Bakalářská práce pojednává o možnostech využití osobních zkušeností s psychoterapeutickou metodou Pesso Boyden System Psychomotor (dále jen PBSP) pro práci pracovníků v sociálních službách, konkrétně pro pracovníky působící v organizacích poskytujících sociální služby lidem se zdravotním postižením. Pro pochopení náročnosti pomáhajících profesí autorka uvádí nejprve několik existujících definic pomáhajících profesí a vyjmenovává společné charakteristické rysy těchto profesí. Následně se věnuje oblastem působnosti a obecným předpokladům pro výkon pomáhajících profesí. Specifikuje a vymezuje role odborných pracovníků v sociálních službách v kontextu platné legislativy. Dalšími stěžejními tématy práce jsou kvalifikační předpoklady, odborná způsobilost a vzdělávání pracovníků v sociálních službách. Autorka se pokouší čtenáři srozumitelně a jasně vysvětlit základní pojmy a termíny, s kterými pracuje psychoterapeutická metoda PBSB a nastínit její principy a fungování v rámci psychoterapeutické skupiny. Profesní a osobnostní přínos PBSP je v práci zkoumán, na účastnících uvedené psychoterapeutické metody, formou rozhovorů.
Annotation in English
The bachelor thesis deals with the uses of personal experience with psychoterapeutic methods Pesso Boyden System Psychomotor (furthermore, only PBSP) work for social service workers, specifically for staff working in organizations providing social services to people with disabilities. To understand the difficulty of helping professions, it puts the autor of several existing definitions of related professions and identifies common chracteristics of these professions. Subsequently, the scope and deals with general expectations for the exercise of professions. Specifies and defines the role of professionals in social services in the kontext of current legislation. Other core issues are job qualifications, kompetence and training of social services. The autor is clearly trying to readers and clearly explain the basic concepts and terms, with which it works psychoterapeutic methods PBSP to outline its principles and operation of the psychoterapy group. Professional and personál contribution to the work of PBSP is investigated for participanting in the psychoterapeuti methods, in an interview.
Keywords
pomáhající profese, pracovník v sociálních službách, kvalifikační předpoklady, odborná způsobilost, vzdělávání, psychoterapeutická metoda PBSP
Keywords in English
helping professions, social wolker services, qualifications, professional competence, education, psychoterapeutic method PBSP
Length of the covering note
54 s.
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce pojednává o možnostech využití osobních zkušeností s psychoterapeutickou metodou Pesso Boyden System Psychomotor (dále jen PBSP) pro práci pracovníků v sociálních službách, konkrétně pro pracovníky působící v organizacích poskytujících sociální služby lidem se zdravotním postižením. Pro pochopení náročnosti pomáhajících profesí autorka uvádí nejprve několik existujících definic pomáhajících profesí a vyjmenovává společné charakteristické rysy těchto profesí. Následně se věnuje oblastem působnosti a obecným předpokladům pro výkon pomáhajících profesí. Specifikuje a vymezuje role odborných pracovníků v sociálních službách v kontextu platné legislativy. Dalšími stěžejními tématy práce jsou kvalifikační předpoklady, odborná způsobilost a vzdělávání pracovníků v sociálních službách. Autorka se pokouší čtenáři srozumitelně a jasně vysvětlit základní pojmy a termíny, s kterými pracuje psychoterapeutická metoda PBSB a nastínit její principy a fungování v rámci psychoterapeutické skupiny. Profesní a osobnostní přínos PBSP je v práci zkoumán, na účastnících uvedené psychoterapeutické metody, formou rozhovorů.
Annotation in English
The bachelor thesis deals with the uses of personal experience with psychoterapeutic methods Pesso Boyden System Psychomotor (furthermore, only PBSP) work for social service workers, specifically for staff working in organizations providing social services to people with disabilities. To understand the difficulty of helping professions, it puts the autor of several existing definitions of related professions and identifies common chracteristics of these professions. Subsequently, the scope and deals with general expectations for the exercise of professions. Specifies and defines the role of professionals in social services in the kontext of current legislation. Other core issues are job qualifications, kompetence and training of social services. The autor is clearly trying to readers and clearly explain the basic concepts and terms, with which it works psychoterapeutic methods PBSP to outline its principles and operation of the psychoterapy group. Professional and personál contribution to the work of PBSP is investigated for participanting in the psychoterapeuti methods, in an interview.
Keywords
pomáhající profese, pracovník v sociálních službách, kvalifikační předpoklady, odborná způsobilost, vzdělávání, psychoterapeutická metoda PBSP
Keywords in English
helping professions, social wolker services, qualifications, professional competence, education, psychoterapeutic method PBSP
Research Plan
Studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti pomáhajících profesí,z oblasti sociálních služeb a z oblasti psychoterapie.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu prostřednictvím rozhovoru.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a přínos pro praxi.
Research Plan
Studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti pomáhajících profesí,z oblasti sociálních služeb a z oblasti psychoterapie.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu prostřednictvím rozhovoru.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a přínos pro praxi.
Recommended resources
BELZ, H., SIEGRIST, M. Klíčové kompetence a jejich rozvíjení. Praha: Portál, 2001.
ISBN 80-7178-479-6.
CULLEY, S., BOND, T. Integrativní přístup v poradenství a psychoterapii. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-452-6.
PESSO, A., BOYDEN-PESSO, D., VRTBOVSKÁ, P. Úvod do Pesso Boyden System Psychomotor. Praha: Sdružení SCAN, 2009. ISBN 80-86620-15-8.
ŠVAŘÍČEK, R., ŠEĎOVÁ, K. a kol. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-313-3.
KOPŘIVA, K. Lidský vztah jako součást profese. Praha: Portál, 1999. ISBN 80-7178-318-8.
Recommended resources
BELZ, H., SIEGRIST, M. Klíčové kompetence a jejich rozvíjení. Praha: Portál, 2001.
ISBN 80-7178-479-6.
CULLEY, S., BOND, T. Integrativní přístup v poradenství a psychoterapii. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-452-6.
PESSO, A., BOYDEN-PESSO, D., VRTBOVSKÁ, P. Úvod do Pesso Boyden System Psychomotor. Praha: Sdružení SCAN, 2009. ISBN 80-86620-15-8.
ŠVAŘÍČEK, R., ŠEĎOVÁ, K. a kol. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-313-3.
KOPŘIVA, K. Lidský vztah jako součást profese. Praha: Portál, 1999. ISBN 80-7178-318-8.
