Bakalářská práce zaměřená na téma kyberšikany na základní škole je rozdělena na dvě části - teoretickou a praktickou. V prvním úseku teoretické části jsou vysvětleny základní pojmy spojené s šikanou a kyberšikanou. Najdeme tu informace týkající se rozvoje internetu a sociálních sítí u nás, v České republice, a výčet prostředků, prostřednictvím kterých kybe-ragresoři nejčastěji ubližují svým obětem. V neposlední řadě se zaměřuji na prevenci ky-beršikany a uvádím doporučení pro rodiče i učitele. V praktické části pomocí dotazníko-vého šetření a grafického znázornění výsledků vyhodnocuji získané informace od respon-dentů. Těmito respondenty jsou žáci 2. stupně základních škol. Cílem dotazníku je zjistit, jaké osobní údaje o sobě na internetu žáci 2. stupně ZŠ nejčastěji uvádějí, zda mají pově-domí o tom, jaká nebezpečí s sebou přináší komunikace prostřednictvím sociálních sítí, případně, zda se již setkali s nějakou formou kyberšikany, ať už osobně nebo u svých ka-marádů.
Annotation in English
My Bachelor thesis which focuses on the topic of cybernetic bullying at primary schools is divided into two parts theoretical and practical ones. The basic concepts conected with the bullying and cybernetic bullying is explained in the first colon of the theoretical part. Information related to the development of the internet and the social network in The Czech Republic can be found there. What is more we can find here also a list of means which are used by cybernetic aggressors to hurt their victims. I concetrate on the prevention und some advice for teachers and parents is given. In the practical part I evaluate the gained infor-mation using questionnaires and graphical representation. The pupils of the second grade of primary schools were respondents of these questionnaires. The goal of this questionnaires was to find out which personal facts are stated by pupils of these grades on the internet. I wanted to learn if pupils are aware of danger which the communication via social network can bring. I wanted to find out if they have already faced any forms of cybernetic bullying personally or at their friends.
Keywords
Šikana a kyberšikana, typy kyberšikany, agresoři, oběti a přihlížející kyberšikany, sociální sítě, prevence kyberšikany
Keywords in English
bullying and cybernetic bullying, types of cybernetic bullying, aggressors, victims and on-lookers, social network, prevention of cybernetic bullying
Length of the covering note
79 s. (94 OO5 znaků)
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce zaměřená na téma kyberšikany na základní škole je rozdělena na dvě části - teoretickou a praktickou. V prvním úseku teoretické části jsou vysvětleny základní pojmy spojené s šikanou a kyberšikanou. Najdeme tu informace týkající se rozvoje internetu a sociálních sítí u nás, v České republice, a výčet prostředků, prostřednictvím kterých kybe-ragresoři nejčastěji ubližují svým obětem. V neposlední řadě se zaměřuji na prevenci ky-beršikany a uvádím doporučení pro rodiče i učitele. V praktické části pomocí dotazníko-vého šetření a grafického znázornění výsledků vyhodnocuji získané informace od respon-dentů. Těmito respondenty jsou žáci 2. stupně základních škol. Cílem dotazníku je zjistit, jaké osobní údaje o sobě na internetu žáci 2. stupně ZŠ nejčastěji uvádějí, zda mají pově-domí o tom, jaká nebezpečí s sebou přináší komunikace prostřednictvím sociálních sítí, případně, zda se již setkali s nějakou formou kyberšikany, ať už osobně nebo u svých ka-marádů.
Annotation in English
My Bachelor thesis which focuses on the topic of cybernetic bullying at primary schools is divided into two parts theoretical and practical ones. The basic concepts conected with the bullying and cybernetic bullying is explained in the first colon of the theoretical part. Information related to the development of the internet and the social network in The Czech Republic can be found there. What is more we can find here also a list of means which are used by cybernetic aggressors to hurt their victims. I concetrate on the prevention und some advice for teachers and parents is given. In the practical part I evaluate the gained infor-mation using questionnaires and graphical representation. The pupils of the second grade of primary schools were respondents of these questionnaires. The goal of this questionnaires was to find out which personal facts are stated by pupils of these grades on the internet. I wanted to learn if pupils are aware of danger which the communication via social network can bring. I wanted to find out if they have already faced any forms of cybernetic bullying personally or at their friends.
Keywords
Šikana a kyberšikana, typy kyberšikany, agresoři, oběti a přihlížející kyberšikany, sociální sítě, prevence kyberšikany
Keywords in English
bullying and cybernetic bullying, types of cybernetic bullying, aggressors, victims and on-lookers, social network, prevention of cybernetic bullying
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti kyberšikany a kybergroomingu na základních školách.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu pomocí dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti kyberšikany a kybergroomingu na základních školách.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu pomocí dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
DIVÍNOVÁ, Radana. Cybersex: forma internetové komunikace. Praha: Triton, 2005. ISBN 80-7254-636-8.
GŘIVNA, Tomáš a Radim POLČÁK. Kyberkriminalita a právo. Praha: Auditorium, 2008. ISBN 978-80-903786-7-4.
JIROVSKÝ, Václav. kybernetická kriminalita. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-85783-78-0.
KOLÁŘ, Michal. Nová cesta k léčbě šikany: praktický rádce pro děti, rodiče i učitele. Praha: Portál, 2001. ISBN 978-807-3678-715.
KOPECKÝ, Kamil. Moderní trendy v elektronické komunikaci. Olomouc: Hanex, 2007. ISBN 978-80-85783-78-0.
Recommended resources
DIVÍNOVÁ, Radana. Cybersex: forma internetové komunikace. Praha: Triton, 2005. ISBN 80-7254-636-8.
GŘIVNA, Tomáš a Radim POLČÁK. Kyberkriminalita a právo. Praha: Auditorium, 2008. ISBN 978-80-903786-7-4.
JIROVSKÝ, Václav. kybernetická kriminalita. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-85783-78-0.
KOLÁŘ, Michal. Nová cesta k léčbě šikany: praktický rádce pro děti, rodiče i učitele. Praha: Portál, 2001. ISBN 978-807-3678-715.
KOPECKÝ, Kamil. Moderní trendy v elektronické komunikaci. Olomouc: Hanex, 2007. ISBN 978-80-85783-78-0.
