Cílem mé práce je zmapovat názory rodičovské veřejnosti na současný stav ve škole, kterou jejich dítě navštěvuje a jaká jsou jejich kritéria pro výběr školy. Jestli preferují školu městskou ? tedy plně organizovanou, nebo školu malou ? tedy vesnickou. V práci chci porovnat komunikaci a spolupráci rodičů se školou na dvou typech škol. V teoretické části jsem se opírala především o výzkumy odborné veřejnosti. V praktické části jsem na základě mnou sestaveného dotazníku oslovila rodiče obou typů škol. Vyhodnocením chci zjistit, která z těchto, dvou typů škol má mezi rodiči větší názorovou převahu.
Annotation in English
The purpose of my thesis si to analyse parentel public opinions for current state of public schools, attended by thein children and chat are the kriteria for selection of educational institution, whether there is preference for municipal fully organized school ? or small rural one.
The comparison of communication and cooperation of parents with school is going to be evaluated in this case for both types of school.
Within the theoretical part, I primarily lebed on research of Professional.
Within practical part of the thesis, based on questionnaire drawn up by mysem, I have been addressing parents both types of schools to evaluace preference of school type, with the intention to find out the prevailing opinions among the parents.
Keywords
rodina, škola, spolupráce se školou, škola městská, škola vesnická, školská rada, partnerství rodiny a školy
Keywords in English
Family, School, Cooperation with School, Municipal (Public) School, Rural School, School Committee (Board), Family and School Partneship
Length of the covering note
48 s. (9 430 znaků).
Language
CZ
Annotation
Cílem mé práce je zmapovat názory rodičovské veřejnosti na současný stav ve škole, kterou jejich dítě navštěvuje a jaká jsou jejich kritéria pro výběr školy. Jestli preferují školu městskou ? tedy plně organizovanou, nebo školu malou ? tedy vesnickou. V práci chci porovnat komunikaci a spolupráci rodičů se školou na dvou typech škol. V teoretické části jsem se opírala především o výzkumy odborné veřejnosti. V praktické části jsem na základě mnou sestaveného dotazníku oslovila rodiče obou typů škol. Vyhodnocením chci zjistit, která z těchto, dvou typů škol má mezi rodiči větší názorovou převahu.
Annotation in English
The purpose of my thesis si to analyse parentel public opinions for current state of public schools, attended by thein children and chat are the kriteria for selection of educational institution, whether there is preference for municipal fully organized school ? or small rural one.
The comparison of communication and cooperation of parents with school is going to be evaluated in this case for both types of school.
Within the theoretical part, I primarily lebed on research of Professional.
Within practical part of the thesis, based on questionnaire drawn up by mysem, I have been addressing parents both types of schools to evaluace preference of school type, with the intention to find out the prevailing opinions among the parents.
Keywords
rodina, škola, spolupráce se školou, škola městská, škola vesnická, školská rada, partnerství rodiny a školy
Keywords in English
Family, School, Cooperation with School, Municipal (Public) School, Rural School, School Committee (Board), Family and School Partneship
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti komunikace rodiny a školy.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti komunikace rodiny a školy.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
JANDOUREK, Jan. Úvod do sociologie. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-644-5.
KARNSOVÁ, Michelle. Jak budovat dobrý vztah mezi učitelem a žákem. Praha: Portál, 1995. ISBN 80-7178-032-4.
RAUBIŠOVÁ, Milada et al. Škola a (versus) rodina. Brno: Masarykova univerzita, 2004. ISBN 80-210-3598-6.
WALTEROVÁ, Eliška et al. Školství - věc (ne)veřejná: Názory veřejnosti na školu a vzdělávání. Praha: Karolinum, 2010. ISBN 978-80-246-1882-1.
Recommended resources
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
JANDOUREK, Jan. Úvod do sociologie. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-644-5.
KARNSOVÁ, Michelle. Jak budovat dobrý vztah mezi učitelem a žákem. Praha: Portál, 1995. ISBN 80-7178-032-4.
RAUBIŠOVÁ, Milada et al. Škola a (versus) rodina. Brno: Masarykova univerzita, 2004. ISBN 80-210-3598-6.
WALTEROVÁ, Eliška et al. Školství - věc (ne)veřejná: Názory veřejnosti na školu a vzdělávání. Praha: Karolinum, 2010. ISBN 978-80-246-1882-1.
