Práce se věnuje problematice vztahu seniorů k moderním technologiím. Je rozdělena do dvou bloků, z nichž jeden tvoří teoretická část a druhý část empirická. Teoretická část s využitím poznatků odborné literatury popisuje postavení seniora v současné společnosti, řeší problematiku stáří a stárnutí, vliv a význam moderních technologií v životě seniorů a specifika vzdělávání této věkové skupiny ve vztahu k výpočetní technice. V empirické části se prostřednictvím dotazníkového šetření dovídáme, jakým způsobem ovlivňuje sociální profil seniorů jejich vztah, schopnost osvojování a následného využívání moderních technologií a současně jaká forma získávání informací o daných technologií je seniory považována za nejpřínosnější.
Annotation in English
Work is dedicated to the senior relationship to modern technology. It is divided into two parts, one of which is theoretical and the other empirici. The theoretical part using knowledge literature describes the status of the elderly in contemporary society, addressing the issues of age and aging, influence and the importance of modern technology in the lives of seniors and the specifics of education in this age group in relation to computer technology. In the empirical part, through a questionnaire we can learn how social profile affects the relationship of seniors, the ability to acquire and subsequent use of modern technology and at the same time which form of obtaining information on relevant technologies is considered to be the most beneficial for seniors.
senior, postmodern society, discrimination, age, aging, information society, modern technology, motivation, barriers, education
Length of the covering note
126 s.
Language
CZ
Annotation
Práce se věnuje problematice vztahu seniorů k moderním technologiím. Je rozdělena do dvou bloků, z nichž jeden tvoří teoretická část a druhý část empirická. Teoretická část s využitím poznatků odborné literatury popisuje postavení seniora v současné společnosti, řeší problematiku stáří a stárnutí, vliv a význam moderních technologií v životě seniorů a specifika vzdělávání této věkové skupiny ve vztahu k výpočetní technice. V empirické části se prostřednictvím dotazníkového šetření dovídáme, jakým způsobem ovlivňuje sociální profil seniorů jejich vztah, schopnost osvojování a následného využívání moderních technologií a současně jaká forma získávání informací o daných technologií je seniory považována za nejpřínosnější.
Annotation in English
Work is dedicated to the senior relationship to modern technology. It is divided into two parts, one of which is theoretical and the other empirici. The theoretical part using knowledge literature describes the status of the elderly in contemporary society, addressing the issues of age and aging, influence and the importance of modern technology in the lives of seniors and the specifics of education in this age group in relation to computer technology. In the empirical part, through a questionnaire we can learn how social profile affects the relationship of seniors, the ability to acquire and subsequent use of modern technology and at the same time which form of obtaining information on relevant technologies is considered to be the most beneficial for seniors.
senior, postmodern society, discrimination, age, aging, information society, modern technology, motivation, barriers, education
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na (zejména sociální) rizika pramenící z celosvětového trendu stárnutí populace;
- na hledání odpovědi na otázku, jak mohou nové komunikační technologie usnadnit integraci seniorů do společnosti;
- na možnosti sociální pedagogiky při nápravě současného stavu.
Součástí práce bude sociologický průzkum zaměřený na zjištění zájmu, možností a případných překážek seniorů při využívání nových technologií.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na (zejména sociální) rizika pramenící z celosvětového trendu stárnutí populace;
- na hledání odpovědi na otázku, jak mohou nové komunikační technologie usnadnit integraci seniorů do společnosti;
- na možnosti sociální pedagogiky při nápravě současného stavu.
Součástí práce bude sociologický průzkum zaměřený na zjištění zájmu, možností a případných překážek seniorů při využívání nových technologií.
Recommended resources
Beneš, M., Andragogika. Praha: Grada Publishing, 2008, 136 s.
Gruss, P., Perspektivy stárnutí z pohledu psychologie celoživotního vývoje. Praha: Portál, 2009, 224 s.
Hayflick, L., Jak a proč stárneme. Praha: Knižní klub, 1997, 426 s.
Haškovcová, H., Fenomén stáří. Praha: Panorama, 1990, 407 s.
Klevetová, D., Dlabalová, I., Motivační prvky pro seniory. Praha: Grada Publishing, 2008, 208 s.
Lapáček, J., Počítač pro seniory. Brno: Computer Press, 2003, 198 s.
Mühlpachr, P., Gerontopedagogika. Brno: MU, 2009, 203 s.
Recommended resources
Beneš, M., Andragogika. Praha: Grada Publishing, 2008, 136 s.
Gruss, P., Perspektivy stárnutí z pohledu psychologie celoživotního vývoje. Praha: Portál, 2009, 224 s.
Hayflick, L., Jak a proč stárneme. Praha: Knižní klub, 1997, 426 s.
Haškovcová, H., Fenomén stáří. Praha: Panorama, 1990, 407 s.
Klevetová, D., Dlabalová, I., Motivační prvky pro seniory. Praha: Grada Publishing, 2008, 208 s.
Lapáček, J., Počítač pro seniory. Brno: Computer Press, 2003, 198 s.
Mühlpachr, P., Gerontopedagogika. Brno: MU, 2009, 203 s.
