Práce vymezuje sociální participaci jako koncept současný sociálních věd. Zaměřuje se na sociální participaci osob s postižením, analyzuje bariéry sociální participace a vybrané determinanty inkluze. Dále se věnuje vymezení speciální pedagogiky jako sociální vědy a zaměřuje se na její interdisciplinárnost a metodologickou a prakticistní rovinu. Dále jsou v práci prezentovány determinanty sociální inkluze v širších sociálních souvislostech. Sociální participace má i svoji metodologickou dimenzi. Realizovaný kvalitativní výzkum prezentuje záměrný výběr pěti kazuistik, ve kterých jsou analyzovány determinanty sociální inkluze.
Annotation in English
Thesis defines concept of social participation as a contemporary social sciences. It focuses on the social participation of persons with disabilities, analyzes the barriers to social parti-cipation and inclusion of selected determinants. It also discusses the definition of special education as a social science and focuses on its interdisciplinarity and methodological and practicle level. The thesis also presented determinants of social inclusion in a broader social context. Social participation also has its methodological dimension. Conducted qualitative research presents a deliberate choice of five case studies in which they are analyzed the determinants of social inclusion.
Keywords
Sociální participace, inkluze, integrace, speciální pedagogika, handicap.
Keywords in English
Social participation, inclusion, integration, special pedagogy, handicap.
Length of the covering note
60 s.
Language
CZ
Annotation
Práce vymezuje sociální participaci jako koncept současný sociálních věd. Zaměřuje se na sociální participaci osob s postižením, analyzuje bariéry sociální participace a vybrané determinanty inkluze. Dále se věnuje vymezení speciální pedagogiky jako sociální vědy a zaměřuje se na její interdisciplinárnost a metodologickou a prakticistní rovinu. Dále jsou v práci prezentovány determinanty sociální inkluze v širších sociálních souvislostech. Sociální participace má i svoji metodologickou dimenzi. Realizovaný kvalitativní výzkum prezentuje záměrný výběr pěti kazuistik, ve kterých jsou analyzovány determinanty sociální inkluze.
Annotation in English
Thesis defines concept of social participation as a contemporary social sciences. It focuses on the social participation of persons with disabilities, analyzes the barriers to social parti-cipation and inclusion of selected determinants. It also discusses the definition of special education as a social science and focuses on its interdisciplinarity and methodological and practicle level. The thesis also presented determinants of social inclusion in a broader social context. Social participation also has its methodological dimension. Conducted qualitative research presents a deliberate choice of five case studies in which they are analyzed the determinants of social inclusion.
Keywords
Sociální participace, inkluze, integrace, speciální pedagogika, handicap.
Keywords in English
Social participation, inclusion, integration, special pedagogy, handicap.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na analýzu vybraných determinantů sociální inkluze
- na problematiku osob s postižením
- na problematiku inkluze osob s postižením v rovinně makro, mezo, mikro sociální
- na návrhy a opatření
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na analýzu vybraných determinantů sociální inkluze
- na problematiku osob s postižením
- na problematiku inkluze osob s postižením v rovinně makro, mezo, mikro sociální
- na návrhy a opatření
Recommended resources
Buřvalová, D., Reitmayerová. E. Tělesně postižený. Praha: Vzdělávací institut ochrany dětí, 2007.¨
Hájková, V., Strnadová, I., Inkluzivní vzdělání. Praha: Grada, 2010.
Matoušek, O. a kol., Metody a řízení sociální práce. Praha: Portál, 2003.
Mühlpachr, P., Vývoj ústavní péče. Filozoficko-historický pohled. Brno: PdF MU, 2001.
Vítková, M. Specifika realizace inkluzivní edukace v České republice. In Lechta, V. (ed.). Základy inkluzivní pedagogiky. 1. Vyd. Praha: Portál, s. r. o. 2010.
Recommended resources
Buřvalová, D., Reitmayerová. E. Tělesně postižený. Praha: Vzdělávací institut ochrany dětí, 2007.¨
Hájková, V., Strnadová, I., Inkluzivní vzdělání. Praha: Grada, 2010.
Matoušek, O. a kol., Metody a řízení sociální práce. Praha: Portál, 2003.
Mühlpachr, P., Vývoj ústavní péče. Filozoficko-historický pohled. Brno: PdF MU, 2001.
Vítková, M. Specifika realizace inkluzivní edukace v České republice. In Lechta, V. (ed.). Základy inkluzivní pedagogiky. 1. Vyd. Praha: Portál, s. r. o. 2010.
