou děleny dle počtu dětí, ekonomického zázemí, formy soužití rodičů, vzdělání rodičů a emocionálního zázemí.
Annotation in English
The diploma thesis consists of two parts: theoretical and practical. The theoretical part is divided into three chapters. The first one presents the definition of ?values? from the point of view of humanities, and describes the selected concepts of empirical investigation of values. The second chapter deals with the specifications of the developmental stage of adolescence, and the findings of the research of values and value orientation of the Czech adolescents. The third chapter focuses on the family background and its impact on the personality development and an individual?s value orientation.
In the practical part, two research questions are tackled. Firstly, the value orientation of adolescents is investigated by means of the standardized questionnaire devised by S. H. Schwartz. Secondly, the differences in value orientation of the adolescents coming from diverse family backgrounds are discussed. The informants being high school students aged 15 to 20. The adolescents? families are divided according to the number of children, economic background, form of cohabitation of parents, parents? education and emotional climate.
Keywords
Hodnotová orientace, hodnoty, adolescence, rodinné prostředí, koncepty hodnot, Schwart-zova teorie hodnot
Keywords in English
Value orientation, values, adolescence, family background, value concepts, Schwartz?s Theory of basic human values
Research Plan
Analýza literárních pramenů a zpracování teoretických východisek.
Příprava výzkumu, výběr a charakteristika výzkumného souboru.
Provedení výzkumu - dotazníková metoda.
Zpracování a vyhodnocení výsledků výzkumu.
Přijetí odpovídajících závěrů.
Research Plan
Analýza literárních pramenů a zpracování teoretických východisek.
Příprava výzkumu, výběr a charakteristika výzkumného souboru.
Provedení výzkumu - dotazníková metoda.
Zpracování a vyhodnocení výsledků výzkumu.
Přijetí odpovídajících závěrů.
Recommended resources
CAKIRPALOGLU, P. Psychologie hodnot. Votobia, 20004. ISBN 80-7220-95-6.
HORÁK, J. Kapitoly z teorie výchovy - problematika hodnot a hodnotové orientace. Liberec: Technická univerzita v Liberci, 1996. ISBN 80-7083-96-0.
MACEK, P. Adolescence. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-747-7.
POSPÍŠIL, J., ROUBALOVÁ, M.( eds.). Mládež a hodnoty 2007. Olomouc: Univerzita Palackého, 2008. ISBN 978-80-244-4142-1.
Recommended resources
CAKIRPALOGLU, P. Psychologie hodnot. Votobia, 20004. ISBN 80-7220-95-6.
HORÁK, J. Kapitoly z teorie výchovy - problematika hodnot a hodnotové orientace. Liberec: Technická univerzita v Liberci, 1996. ISBN 80-7083-96-0.
MACEK, P. Adolescence. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-747-7.
POSPÍŠIL, J., ROUBALOVÁ, M.( eds.). Mládež a hodnoty 2007. Olomouc: Univerzita Palackého, 2008. ISBN 978-80-244-4142-1.
